江蘇高郵市部署開展大學生村官主題實踐活動

　　近期，高郵市在上一輪大學生村官“三比一爭”主題活動取得良好實效的基礎上，結合服務型基層黨組織建設和群眾路線教育實踐活動，再接再厲、又出實招，在全市大學生村官中部署開展了“五個一”新一輪主題實踐活動。

　　一篇調研啟思路。要求所有新聘大學生村官深入開展一次村情、民情調研，圍繞農村基層存在的重點、難點和熱點問題，突出農村發展、農民增收主題，通過走訪座談、調查分析，全面了解村情民意，廣泛聽取黨員群眾的意見建議，找準自身工作的著力點和切入點，提出解決問題的辦法和措施。市委組織部門將適時開展優秀調研論文評選活動。

　　一次“雙掛”強本領。暢通大學生村官到機關、企業或專業合作社“雙掛”鍛煉的渠道。一方面，市委組織部將有計劃安排大學生村官到綜合部門、城市管理、政法信訪等市級機關部門進行掛職鍛煉；另一方面，要求各鄉鎮（園區）根據大學生村官實際情況，安排到重大項目建設一線、骨干企業、專業合作社掛職鍛煉。通過其他崗位的實踐鍛煉，幫助大學生村官提高綜合素養，增強服務基層本領。

　　一個項目帶民富。要求大學生村官發揮信息渠道多、知識面寬、人脈廣的優勢，結合自身專業，選擇一個與鎮村產業規劃相符，有市場發展潛力的特色農業和高效農業項目，積極投身創業富民實踐。引導成熟的大學生村官創業項目通過吸收勞動力、股份合作等形式，普及農業科技、傳授創業經驗、共享項目資源，幫助農民增收、帶動群眾致富。

　　一份兼職展特長。要求大學生村官輔導照顧一批留守兒童，通過和他們走訪談心，組織開展寓教于樂的集體活動等，引導他們樹立健康向上的價值觀、人生觀和世界觀，使其教育上有向導、學習上有進步、生活上有關愛。每位大學生村官通過兼任校外輔導站職務或直接兼任校外教育輔導員的方式，積極參與校外輔導站的建設，提高校外輔導站的辦站質量，提高留守兒童校外教育水平。

　　一輪幫扶樹形象。要求大學生村官緊密結合群眾路線教育實踐活動的開展，廣泛聯系群眾、深入服務群眾，增進同人民群眾的感情,提高服務群眾的能力。在針對性走訪調查基礎上，采取“一對一”或建立幫扶小組的形式，選擇一些生活困難群眾作為幫扶對象，在力所能及的范圍內，通過幫思想，幫生活，幫生產，幫就業，幫信息，幫助困難群眾改善生產生活條件，展現大學生村官良好形象。

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