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考研專家詳解考研英語復(fù)習(xí)
解析大綱變化及應(yīng)對策略今年的考研英語大綱與去年相比基本上沒有實質(zhì)性的變化，在考試要求上仍然分為兩部分進(jìn)行考核；在考試形式內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上也沒有發(fā)生變化，仍然是按照以前的三個部分對大家進(jìn)行考核。命題思路比較穩(wěn)定就說明大家復(fù)習(xí)的思路也不會有太大變化，這個消息對于大家來說是比較好的。
在語法知識方面，大綱仍然是沒有什么具體的清單，這就要求有一個比較清晰的語法的掌握，自覺在考試中加以應(yīng)用。在詞匯方面，大綱仍然列出了會考的詞匯，但是大綱上列到的詞匯沒有給漢語詞性，這就意味著這個單詞所有的詞性都要復(fù)習(xí)，但最重要的還是詞匯的基本意。另外，大家還要非常注意，大綱后面還給出了常用的詞根詞綴，如常考的詞匯，大綱的最后一部分給出了國家、國籍表，這個表上的單詞都是要求掌握的。
在利用大綱的時候，可以把詞匯部分作為檢測來應(yīng)用，掌握了的單詞就不用管它了，如果沒有掌握好，這說明復(fù)習(xí)詞匯的時候是一個漏洞，要重點進(jìn)行復(fù)習(xí)。
考試難度及復(fù)習(xí)重點
2012年考試難度，基本上會和2010年持平的狀態(tài)，因為2010年的題目要比2011年稍微難一些，在2012年的基礎(chǔ)上可能會稍微有所調(diào)整，但基本上是一個比較穩(wěn)定的狀態(tài)。
對于考生的復(fù)習(xí)來說，大家復(fù)習(xí)可以分為這樣幾個方面：首先，從試卷的部分來看，閱讀理解占的分值是最大的，如果再加上寫作是30分，基本上把這兩部分掌握好了，就沒有太大問題了。重點要先抓傳統(tǒng)閱讀40分，抓寫作30分，這樣70分，基本上70分掌握的特別好，可以說翻譯和題型也不是特別重要了。
閱讀復(fù)習(xí)策略
對傳統(tǒng)閱讀的復(fù)習(xí)一定要掌握的是近十年的真題，因為它一直非常穩(wěn)定。這十年真題的利用基本上可以分為三輪。
第一輪對閱讀理解部分的每一篇文章要逐字逐句逐段的精讀，積累一些詞匯、詞組、語法知識、句法知識，在精讀的過程中要打好一個非常好的語言基礎(chǔ)。
到了9月份，應(yīng)該進(jìn)入第二輪的復(fù)習(xí)，把歷年真題打破年限的限制按照題型進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如大綱有一條要求，理解文章的主旨要意，這部分就是一個主旨提綱，我們應(yīng)該把這十年真題當(dāng)中所有的主旨題都拿出來。接下來做第二條，理解文中的具體信息，大家把十年真題當(dāng)中全部做一遍，做完之后你會發(fā)現(xiàn)，它會分為兩種類型，一種類型是答案在當(dāng)中找，按照大綱上的八條要求一一總結(jié)出來，你的閱讀理解部分通過第二輪的復(fù)習(xí)在解題思路和技巧方面會有非常大的提升。
為了穩(wěn)妥起見，建議大家在第三輪復(fù)習(xí)的時候，再進(jìn)行長難句的分析，長難句在新的一年題目當(dāng)中，句型不會變，如果考生不熟練的話就容易認(rèn)不出來。
寫作復(fù)習(xí)策略
寫作部分是考生相對而言比較薄弱的環(huán)節(jié)，寫作也是三輪的復(fù)習(xí)。
第一輪建議大家進(jìn)行寫作，寫作之前進(jìn)行模板的背誦，但建議大家少用模板。在背了一定量的范文之后，可以進(jìn)行一些寫作，寫作的過程當(dāng)中可能會有一些意識不到的語法錯誤，這時候可以找一些同學(xué)和老師改一下。通過這樣一番寫作的調(diào)整，我們就可以進(jìn)入第二輪的復(fù)習(xí)。
第二輪復(fù)習(xí)的時候，建議大家就不要自己寫作，這時候我們應(yīng)聯(lián)系文章內(nèi)容和行文思路，這個階段建議大家采取漢譯英的辦法進(jìn)行練習(xí)。大家找一本英漢對照的作文書，直接用漢語范文翻譯成英語。這樣做的目的是在寫作過程當(dāng)中有意識應(yīng)用一些比較高分的亮點的句型。
第三輪是查漏補缺，可以將之前翻譯的作文，寫的作文，按話題分類。比如你已經(jīng)寫過環(huán)境問題，寫國教育問題，但是還沒有寫過道德問題，道德問題是考研可能要考的，這些要補上。第三輪一定要寫，光靠模板是不行的。
翻譯、新題型及完形填空
翻譯部分。傳統(tǒng)閱讀掌握了，翻譯就沒有問題了。翻譯考的是詞匯量和長難句，我們在閱讀當(dāng)中已經(jīng)練習(xí)了大量的長難句，所以長難句不成問題，詞匯也不成問題。翻譯有問題的部分就是通順的表達(dá)，大家要把十年考過的長難句都寫下來，通過不斷練習(xí)使自己的語言表達(dá)的更加通順。
新題型部分，它的文章要比傳統(tǒng)閱讀簡單，比翻譯也要簡單，這一部分理解問題不是特別大，主要在于解題技巧，主要依靠做真題，大綱上的四套樣題。英語2的同學(xué)一定要看英語2的大綱樣題，英語2的新題型和英語1的新題型稍微有一點差別。
完型填空部分。完型填空是我們歷年來性價比不太高的題型，20道題才10分，考生基礎(chǔ)特別薄弱也能得到2分到3分，基礎(chǔ)非常好的話，能得到7分左右。復(fù)習(xí)的時候，要以打基礎(chǔ)為主。大家在完型填空的復(fù)習(xí)當(dāng)中，一篇文章做完題對照完答案，要再把答案全部填回到原文中去精讀。把1到20題所有的選項搭配，詞性，含義都要非常熟悉，出現(xiàn)在選項中的詞一定不是超綱詞匯。完型填空的作用就是幫助大家更好的打好基礎(chǔ)。
單詞記憶策略
在詞匯記憶方面，給大家這樣幾個建議：
第一，背單詞一定要記住背詞性。否則會出現(xiàn)使用不當(dāng)?shù)膰?yán)重問題。
第二，記不住單詞不要自我懷疑，一個單詞在不同的場合和它相遇七次才能形成永久性的記憶，企圖一次把這個單詞記住，基本上是不太可能的。
第三，背單詞要講究方法。推薦給大家兩個比較重要的方法，
一是要回到文章里閱讀，因為大綱詞匯5500中考的最頻繁的單詞大部分在真題中出現(xiàn)了。一定要回到原文的語境當(dāng)中背單詞，比如“勉強(qiáng)”Reluctant，如果我們單純?nèi)ケ呈欠浅ｋy的，但如果我們到語境當(dāng)中去背，這就非常直觀可以看到，我們記一下語境會比直接背單詞更容易。
二是諧音記單詞。很多單詞都是可以進(jìn)行諧音的，也是由于我們語言文化交流過程當(dāng)中，兩種語言也會互相影響的，有很多單詞都是諧音的一種現(xiàn)象出現(xiàn)。比如“救護(hù)車”Ambulance，這樣單詞諧音記憶的話“俺不能死”。
三是詞根詞綴記憶法。大家不要買詞根詞綴的書去記單詞，因為詞根詞綴的書是給英語專業(yè)的人寫的，如果我們大家專門買一本去記，會加重我們的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)，我們需要做的是從已經(jīng)熟悉的詞綴開始。有一些詞非常熟悉了，通過這個詞把詞根推出來。
比如“活著”（Live）單詞，我們再結(jié)合“維他命”（Vitamin），我們通過這兩個單詞可以推測出有一種生命傾向的，我們把這個詞根理解成生命，這樣就可以通過這個詞根記憶一系列的單詞，如Survive，跟生命有關(guān)的單詞還有很多，如“再一次”（Re—），（Revive）“再一次給你生命”就是重生。如果我們說中國的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)Revive，那么就翻譯成復(fù)蘇，而不是重生。這樣的單詞還有很多，有待于大家自己進(jìn)行總結(jié)。
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