小發明的論文作文

　　在星期四那天上午，我們老師布置了一個特殊的作業，就是發明一個帶有科學道理的小制作和一篇1500字左右的小論文，讓在星期一交齊。我聽后，就開始想怎么把小制作做好讓老師滿意。

　　回到家里，我就開始想我在那方面需要用東西，我想來想去就像到我去年因為下雨，我用過傘后，我隨便放了一個地方，結果我出去的時候，因為臟水滿地都是，所以我重重的滑了一跤，摔在地上了。于是我制作了一個晾曬器，可以把剛剛用過的雨傘和已經濕了的本子放在里面，晾曬，在晾曬器的下面設有一個小型的漏斗，里面可以盛水，等晾干后，水就會漏在里面了，就不至于漏在地上，導致地上有臟水。用完后把它掛在門后或窗前都行，只要你認為方便的地方都可以放，掛。我之所以會發明這個晾曬器，還要和我家的雨傘和本子濕了以后沒處放說起，我用完傘后因為沒處放，所以我就隨便放了一個地方，等我晾干后，我一看，地上滿是臟水，我還得拿起拖把去打掃打掃。等我打掃完后，我累得要命。于是我就想，與其這么費事在這里干活還不如制造一個方便用，制作簡單的晾曬器，如果發明好了，就可以不用費事的在用拖把拖地了。于是我說干就干，我拿起可以用的東西就開始琢磨。我一會拿起紙，一會拿起塑料桶，一會拿膠布，我琢磨了好大一會，終于想出來了一個簡單的晾曬器。就是把一個大的飲料瓶從瓶口數10-15公分的距離，剪開后，在瓶底下鑿開幾個窟窿，然后再在剪開的口處數2-4公分處再鑿開一個窟窿，用于綁繩子掛在墻上。然后在把剪開的瓶口處該在瓶底，用大型的透明膠固定一下就成了一個簡易的晾曬器。這個晾曬器可不是一般的晾曬器，這個晾曬器不僅材料簡單在那里都能找到，而且用起來不費事反到很省事，只要把要晾曬得東西放在里面，就能進行晾曬。它的用途廣泛，制作簡單，材料簡易，就一個大型的飲料瓶就行。它里面所含的科學原理很簡單，就是根據漏斗的現象發明的。有了它，就不會有滿地的臟水了，我也不用拿著拖把去拖地了。我在回想一下當時我自啊滿地臟水上摔了一跤時我就生氣。現在我就再也不用生拿個怨氣了。我再仔細回想我制作這個晾曬器的時候，我就無比的興奮，因為我東東腦子就會發明一個簡簡單單的小玩意兒，我只要開動腦筋，我就會成功，我只要開動腦筋沒有任何尷尬的事難道我。因為我會制作，因為我會發明，因為我開動了我的腦子，所以，我會成功。如果過你仔仔細細想一想里面的原理，動動腦子想一想怎么制作就能制造住一個讓人滿意的東西。一是想一想，發明就在人們身邊，只要留心只要去發現只要去探索就能成功。就能發明出一個有用的東西。就像《家長會》那本書上所說的，那篇文章《10歲女孩陸旋玩出小小發明家》中的陸旋一樣，從小就愛摸索，弄不懂的就問家長，家長也每次都耐心給她講解問的問題，問的多了，自然懂的就多了，懂得多了發明就會出現了。她的爸爸說過：“小孩子愛動，愛摸索任何事情，你就讓他試，如果這個東西很燙，她摸過后燙她一下就好了，這比你說一百次不要摸還有效，因為她知道那個很燙以后就不會摸了，如果你說不讓摸，他就不知道那個東西有什么危險，有什么危害，反到讓孩子的好奇心更強了，非要去摸。”她發明的東西，沒有一樣東西是沒有經過觀察，動腦的而發明出來的，全都是經過觀察，動腦發明出來的。就像錯位樓梯，事去長城玩時，看見隨她一起去的小朋友每個陡坡都要扶著扶手一點一點爬上去，就突發奇想發明了錯位樓梯。

　　其實身邊的發明還有很多，想想為什么要發明。他是干什么用的，如怎樣才能讓雨傘不被風吹反，怎么才能讓書包減輕重量，你能讓雨衣上水不流在褲子上，怎樣才能讓鞋子沾水不濕，也流不到鞋子里面……很多的發明等著你去發現，去動腦，去創造。

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