戲曲廣播體操的推廣與啟示論文
近年來，隨著國家政策對學校體育的傾斜，許多學校在體現中華民族文化遺產的同時采取很多措施改進學生的體育健身內容，時下“戲曲廣播體操”正逐漸受到人們的重視，如何讓這顆璀璨的明珠呈現它的魅力？如何體現它在學校體育的存在形式？值得探討研究。通過學生戲曲藝術教育的活動與體會，研究發現其影響力明顯，在民族精神的感召下，增強了他們的民族自信和責任，豐富了學生的精神追求，滿足了他們的健身需求，顯然戲曲廣播體操推廣的可行與有效開展是發展必然趨勢[1-2].
1 研究對象與方法
1.1 研究對象
本文以“戲曲廣播體操”的實踐為研究對象，以湖北大學知行學院春節運動會開幕式200名學生為調查對象，展開調查研究。
1.2 研究方法
1.2.1 文獻資料法
通過知網、萬方數據、維普中文科技期刊等數據庫查閱了與戲曲藝術教育及學校體育相關的20多篇文章，為本課題研究提供理論依據。
1.2.2 訪談交流法
本研究與參加湖北大學知行學院春節運動會開幕式“戲曲廣播體操”體育表演活動的學生40人進行訪談交流。
1.2.3 數理統計法
對訪談交流進行匯總，將記錄結果進行各項數理統計，并運用SPSS21.0的數據分類整理，為本文研究提供依據。
1.2.4 歸納總結法
針對本研究調查問卷法和實驗法得出的數據、結果進行分析、總結，準確得出研究對象的相關結論和建議。
2 研究分析
2.1 戲曲元素引入學校體育的現實意義
將戲曲元素引入到學校體育其現實意義主要體現在“戲曲廣播體操”的編制跟以往的廣播體操名稱上相同，可不同之處主要是其九節每個動作體現出了中國戲曲元素，其結尾部分以“自由運動”為主發揮各自動作。由于“單拉山膀、涮腰、腕花小云手、飛天十三響”等專業性戲曲難度動作的介入，讓觀眾眼前一亮[3].
眾所周知，我國的廣播體操（第1~11套）給人們腦海的概念是規范化、標準化的。在對湖北大學知行學院春節運動會開幕式“戲曲廣播體操”體育表演活動的40名學生訪談交流中，有76%的同學認為這套廣播體操與戲曲確有不同，給廣播體操予以了新的內含。主要表現在沒有硬性的.標準，自由發揮各自流派所長，體現東方美的藝術。過去的廣播體操（第1~11套）很難適應學生的口味，這就要求我們體育教師根據校情和學情，改變傳統的方法，開發一項不受場地、器材限制的新興體育項目以激發學生的學習興趣，為了傳播戲曲文化，其編制的動作做到了易做、易推廣的特性，體現中國戲曲的示范性、廣泛流傳性、易于接受性原則。它為傳承民族文化、傳播體育精神打下了基礎[4].
2.2 “戲曲廣播體操”的健身優勢
體育精神與戲曲元素融合發展符合潮流，青少年易接受。在對調查參加訪談交流的40名學生中，有70%的學生認同非同于以往的廣播體操，這套“戲曲廣播體操”剛勁優雅的風格以及生、旦的特色動作對我們了解中華戲曲文化，在運動中體驗民族的美感尤為重要[5].目前，各高等院校將“實用”和“體能”相結合的體育教學理念，作為提高人才培養的重要手段。傳統的體育教學理念，已無法適應現代高等院校的特點，信息化的快速發展以及社會的日益更新進步，對學校教育提出了挑戰，對人才的質量提出了新的要求。這套“戲曲廣播體操”對大學生柔韌素質和耐力素質的影響效果明顯。在與學生訪談交流中，許多學生說練習后，他們在對健康體質體會上有了顯著提升，表明這項運動對大學生的耐力素質和柔韌素質均有不同程度的提升作用。我們現在這套“戲曲廣播體操”優勢還表現在學習過程不僅是學校老師手把手的教，還能通過網絡視頻體會動作的特點，更能達到體育健身與藝術教育的目的，學生們做起來方便，便于流傳開來[5].
2.3 “戲曲廣播體操”媒體影響力
2017年春晚首次推出了“戲曲廣播體操”,立刻受到人們的關注，順間騰訊視頻播放量達到521萬次，很快傳播開來，在對湖北大學知行學院等高校體育老師及體育行管人員的訪談交流中，許多人認為當前隨著社會的轉型，學校體育如何創新？這套“戲曲廣播體操”符合國家政策與全民健身要求。國辦發〔2016-5〕27《關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》及2016年頒布的10月25日《健康中國2030規劃綱要》明確指出：共建共享，全民健康。“戲曲廣播體操”融入學校體育工作符合國家政策的要求，強健的體魄體現了一個國家年輕的生命力，這種政府能讓廣大人民在快樂中健身，又何樂而不為呢？為此，湖北大學知行學院大力推行“戲曲廣播體操”,并在2017年春節運動會的開幕式上進行嘗試，這對我校全面推進素質教育，讓每一個學生積極主動的參與體育運動并感受對中國戲曲元素理解與其中的樂趣，促進學生身心健康和諧發展，起到了促進作用[6].
2.4 廣播體操與戲曲元素融合的可行性
在“戲曲廣播體操”的特性影響下，近期許多學校進行了嘗試，我們在對參加湖北大學知行學院春節運動會開幕式“戲曲廣播體操”體育表演活動的40名學生訪談交流中，有65%認為這套廣播體操不同于以往的廣播體操，其趣味性、自由性表現更讓人易于接受。體會到了美感和文化內涵的成分，通過“戲曲廣播體操”形體規訓手段，讓人在體育健身的過程中，展示學生內在表現力，使軀體積淀人體美的成分。在“單拉山膀、飛天十三響”動作的改變及“腕花小云手”清新可愛的表現力，對人“語境”的體驗符合了戲曲元素實際意義[3].它對促其真正實現健康教育之目的，為廣大學生提供多樣化運動鍛煉的環境和學習方式，促進社會風氣好轉意義深遠[7].
3 結語
當下，隨著社會的轉型，各行各業已進入轉型關健時刻。學校如何探究各種增強中學生體質、發展心理素質、提升體育教學，改進學校體育活動的內容是制約我國學校體育發展值得研究的問題。“戲曲廣播體操”通過內、外兼修的方式達到鍛煉的目的，是目前學校值得推廣的一項體育運動，它有別于健美操、體育舞蹈和眾多武術類等運動項目。在高等學校中開展這項體育運動是切實可行的。高校學校師資力量雄厚，場地器材配備充足，由于學生的練習熱情高，對學生體質成績有顯著提升，應該說在高等學校中開展校園健身操運動完全可行。在面向全體學生的同時，要堅持中華民族精神的傳承與學生的良好習慣，“戲曲廣播體操”的社會認同與文化傳播，反映了學生享受體育健身服務的權利和水平。是實現全民健康目標的根本保障[7].
參考文獻
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[2]金紅.如何走近戲曲經典--從昆曲調查談高校戲曲藝術教育[J].戲劇文學，2011（7）：92-93.
[3]騰訊網（教育）.第一套“戲曲廣播體操”走紅[EB/OL].（2017-02-03）.http：//edu.qq.com/a/ 20170131/00 2841.htm.
[4]李彩紅.讓戲曲藝術之花競開大學校園[J].黃河之聲，2010（2）：101-102.
[5]王琪，王曉坤，黃帥杰.多元文化視角下的戲曲藝術與校園文化建設--以河南師范大學為例[J].時代文學，2009（5）：56-57.
[6]張冬梅.高校校園戲曲文化建設可行性研究[J].當代青年研究，2008（5）：56-57.
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