考研報考明確目標堅定信念

　　考研報考明確目標堅定信念，2013年研究生考試報名正在火熱進行中，選專業、選學校是研考夢想的起始點。“好的開始是成功的一半”，只有把志愿報好，考生才能踏下心來，迎接更為辛苦的備考沖刺。面對眾多的選擇、研考的嚴峻趨勢及報考時的糾結，部分考生有些不知所措。迷茫、彷徨及焦慮延緩了研考的復習進程，甚至滋生出消極情緒，讓考生未戰先退。專家建議，考生在報考時要找到符合自身情況的一個標準，總結出自己的“亮點”，確定目標、堅定信念，有的放矢地做好準備，最終抵達勝利的彼岸。

　　在方向中辨別，確定自己的目標

　　在報考志愿時，考生往往容易出現這樣的糾結：在高校和科研院所中徘徊，在學碩和專碩中猶豫。中科院招生辦主任高隨祥認為，科研院所和高校的教學水平差別不大，但是氛圍不同，有高校情結的考生可繼續選擇高校生活，而致力于科研的考生到科研院所深造，機會更多一些。科研院所課題多、導師多、經費多、項目層次高。考生進入科研院所有更多機會跟導師調研、出國，相當于直接進入工作狀態，這就是科研院所“寓教于研”的模式。農科院招生就業處王恩濤表示，農科院的導師比學生多，考生來到這里，甚至可以享受“多對一”的待遇，這是眾多高校不能企及的。考生要確定自己的目標，考慮清楚想從研究生生涯中得到什么，從而做出選擇。

　　專碩的蓬勃發展，是所有考生有目共睹的。甘源認為，專碩的前途是光明的，但道路是曲折的。專碩目前的狀況是政策優于現實，招生比例的增長并不代表質量的提升，還存有一定有待改善的空間。專碩的培養模式在西方已普及，是一種先進理念，但改革由需求決定。有的學校專碩很熱，已超過學碩的影響度，考試并不比學碩容易。考生在選擇時要確定自己的真正目的。未來的研考中，如果考生希望延展學習、深造的厚度，可以選擇學碩。而對于專碩，考生也要有信心。隨著日后專碩逐漸與學碩平分秋色，考生可以低“投入”換回和學碩同等價值的“產出”。

　　在多選中抉擇，找到自己的標準

　　在專業和學校孰先孰后的選擇中，“先專業后學校”是一條重要原則。專業側重于職業發展路徑，學校側重于職業發展效率。也就是說，專業決定將來從事的職業崗位，學校就是這個崗位的“敲門磚”。甘源反對考生為考名校而盲目選擇專業。

　　考生要根據自身實力制定擇校標準，不宜過高也不宜過低。在定好專業后，考生要進行自我測試，根據保守成績和最高成績判斷自己在哪個分數段內，由此列出同等水平的學校。對所列學校的初試科目、報錄比、推免比、復試標準、培養模式等做充分了解，同時分析自身實力。有的考生心懷“鴻鵠之志”，非名牌學校不上，為研考做兩年以上的規劃，本科畢業后一直在家待業備考，這其實得不償失。首先，每年研考大綱均有變化，考生的數年規劃也要不斷調整，并不利于穩定的復習備考；其次，畢業后待業在家的考生將來走上工作崗位時，由于不是應屆生，也沒有工作經驗，會非常吃虧。相反，有的考生如燕雀般尋求安穩，在后期復習時容易后勁不足，加之自身偏低的標準不能激發追求夢想的熱情，最終導致半途而廢。“跳起來能夠得著的目標是最好的”，研考一定要立足于自己的實際標準。

　　多項選擇中，既有其普遍標準，又有相對標準。一般來說，跨專業的難度大于本專業，報熱門專業的難度大于冷門專業，考外校的難度大于本校，考知名院校的難度大于普通院校。但有時跨專業也能“跨”出優勢。如本專業是數學，報考金融專業時就能比其他專業跨學校更具優勢。至于冷熱門專業，是根據報錄人數決定的，落實到具體報錄比上，考生就會發現，冷門專業報的人少但招的也少，熱門專業報的人多但招的也多，即“冷門不冷，熱門不熱”。考外校難度是否大于本校是由目標院校本身的熱度決定的。

　　在總趨勢中定位，亮出自己的“賣點”

　　研考大軍從2010年的140.5萬到2011年的151萬，再到2012年的165.5萬，持續遞增，但考生要正確看待這個趨勢。考研教育網認為，這個問題是相對而言的。目前，研考的整體競爭會有所降低，近幾年的報錄比持續下降，從原來的5：1到4：1，到現在的約3.3：1.因為高校碩士的普遍擴招和試題難度有所下降，研考的整體競爭不會越來越激烈。但是，隨著名校保研比率的大幅增加，尤其是名校熱門專業的競爭則會更加激烈。中國的經濟處于一個由傳統制造業向服務業轉型的階段，未來3年內，經管類專業會繼續升溫，競爭有增無減。此外，包括教育類在內的服務型行業需求也會大幅提升，相應專業的研究生就業率便隨之提升，報考熱度不會降低。對工科而言，IT、工程等專業不會有太大變化。

　　在復試中，考生更要注意自己的軟性條件，亮出“亮點”。面試導師在選擇學生時側重于其所研究課題跟考生本科專業有無交集。沒有交集的考生，則要通過研讀專業經典著作夯實基礎，同時可以到和專業相關的行業內部咨詢，增加行業前瞻性。此外，考生要考慮到自己面對的老師大部分是“50后”，他們的特點不是精通英語、計算機，因此考生要展現自己在學術方面具備的“可塑之材”。

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