市場需要對電子教育的影響因素論文

　　引言

　　我系電子商務專業于二00二年開始招生，至今己閱歷了3年的發展。在這3年中，咱們對于本專業的教學內容、教學法子等教學工作1直在進行著改良以及完美，期希能夠培育出專業、實用、逢迎市場需求的高質人材。作為教學方的咱們，只能憑仗對于人材市場的調查，以及社會對于本專業的需求趨勢對于教學工作進行相應的調劑；然而，這樣做其實不能對于咱們教學工作的正確性進行檢修。因而，在我系第1批電子商務專業畢業生，即二00五屆畢業生畢業前夕二00四年九月至二00五年五月，經濟管理系支配他們分別在校外進行了專業綜合實踐，即自主擇業進行實習。我系但愿通過此次實踐，讓學生與社會零距離接觸：在就業前親自體驗現實就業狀態；鍛煉學生運用在校學習的各方面知識解決實際工作中遇到的問題。另外一方面，咱們也想通過此次綜合實踐。在反饋信息中發現我系電子商務專業教學環節方面還存在哪些不足以及有待改良之處，和市場需求對于我系電子商務專業教學的影響，進而為之后的教學工作累積經驗，使教學內容更為貼近實。際，使咱們的畢業生更擁有競爭力。為此，我系專門成立了二00五屆電子商務專業畢業生社會實踐調查工作小組，組員共有3人，侮？人分工明確：黃志宏老師負責調查表的設計工作，她依據想要獲取的信息設計了畢業生調>文秘站－您的專屬秘書！<查表：王占祥>老師負責調查表的核查及發放回收工作。在實習前發放給每位畢業生，在實習結束返校時回收調查表：杜鳴老師負責調查表的整理、統計、分析和總結成文工作。我們現將所回收到的調查表作統計分析后，得出的結論如下：

　　一、樣本分析

　　我系二00五屆電子商務專業畢業生共一九二人，發放調查表共一九二份，回收五九份，調查表回收率為三0%。回收的五九份調查表中，有效表為”份，有效力為九三%。從回收調查表統計患上知，女生二九人占總人數的五三%，男生二六人占總人數四七%，（圖略）。

　　（一）實踐進程中，在單位承當甚么工作。

　　統計如圖二所示：從統計的結果（表略）可以看出，在實踐進程中就業率為七一%，在就業人數中，從事商務工作的人數占一0%，從事計算機技術工作的人數占一0%。可想而知，從事與電子商務專業親密相干的工作的人數僅占就業人數的二0%。而四九%將近1半的畢業生從事的是最基礎的銷售工作。還有從事文員、收銀員等其它與電子商務專業較為相干的工作的人數占三一%。因而，咱們可以統計出，就業學生中從事與本專業相干工作的人數占五一%，從事其他方向工作的人數占四九%，。從總體來看，本專業畢業生在就業時仍感有必定難題。1些畢業生提到，自感專業知識太浮淺，計算機知識不熟練。覺患上想從事本專業的工作有必定難度。

　　（二）在綜合實踐進程中，用人單位對于電子商務專業提出的技巧請求有哪些。

　　從對于這1問題的統計結果中（見表略），咱們可以看出近期用人單位對于電子商務畢業生技巧的請求主要是計算機網絡知識三六%以及電子商務實務技巧二一%這兩個與本專業聯絡親密的方面。這也恰是咱們教學的重點部份，這說明咱們對于本專業的課程設置方向是逢迎市場需求的。在統計中也能夠看出，用人單位對于市場營銷方面的技巧請求也較高二0%，我系為每一個專業都設立了市場營銷以及網絡營銷課程，電子商務專業在課程設計上更重視網絡昔銷方面的知識。再者，用人單位對于辦公白動化的請求較高一四%，依據學生的反饋，企業對于辦公自動化中，特別是電子表格的運用請求較高，今后在這方面應加強。

　　（三）畢業期近，就你個人而言，你覺患上更應加強哪方面知識的學習。

　　在今后加強學習方面，經統計患上出具體有7個方面的知識是學生們深感需要加強的（見表三）。其中多媒體軟件的利用二三%屬榜首，在學生反饋信息中這1方面包含平面設計，網頁設計，動畫設計等。其次是社交能力一五%，管理知識一五%，計算機網絡知識一三%，市場營銷一五%，還有實際的動手能力巧%。這里需要尤其注意的是社交能力，許多畢業生覺患上自己語言表達能力差，不能與別人表達出自己的本意，并且社交禮儀方面也處處出丑，這樣以來自信念喪失，覺患上不知可以干甚么。咱們認為，這不僅是我系學生遇到的問題，許多畢業生在就業時都會有這樣的境遇，因而，不僅系里還有學院都應注重提高畢業生的社交能力，為他們走向社會增添信念。在這些畢業生認為需要加強學習的方面，基本都是在校開設的重點課程，因而，應以此譽戒在校生扎實學好各門課程，提商本身競爭力。

　　（四）面對于當前商務專業就業的嚴峻性，作為1名大專生你有何打算及看法。

　　對于本問鹿的統計結果如下（表略）：四二%的畢業生的打算是先就業再擇業，二七%的畢業生選擇了繼續教育，這里有想升本的，有想接受專業培訓的等。還有一三%的畢業生認為在自己之后的工作中應該注愈理論知識與實際工作的聯絡，使自己能夠在工作中靈便運用學過的知識。從大部份同窗的今后打算可以看出，首先，我系大部份的畢業生的就業心態教好，值患上“先就業再擇業”的就業策略；其次，還有至關同窗愿意繼續進修，提高知識層次，將來選擇更好的職位。以上反饋信息反應出，我系畢業生總體就業心態較不亂，基本均可以結合本身情況作出較公道的打算，較為實際。這也說明了我系對于畢業生的思想工作做患上比較到位。

　　（五）依據市場對于電子商務的請求，你認為在校生應當加強哪些方面的學習？

　　統計如圖六所示。此問題統計結果如下（見表五）：大部份畢業生認為在校生必定要掌握所學課程，加強實踐鍛煉，還有部份同窗分別提出需要加強商務技巧培訓、計算機技巧、網絡知識、市場營銷以及法律方面知識。這些畢業生通過此次實習，作為“過來人”提出的這些建議，對于于咱們今后的教學頗有價值。其中值患上注意的是，在商務技巧中提出至多的是商務談判能力以及商務禮儀；同時在第3題的統計中，畢業生也反應在畢業后需加強社交能力的培訓。這也提示咱們，商務流動是樹立在與人溝通的基礎上的，從事商務工作的人員首先應該重視本身的言行舉止。因而，在今后的教學中，咱們不僅要緊抓知識學習，也應重視對于學生這方面的培訓。

　　（六）在應聘或者實踐中，你覺患上自己欠缺嘟些方面？

　　在此項統計中，三八%的畢業生感到在應聘以及工作時缺少實踐經驗，認為這是找工作時最大也最難跨越的障礙：還有三二%的同窗感到語言表達能力差，與人溝通效果差，沒有自信念，這其實也就是前面屢次提到的社交能力；還有部份同窗感到缺乏技巧證書以及理論知識；個別同窗還感到管理知識以及計算機知識欠缺就實踐經臉的問題，本專業己經從0三級學生開始，在第2學年的署假率領電子商務專業學生在電子商務實訓墓地，讓學生進行實習，鍛煉其動手能力，增添實踐經驗。對于于技巧證書問題，就本專業來說主要是計算機等級證書以及電子商務技巧證書。0二級學生在實習時，同窗們尚無拿到所取得的電子商務技巧證書。在二00五級教學規劃中，咱們己經提出本專業學生必需獲得電子商務技巧證書方可畢業。

　　二總結

　　通過此次調查，不僅發現了本專業在教學中呈現的1些問題，同時也很好地證明了本專業教學方向的正確性。從上面的調查結果中咱們可以看出，市場對于電子商務專業人材的請求對于今后我系電子商務專業教學工作的影響有下列幾點：

　　（一）本專業畢業生就業后從事本行業的比例較低，僅占回收調查表的二0%，即商務人員以及計算機技術人員；從事與本專業相干工作的人數較多。如銷售，文員等。從這1點，咱們應當對于學生建立這樣的就業意識：電子商務專業的畢業生的擇業規模不單單電子商務行業，電子商務工作是由良多具體T作組成的，凡是與所學知識、技巧相干的行業均可以從事，如文員、信息管理員、平面設計人員、網頁設計人員、營銷人員、商務人員等。咱們的教學也應做相應的改良。

　　（二）從這次統計結果中，許多同窗都談及到社交能力欠缺，這實際上是商務專業學生應必備素質，也應當是商務專業學生的優勢。但在此次實踐中，良多同窗卻為此而失去自信念。因而，在今后教學中應把1些與這方面相干的課程定為必修課，從而提高學生的總體素質。

　　（三）通過對于第三、五、六，3項問題的統計可以看出，咱們對于電子商務專業主要課程的設計方向是準確的，那末為何畢業生仍感到這些方面不足。緣由不外乎學藝不精，學習時老是知其然，不知其所以然。因而，咱們規劃將這次的調查講演向在校生公布，給他們前車之鑒。

　　總之，從這次調查的統計結果看，本次調查時10分成心義的，獨一不足就是調查表回收率較低，還不能反應出更全面的情況。因而，咱們在今后的相似工作中會做好前期工作，以便患上出更準確、更有價值的資料，為電子商務專業的建設錦上添花。

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