精品一区二区中文在线,无遮挡h肉动漫在线观看,国产99视频精品免视看9,成全免费高清大全

淺談規定情境與舞臺行動藝術論文

時間:2023-05-03 22:01:45 論文范文 我要投稿
  • 相關推薦

淺談規定情境與舞臺行動藝術論文

  【摘 要】本文先從兩者的交互作用理解,思考組織人物行動以開掘規定情境為手段,同時又受到規定情境制約的影響,探討規定情境對于戲劇表演呈現的意義和價值,規定情境是演員組織舞臺行動的唯一依據,這是被藝術創作的規律所決定的。

淺談規定情境與舞臺行動藝術論文

  【關鍵詞】規定情境舞臺行動表演藝術

  斯坦尼斯拉夫斯基說:“規定情境就是劇本的情節,劇本的事實、事件、時代,發生的時間、

  地點、生活條件。我們從表演和導演的角度對劇本的理解,我們自己對它的補充。舞臺調度、演出設計、布景、服裝、燈光、效果、音樂以及演員在創作時應注意的一切”。簡而言之,規定情境就是人物賴以生存的內、外部環境。

  而“舞臺行動”可以理解為演員在舞臺上,在虛構的情境中,為實現人物的某種愿望所做的一些事情。戲劇創作的每個環節都有舞臺行動的參與,演員的行動能直接作用于我們的感觀,對規定情境挖掘透徹,會使舞臺行動更為鮮明、準確。

  一、規定情境的歷史研究與實質

  藝術是對生活的“提煉”和“升華”,藝術對于生活的模仿使藝術與生活之間存在著質的差異,這種差異在戲劇舞臺上的表現就是假定性,它是戲劇藝術的特征與實質。假定性存在于一切戲劇作品中,而演員的創造便是從心靈和想象的“假使”開始的。“假使”是藝術想象的虛構,它是表演創作的開端。“假使”總是和規定情境緊緊聯系在一起的,它能把演員從現實生活中上升到藝術創作的境界,創造性的“假使”是想象的真實、虛構的真實,使演員真實地生活于角色的規定情境之中。“假使”是一個假定。“規定情境”是對這個假定的補充。

  “假使”是演員內心創作的推動力,有“假使”而沒有規定情境,就不具備必要的刺激力量。普通的“假使”只能引起有意識的想象和符合邏輯的動作,有魔力的“假使”卻能激發舞臺上的創作瞬間,發揮更有層次的動作和行動,激起演員內心逼真的情感。

  規定情境是促使人物產生特有動作的客觀條件,是戲劇沖突發展的契機,在斯式表演體系中闡釋了規定情境有內、外部兩個方面:外部的情境就是劇本的事實、事件、情節、故事,劇本的外部生活結構和基礎。內部的情境和外部的情境有著直接的聯系。它是劇本和人物內在的精神生活,包含了角色精神生活與心理狀態的所有內容,它的意義和作用也更為重要。

  二、認識規定情境與舞臺行動的作用關系

  (一)規定情境制約著舞臺行動

  演員的行動是表演的基礎,但受規定情境的制約。創造角色雖然有著個人的傾向性和自由,但在其多種樣式和方法的背后受著某種共同的嚴格制約——規定情境所注定的束縛。它制約著角色行動的性質、樣式和心理活動,一切與人物行動有關的規定都是規定情境的范疇。舞臺行動的集中性、連貫性、嚴謹性也是由于情境的限制,同樣的一個動作,一旦改變了規定情境,則必然使人物動作的方式和心里活動發生相應的變化。

  通常我們所說的行動三要素是:做什么,怎么做和為什么做,這三個要素也是受規定情境所制約的。規定情境在激發演員心理活動的同時,也激發起了演員的形體活動、語言行動而演員的行動因受到情境的制約,在不同的地點、不同的環境,行動方式都是不同的。 (二)規定情境是創造舞臺行動的基礎

  舞臺行動離不開規定情境,舞臺行動的戲劇價值也要靠對規定情境的挖掘與豐富才能體現。生活中人們的行動總是在一定任務的推動下產生,而舞臺上的行動就是由規定情境主宰了。規定情境有時很簡單,演員比較好把握表演起來會很輕松。而復雜的情境會給演員帶來艱巨的任務,但能迫使演員圍繞角色的任務去開展、想象、組織一系列的行動,激發演員的創造力讓人物置身其中。話劇《原野》第三幕第五景中有這樣一段逃亡的行動描寫:槍聲再發,流彈嗚嗚飛過。焦花氏低腰由左面跑入。仇虎一面回頭一面扶她向前走,仇虎駝著背,滿臉汗,仿佛肩著千斤的重量。臂上肌肉憤怒地突起,兩只眼暴出來,一手托著槍,插在腰里的匕首閃著光。現在他更像個野人,在和四周的仇敵爭死活。看見了巨樹,眉目間露出來好的計算,沉淀地望著前面。焦花氏拿著包袱,痛苦地邁著艱難的步,一夜的磨難,使她膽大起來,緊張而沉著地向四面顧望。

  我們看見,在這樣復雜的情境下,生活中很一般的“跑”、“走”、“托”、“望”等,都表現得很不一般了。此時演員要想表現出人物內心的仇恨、軀體的沉重或者還要極力抑制痛苦,但又難以控制,這些便需要演員整個身心都投入到情境中去,設身處地地感受到人物的種種經歷,才能使人物形象做到合理、深刻、感人,達到劇情要求的高度。可見,規定情境是促使人物產生特有動作的客觀基礎,也是組織人物行動的必然條件。

  (三)在舞臺行動中營造規定情境

  我們知道,對規定情境的充分挖掘能使演員組織起準確的舞臺行動來,而人物行動的改變和因此創造了的事件、環境、人物關系等,同時也促使了規定情境新的發展。譚霈生先生在《論戲劇性》一文中說道:“一出戲的開端部分,要造成戲劇情境。人物進入情境之后,動作開始,沖突展開,情節發展,開端部分造成的各種因素——情況、環境、人物關系,隨著沖突的展開、發展,有時舊的因素的消滅,新的因素的出現,就造成了新的情境。人物進入新的情境,又會有新的行動,使沖突繼續展開,情節繼續發展。情境的變化,造成場面的轉換。戲劇沖突正是在這些不斷轉換、前后銜接的場面中一步一步展開,逐步推向高潮直至結局的。”簡言之,演員憑借運用自己的想象去豐富劇作家所提供的規定情境,并且要真正地去感受自己所想象出來的這種規定情境,在舞臺上行動的同時營造出新的情境來。

  (四)規定情境是演員組織舞臺行動的唯一依據

  經過系統學習表演理論的人都知道,創造角色的基本原理就是要弄清規定情境,并對規定情境進行分析和評判。要想直接掌握角色的情感那是毫無希望的。角色就是在一連串連續不斷的規定情境中產生的。沒有規定情境就沒有行動,行動永遠是對規定情境的回答。行動不能脫離規定情境。毋庸置疑,規定情境是行動存在的根本條件,離開了規定情境,舞臺行動就無從談起,脫離了規定情境,舞臺行動就是無稽之談。這就是規定情境和舞臺行動的關系。

  在現實生活中,每個人都生活在具體的生活環境中,并同他周邊的人和事發生交流和碰撞,這是我們常說的自然情境。在生活中,每個人都自然、自在地生活在他所處的自然情境之中。因此自然情境有著普遍性的特性,但是,生活中常常會出現不同尋常的人和事,這些不同尋常的人和事蘊含著不同尋常的典型性。這些具有典型意義的人和事往往被劇作者從自然情境中提取出來,經過歸納、篩選綜合和提煉而形成劇本的規定情境。規定情境所包含的內容和自然情境是一樣的,但是,它深埋在自然情境中。作為演員明確了規定情境之后就應在規定情境中組織行動,創造人物關系。并且,還要和其它演員一起營造規定情境。

  三、結束語

  一切藝術手段都不是為了掩飾或改變演員的自身情感,而是為了更真實更清晰地顯現演員的自我形象。規定情境是塊肥沃的土壤,演員只要認真、切實地按照正確的創作方法進行創造,個性鮮明、充滿魅力的角色形象就會誕生。

【淺談規定情境與舞臺行動藝術論文】相關文章:

淺談問題情境的創設05-01

創設情境寓教于樂-淺談語文教學中的情境教學04-29

淺談日語課堂情境的創設05-01

淺談物理教學中問題情境的創設04-29

淺談口語交際教學中的情境互動04-28

淺談英語教學中的情境教學04-30

淺談初中數學課堂中的情境教學04-29

心得體會:淺談情境創設04-25

淺談職高數學教學創設情境與激發興趣05-02

淺談展示設計的發展趨勢藝術論文04-28