《精彩的馬戲》教學設計

    教學要求：

    知識技能：正確、流利地朗讀課文。圖文結合理解課文內容。

    方法過程:抓住重點詞句理解課文。

    小組合作學習課文

    情感態度：學生懂得動物能表演精彩節目是馬戲團的叔叔阿姨訓練的結果。

    教學重難點：課文的二、三、四自然段。

    教具：影碟、掛圖

    教學過程：

    激趣、整體感知課文內容：

    談話：同學們想不想看馬戲？今天老師帶同學們去看一場馬戲。

    觀看影碟、整體感知課文內容。

    說說這場馬戲給你留下了什么印象？學生談談自己的感受。

    教師板書課題：精彩的馬戲

    這場馬戲有哪些精彩的節目？課文具體講了哪些？在這些節目中你最喜歡哪個節目？（根據學生的情況選一個節目導讀）

    以“猴子爬竿”為例導讀：

    出示掛圖，你想知道什么？學生提出問題。

    自學課文第二自然段，邊讀邊想猴子是怎樣表演的？把有關的詞句做上記號

    交流學習內容：

    理解句子“猴子穿著衣服，打扮得像個小孩。”

    看圖理解“倒豎蜻蜓”“瞅”……

    指名分句朗讀。

    三、自學其它節目：

    師：這個節目很精彩，還有更精彩的呢，大家愿意知道嗎？

    分小組任選一個節目按照剛才的方法自學。

    匯報自學情況：

    學生讀出有關的句子，找出重點詞語。

    教師板書：黑熊踩木球   移動 掉  山羊走鋼絲   走 踩 彎

    練習朗讀 。

    四、擴展：

    師：課文具體講了三個節目，還有幾個節目作者沒有具體講。你能像課文中一樣說一說這些節目嗎？

    選一個節目自己練習說，然后說給同為的小伙伴聽。

     指名說一說。

    五、小結：

    你認為這場馬戲怎么樣？學生自由說。

    看了馬戲后，你想對馬戲團的叔叔阿姨說點什么？學生自由發言。

    板書設計：

                   精彩的馬戲

    猴子爬竿     倒豎蜻蜓  瞅  &nb

[1] [2] 

【《精彩的馬戲》教學設計】相關文章：

《精彩的馬戲》教案設計04-29

教案設計：《精彩的馬戲》04-29

精彩的馬戲的教案設計04-29

精彩的馬戲教案設計精選04-29

優秀教案設計：精彩的馬戲04-29

《精彩的馬戲》教案設計范文04-29

精彩的馬戲課文的教案設計08-26

關于《精彩的馬戲》的教案設計04-29

精彩的馬戲11-27

小學二年語文下冊：《精彩的馬戲》教學設計05-01