大學生體質測試系統模塊的設計與分析論文

　　《國家學生體質健康標準》（20xx年 7 月 7 日修訂，以下簡稱《標準》）是國家學校教育工作的基礎性指導文件和教育質量基本標準，是評價學生綜合素質、評估學校工作和衡量各地教育發展的重要依據，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，本課題的設計主要依據《標準》出發，設計出合理的體質健康咨詢系統，讓學生能通過本系統能了解自己的身體形態、身體機能和身體素質等方面，并且綜合評定學生的體質健康水平，是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育的輔助手段，是國家學生發展核心素養體系和學業質量標準的重要組成部分的輔助部分。

　　1 研究對象與方法

　　1.1 研究對象

　　主要包括哈爾濱金融學院、哈爾濱師范大學、哈爾濱體育學院三所學校的大學生。 本次調查樣本含量為 160 人，回收問卷 150 份，回收率為 93.75%,有效問卷 148 份，有效率為 98.67%. 經信度效度檢驗，《黑龍江省大學生體質健康測試問卷》信度和效度較高，符合本課題研究的要求。

　　1.2 研究方法

　　（1）文 獻資料法 . 通過查閱國內外有關教育理論 、體育健身理論、體能訓練理論、健身方法理論、網絡咨詢理論、教育心理學等方面的文獻資料，并且對其進行了有效的閱讀、分析和利用。 根據課題的要求，利用哈爾濱金融學院圖書館、哈爾濱師范大學圖書館，廣泛查閱了體育與計算機書籍 40 余本和近幾年相關碩博士論文 50 余篇，并登錄相關體育網站，閱讀有關體育與計算機等方面的理論期刊和文獻資料。

　　（2）問卷調查法。 問卷調查法：根據本研究的目的和內容 ,設計出符合問卷設計基本原則和標準化要求的問卷。 根據本課題要求，設計了《黑龍江省大學生國家學生體質健康標準問卷》，設計了十二個問題。 直接發放到學生手中，然后回收。 保證了問卷的回收數量和信度。 樣本含量為 160 人，回收問卷 150 份，回收率為 93.75%,有效問卷 148 份，有效率為 98.67%. 其中男生 80 份，女生 68 份。

　　（3）數理統計法。 對問卷的結果運用統計和電子表格進行數理統計分析，得出結論和建議。

　　2 系統模塊的設計與分析

　　2.1 大學生體質測試調查與分析

　　（1）調查的樣本數據中男女生的比例。 這次所調查的樣本中男生是 80 人，占樣本含量的` 54.05℅，女生 68 人，占 45.94℅。

　　（2）對自己的體質的評價 . 在所調查的 148 人中 ,僅僅只有 15人認為自己的體質是優秀的，占 10.14℅，而認為自己體質較好的有28 人，占 18.91℅，而認為一般的有 60 人，占總含量的 40.54℅，在這60 人中，雖說是一般，但是對自己的體質狀況也不是太滿意，我相信大部分的體質應該處于亞健康狀態，而剩余的 15 人，則是身體有各種自己了解的疾病等。

　　（3）大學生對國家學生體質健康標準（20xx年修訂）的內容了解程度

　　20xx年教育部公布了國家學生體質健康標準 （20xx年 修訂）的內容，大學生現在可以說每人都有一部智能手機（持有三星或蘋果手機的人大學可以占到一半左右），上網非常方便，但是他們的有意注意沒有放在這一方面，從調查數據可以看到，只有 10 人比較關心國家體側方面的規定，只占整體的 6.75℅，這讓人很擔憂，他們是祖國的未來，祖國的發展繁榮富強要靠他們，這種態度怎么能行，應該有所改變。 而通過體育老師等渠道了解一點的有 48 人， 占全體的32.43℅，而恰恰一點不了解不關心的人有 90 人，占整體百分比超過一半以上即 54.05℅。

　　（4）身體鍛煉情況

　　2.2 體育健身網絡咨詢系統模塊

　　該系統由六個模塊組成。 即：登錄、體質測試內容、歷史資料、測試知識、幫助、退出。 其中，體質測試模塊是整個系統的核心部分，也是關系到本系統設計成敗的關鍵所在。

　　3 結論與建議

　　（1）結論。 構建大學生這個體育健身網絡咨詢系統放在哈爾濱金融學院校內網上，面向全體學生。 每個測試項目有相關的視頻資料，使學生一目了然的掌握測試方式方法，在實踐操作時，節約了測試時間，提高了測試的效率，同時對學生的體質狀況作出了評價，并針對每個學生的弱項制定運動處方，從而促進學生自覺鍛煉的積極性，對培養學生終生體育意識有一定的作用。

　　（2）建議。 ①大學盡可能給學生創造網絡環境，對學生免費開放wifi,讓所有的學生都能上網，隨時能了解自己的體質狀況 ,隨時調節健身方案，從而使學生在大學就能建立起一套適合自己的、比較科學而實用的體育健身方案，具有一定的益處。 ②積極創造條件，改善校園體育場館和體育設施，使學生有一個良好的鍛煉環境，同時開展陽光體育運動，買年都舉行校內體育項目的競賽，以激發學生的體育興趣與動機，使其逐步養成經常鍛煉的好習慣，提高了學生的體質同時，為學生養成終身體育意識奠定了基礎。

　　參考文獻：

　　[1]教 育部關于 《國家學生體質健康標準 》（20xx年 7 月 7 日 修訂 ）的通知[R].教體藝〔2014〕5 號。

　　[2]韓洪俠。大學生體育健身網絡咨詢系統的構建[J].哈師大邊疆經濟與文化，2012（12）。

　　[3]單 太林。黑 龍江省大學生體育健身咨詢服務系統設計研究 [D].長春：東北師范大學，2011.

　　[4]車樹國。中學體育與健康校本網絡課程研究與開發[J].南 京師范大學學報，2004（5）。

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