考研管理學(xué)邏輯考試應(yīng)試技巧指導(dǎo)

時(shí)間：2023-04-30 00:26:03 專業(yè)課我要投稿

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2015年考研管理學(xué)邏輯考試應(yīng)試技巧指導(dǎo)

假設(shè)法是邏輯考試最常用的方法，就是確定哪些不確定的信息。通常是在2種或者3種可能性中進(jìn)行歸謬嘗試。比如：三個(gè)人中，只有一個(gè)在考試中發(fā)揮正常。考試前，甲說：如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過物理考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過化學(xué)考試。乙說：如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過化學(xué)考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過物理考試。丙說：如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過物理考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過物理考試。

2015年考研管理學(xué)邏輯考試應(yīng)試技巧指導(dǎo)

甲乙丙不知道誰正常發(fā)揮，此時(shí)我們就可以采用假設(shè)法。

若甲發(fā)揮正常；得出結(jié)論于題干矛盾，舍去；

若乙發(fā)揮正常；得出結(jié)論于題干不矛盾，本題的結(jié)論；

若丙發(fā)揮正常；得出結(jié)論于題干矛盾，舍去；

假設(shè)法就是你要不斷的去嘗試，就是和走道一樣，可能有不同的路看似可以到達(dá)成功，經(jīng)過嘗試發(fā)現(xiàn)其實(shí)成功并沒有捷徑一樣。重要的不是最終的結(jié)果，重要的是你必須不斷的去嘗試。下面用三個(gè)必經(jīng)容易理解的邏輯考題來說明假設(shè)法的使用。

【例題1】上課時(shí)，老師帶了一塊礦石來，讓甲、乙、丙三位學(xué)生辨認(rèn)。甲說：“這不是鐵，也不是鉛。”乙說：“這不是鐵，而是銅。”丙說：“這不是銅，而是鐵。”老師總結(jié)道：“三個(gè)人中，有一個(gè)人的兩個(gè)判斷都對(duì)；另一個(gè)人的兩個(gè)判斷都錯(cuò)；還有一個(gè)人的兩個(gè)判斷一對(duì)一錯(cuò)。”

根據(jù)上述條件，可以推出以下哪項(xiàng)為真？（）

A.這塊礦石是錫

B.這塊礦石是銅

C.這塊礦石是鉛

D.這塊礦石是鐵

E.這塊礦石是銀

【答案】D

【解析】這是一道經(jīng)典的假設(shè)法和命題思維的綜合考題。先將題干信息符號(hào)化如下：

（1）？鐵；？鉛

（2）？鐵；銅

（3）？銅；鐵

由于有一個(gè)人的兩個(gè)判斷都對(duì)；另一個(gè)人的兩個(gè)判斷都錯(cuò)；還有一個(gè)人的兩個(gè)判斷一對(duì)一錯(cuò)。根據(jù)（1）（2）（3）中重復(fù)最多的是鐵的說法，這塊礦石要么是鐵，要么不是鐵。

假設(shè)不是鐵，是銅，這樣（2）兩個(gè)判斷都真，同時(shí)（1）也都真，與題干矛盾，因此不能是銅；

假設(shè)不是鐵，是鉛，這樣（1）和（2）都是一真一假，與題干矛盾，因此也不能是鉛；

假設(shè)是選項(xiàng)中A的錫，這樣（2）和（3）都是一真一假，與題干矛盾，因此也不能是錫；同理不能是選項(xiàng)中的銀。

這樣根據(jù)重復(fù)信息，假設(shè)只能是鐵。

此時(shí)（3）兩個(gè)判斷都真，（1）一真一假，（2）兩個(gè)都假，符合題意。因此這個(gè)礦石是鐵。故正確答案是選項(xiàng)D.

【例題2】甲乙丙三朋友去參觀車展，看到一款轎車。甲說：“這不是‘奇瑞’，也不是‘榮威’。”乙說：“這不是‘奇瑞’，而是‘紅旗’。”丙說：“這不是‘紅旗’，而是‘奇瑞’。”后來，車展管理員說：“三人中，有一個(gè)人的兩個(gè)判斷對(duì)；另一個(gè)人的兩個(gè)判斷都錯(cuò)；第三人的兩個(gè)判斷一對(duì)一錯(cuò)。”由此可知（）。

A.這輛轎車是奇瑞轎車

B.這輛轎車是榮威轎車

C.這輛轎車是紅旗轎車

D.這輛轎車是奔馳轎車

E.這輛轎車是寶馬轎車

【答案】A

【解析】這是一道經(jīng)典的假設(shè)法和命題思維的綜合考題。先將題干信息符號(hào)化如下：

甲：？奇瑞；？榮威

乙：？奇瑞；紅旗

丙：？紅旗；奇瑞

根據(jù)三人中，有一個(gè)人的兩個(gè)判斷對(duì)；另一個(gè)人的兩個(gè)判斷都錯(cuò)；第三人的兩個(gè)判斷一對(duì)一錯(cuò)。可以用重復(fù)信息考慮，這款轎車要么是奇瑞，要么不是奇瑞。

假設(shè)是奇瑞，此時(shí)丙兩句都真，乙兩句都假，甲兩句一真一假。符合題意。