論文封面

山 西 大 學 經 濟 與 管 理 學 院

本 科 生 課 程 論 文

（2015 ---- 2016 學年 第 一 學期）

專 業 名 稱： 畢業論文指導

學 號：

學 生 姓 名： 孫唯瑋

指 導 教 師： 張曉燚

論 文 題 目：

山西大學經濟與管理學院

年 月 日

畢業論文指導的課程體會

----如何寫好畢業論文 摘要：

關鍵字：

在大學本科教學中，畢業論文是大學生綜合素質培養、鍛煉和提高的重要環節，是對其掌握理論知識程度及其實際應用能力的最后檢驗，是幫助我們提高實踐應用能力和創新能力的重要教學環節，也是對創新意識與科研水平等方面的綜合訓練和升華，是針對性地對某一學術問題發表自己見解的文章或設計。畢業論文除了反映了我們的綜合能力，包括文獻的調研總結能力，實驗動手能力，創新能力，論文撰寫能力，學術論文的演講能力以及回答問題的能力。從查閱文獻到確定論文的選題、實驗方法的設定、實驗數據的處理以及理論上的推導等，獨立完成，這使我們在科學研究方面得到很好的鍛煉，在研究方法、解決實際問題和分析問題的能力上有較大的提高。因此，對于畢業論文指導課程的體會總結了以下幾點：

一、畢業論文（設計）內容的確立

（一）選題和資料收集

選題是畢業論文寫作的第一步,是科研工作的戰略起點，避免了由于選題不當、草草選題而造成科研工作走彎路和失敗。如何選擇適合大學本科生畢業論文的課題是一個難點。畢業論文的選題是在教師的指導下進行的，選題前，需要對某一學科的專業知識下一番工夫鉆研，需要學會收集、整理、查閱資料，并在對資料進行分析研究中恰當合理地選題，主要是從把握文獻作者的研究思路著手，重點關注為什么做？怎么做？做什么？結果與結論之間如何邏輯關聯等等。在這個過程中培養了

我們綜合利用所學知識進行創新的意識，要多問多想多討論，，提出新問題、新方法和新思路，構建平等、寬松、和諧的氛圍，激發創新動力的內因——創新意識的形成；使我大學網們的思維能力和研究能力得到鍛煉和提高。

（二）仔細分析，整理資料，歸納總結文獻。查閱相關文獻，并總結出文獻的信息。我們知道，科學研究工作有創造和創新、改革和改進的含義，只有查閱大量科技文獻，了解到最前沿的信息，才能提出有意義的想法和做法。因此，我們要在查閱相關文獻時，盡可能多查多看，做到信息全面；文獻查閱后，寫出文獻總結，篩選有用的資料。文獻總結的內容主要包括資料來源，資料數量，國內外發展現狀；具體的內容，比如實驗方案在文獻中有幾種工藝或實驗技術路線、各種工藝和路線的優缺點；樣品的各項經濟技術指標與選定題目的綜合評價等。這為確定選題打好基礎。

（三）理清思路，做好開題報告。開題報告是在接到教師下達的畢業論文任務書以后，由學生撰寫的對于課題準備情況以及進度計劃作出的歸納。通過文獻的歸納總結，針對待選題目，撰寫開題報告，目的是要讓指導教師了解到選題的目的、意義、自己做這個題目的優勢、方法和結果。通過開題報告，幫助分析畢業論文所確定的選題有沒有研究價值，題目的內容含量是否合適，所選擇的研究途徑和實驗方法是否可行。開題報告包括所做課題的提綱和方案論證，含論文的主要目的、論點、論據等；對研究要說明的主要問題給予清楚的介紹；最后說明進度計劃和參考文獻資料。經過以上這些工作，畢業論文就開了個好頭。通過，做好開題報告可以使學生少走彎路，也培養了學生科學研究的能力。

（二）開題

開題是研究設計的先導環節。根據指導教師下達的課題任務，學生查閱教師指定的參考資料和相關文獻，在深入消化資料的基礎上，對題目的實施方案的可行性、

技術先進性進行論證，并提出比較詳細的技術路線和研究方法，在開題會之前，每個學生按規范書寫了開題報告。學生持經指導老師簽字同意的選題報告書、任務書及其他相關資料上臺匯報選題的目標和意義、擬采取的技術路線和方法、工作基礎、預期成果和工作計劃等內容。評審小組根據學生自述和選題報告書及其他文本內容，對學生論文設計是否達到專業培養目標要求和完成論文設計的可行性進行考核，并對論文設計廣度、深度、貼切度、重點和難點等提出具體的修改意見，但對不合格的選題報告書，則要求另擇時間重新開題。通過實踐運用，開題切實加強了畢業論文設計前期的檢察力度，激發了學生的主觀能動性，對提高畢業論文設計的指導效率起到了事半功倍的效果，有利于發現和培養優秀苗子，并及時發現和糾正畢業論文設計前期工作中存在的不足。學生通過實踐全面參與畢業論文設計開題活動，取得了良好的效果。開題使得科研設計創新能力和專業素質訓練落實到每一個學生，為本專業實施“基本創新能力+特殊創新能力”的“整體創新”專業實踐教學新模式，積累了寶貴的經驗。

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