素描教學計劃15篇

　　日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的素描教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

素描教學計劃1

　　素描基礎入門——工具的認識以及線條的練習

　　第一學時：鉛筆的削法，握筆的正確姿勢，認識鉛筆的軟硬及深淺 第二學時：線條的基本畫法 第三學時：線條的簡單練習

　　 本課目標：掌握素描的基本技巧和技法，并逐漸運用于創作實踐中

　　素描基礎入門——正方體的透視及結構畫法

　　第一學時：畫出正方體的透視并講解 第二學時：結構畫法與明暗畫法的比較 第三學時：學生自己進行練習并完成作業

　　本課目標：掌握正方體的畫法及透視關系，達到正確的比例關系 第三課：素描基礎入門——構圖及明暗關系(3學時) 第一學時：講解構圖的基本要求并示范 第二學時：講解明暗關系，三大面、五大調子 第三學時：學生自己進行明暗練習

　　本課目標：掌握正確的構圖方法以及明暗畫法的基本關系 第四課：石膏幾何體——圓錐體(3學時)

　　第一學時：講解圓錐體的透視及作畫要求并進行示范 第二學時：學生自己進行練習

　　第三學時：對作業進行指導修改并最后總結 本課目標：掌握圓錐體的畫法及對稱圖形的表現手法 第五課：石膏幾何體——圓柱體(3學時)

　　第一學時：講解圓柱體的透視及作畫要求并進行示范

　　第二學時：學生自己進行練習

　　第三學時：對作業進行指導修改并最后總結 本課目標：掌握圓柱體的畫法及正確的表現方法 第六課：石膏幾何體——六棱柱(3學時)

　　第一學時：講解六棱柱的`透視及作畫要求并進行示范 第二學時：學生自己進行練習

　　第三學時：對作業進行指導修改并最后總結 本課目標：掌握六棱柱的透視及正確的表現方法 第七課：石膏幾何體——四面錐體(3學時)

　　第一學時：講解四面錐體的畫法及注意事項，進行示范 第二學時：學生自己進行練習

　　第三學時：對作業進行指導修改并最后總結 本課目標：掌握四面錐體的畫法及石膏體的表現手法 第八課：石膏幾何體——六面錐體(3學時)

　　第一學時：講解六面錐體的畫法及注意事項，進行示范 第二學時：學生自己進行練習

　　第三學時：對作業進行指導修改并最后總結 本課目標：掌握六面錐體的透視及石膏體的表現手法 第九課：石膏幾何體——方柱穿體(3學時)

　　第一學時：講解方柱穿體的畫法及注意事項，進行示范 第二學時：學生自己進行練習

　　第三學時：對作業進行指導修改并最后總結 本課目標：掌握方柱穿體的畫法及石膏體的表現手法 第十課：石膏幾何體——圓柱穿體(3學時)

　　第一學時：講解圓柱穿體的畫法及注意事項，進行示范 第二學時：學生自己進行練習

　　第三學時：對作業進行指導修改并最后總結 本課目標：掌握圓柱穿體的畫法及石膏體的表現手法 第十一課：石膏幾何體——正十二面體(3學時) 第一學時：講解正十二面體的畫法并進行示范 第二學時：學生自己進行練習

　　第三學時：對作業進行指導修改并最后總結

　　本課目標：掌握正十二面體的畫法及石膏體的表現手法 第十二課：石膏幾何體——球體(3學時)

　　第一學時：講解圓的透視，以及球體的空間表現并示范 第二學時：學生自己進行練習

　　第三學時：對作業進行指導修改并最后總結 本課目標：掌握圓的透視法則

　　第十三課：組合幾何體的構圖以及比例關系的確立(3學時) 第一學時：講解組合形體畫法的注意事項，比例關系的確定 第二學時：學生自己進行練習

　　第三學時：對作業進行指導修改并最后總結 本課目標：掌握主次關系，正確的處理空間關系 第十四課：組合幾何體(9學時)

　　本階段目標：講解了正確的作畫步驟后，讓學生獨立完成組合形體的作業，培養學生較準確地表現物象的形體、結構、比例、明暗、虛實、透視解剖造型能力，以及對物象的大體積、大空間、質感、量感的描繪能力。

素描教學計劃2

　　人物頭像素描的教學目的和意義：

　　1、人物是素描研習的一個重要內容，也是很多專業畫家研究的對象。我們可以從很多大師那里找到他們畫的人像素描，并可見其所具有的藝術質量，那些充滿魅力的人像素描大多是創作畫中的設計稿，但是卻具有獨特的藝術價值。

　　2、研究素描頭像的作畫技法應對有關藝術問題進行廣泛的思考和研究，使之在提高技法的同時對藝術的思維、觀點進行培養和錘煉。這樣有利于在繪畫成長的過程中發育健全。研究人像素描應該遵循從簡單到復雜的循序漸進的練習程序。

　　教學過程：

　　一、人物頭像寫生

　　1、深入研究素描頭像的一般規律深入研究素描頭像的一般規律，從頭骨研究開始并借助頭骨及肌肉解剖知識以及面部細節的幫助，大致掌握不同角度俯仰透視時頭部的關系和表現方法。

　　2、掌握構圖的基本原理在畫頭像時要掌握基本的構圖規律、原則，要看好紙的大小，而后開始定位、高低左右、中心線等輔助線的勾畫，再確定頭部的尺寸及比例和它的運動趨勢，然后輕輕的定位描畫。

　　3、頭像的畫法步驟掌握畫素描頭像的方法和步驟，始終進行認真的觀察、細致的比較，堅持從全局出發，從大處入手刻畫，注意結構和比例關系。小的細節如眼睛、鼻子、嘴巴等五官只用長短不一的直線表示則可。確定臉部的大輪廓、體積特征和比例之后，標出明暗交界線的位置，要考慮面部的高點和低點，細部的加工要仔細研究形體。從各方面多角度觀察模特。找到對象的'面部特征和心理表情，在逐漸加重暗部顏色的同時，更加清楚地畫出明暗面、中間色，并使色調從屬于整體并去掉那些不必要的細節。畫素描的過程中要把注意力集中在比例關系、構圖和模特的特征上，訓練學習習慣，從不同角度觀察模特兒，在任何時候都清楚頭部各個面在空間中的狀態，頭部骨骼和肌肉、在臉部不同表情狀態下其結構在細節上的相互聯系，明暗和色調以及對細部造型研究，所以這些都必須統一于一個整體，做到畫面在任何時候都具有完整性。

　　二、頭部造型結構

　　1、頭骨的結構：頭骨是由呈球狀的腦顱骨、額骨、顴骨、眼眶凹穴，以及連接牙齒的上下頜骨所構成。

　　2、簡化頭部的形體的觀察方法：頭部的體積，可以借助最簡單的立方體來理解，再進一步分析正面和側面是不同方向的兩個面。

　　3、頭部的動勢和透視：找到頭部的中心線與眼、鼻、嘴三條平行線成直角相交，頭部傾斜時他們的關系不變。

　　三、頭部的標準比例和五官的位置

　　1、標準比例：發際到眉毛為上停，眉毛到鼻底為中停，鼻底到下巴為下停，教案《轉：人物頭像素描教案》。

　　2、三停五眼：正面看臉部最寬處為五個眼睛的距離。

　　3、不同角度的透視變化。

　　四、臉部的表情

　　1、重視五官的造型特征和神態：要熟悉他們的形體結構，理解五官由于臉部表情的變化而形成的變化。

　　2、眉、眼、鼻、嘴、耳：深入觀察掌握結構，各角度的透視變化。

　　3、肌肉對表情所起的作用：頭部骨骼決定頭的形狀，臉部肌肉決定臉部的表情，學好解剖知識掌握臉部肌肉收縮對表情的影響。

　　五、素描頭像的其他因素

　　1、頭、頸、胸的關系：要簡單的理解成幾何形體，掌握解剖知識，及前后關系。

　　2、頭發的表現：頭發的不同樣式，體現了人的各種身份和性格，表現時要注意大型和整體關系的把握，注意遠近虛實的刻畫。

　　3、頭部質感和色感的表達：認真觀察每個人的不同的皮膚顏色和身份特征，年齡、性別等因素，依靠線條和明暗來刻畫對象。

　　4、背景和頭像的關系：背景的刻畫是為了更好的突出頭像，起到烘托主題的作用。

　　六、素描頭像的技法及工具

　　1、結構素描和全因素素描：結構素描主要指以線為主的素描。全因素素描是包含光影反映真實的素描，三大面、五大調子。

　　2、工具：鉛筆、碳筆、木炭條，專業的素描紙、繪圖紙、宣紙、新聞紙等，畫板、畫架、橡皮、定畫液等。

　　七、素描頭像的三個階段

　　1、大體階段。先觀察，首先看對象的特征，主要任務是整體入手，安排構圖、定位置、確定結構輪廓用長短不一的直線，要求動勢、頭、頸比例和基本型正確，畫出大的明暗交界線及投影位置。

　　2、 深入刻畫階段深入刻畫，是進一步地刻畫對象，根據作業要求、時間長短來確定，刻畫的細致程度，以長期作業為例，要更加細致地調整外輪廓線和內部結構線，達到造型精確，更加仔細地觀察并牢記第一印象，理性的分析加上感性認識，表現對象的精神面貌及心理活動，做到畫面人物形象生動，但深入刻劃階段要求從整體出發，分清主次，著重刻劃和神態有關的部分（五官），所以，深入刻劃階段主要是正確處理局部和整體的關系的過程。

　　3、調整完成階段調整階段，主要任務是上大色調和整體到局部，局部到整體的這樣過程，要多動腦，少動手，對畫面進行全面檢查，對畫面黑、白、灰的調整統一的過程，不要進行大的修改，以觀察概括和加強減弱等方法，突出主要五官刻劃，屏棄瑣碎的不必要的非本質的東西的描寫，努力做到使形象準確、鮮明、生動、做到畫面的完整和諧統一。完成階段，畫到什么程度是一張素描頭像的完成呢？一張完整的作品，要求畫面色調統一，黑、白、灰安排合理，線條排列及輪廓線處理有虛實軟硬的變化，并盡力做到自己極限，錯的地方要及時修改，按步驟制作，要求到任何階段畫面需具有一定的完整性，一張完成的作品，跟人的個方面素質、修養密切相關，在一定時間里要多讀、多看大師的作品，從中吸收精華。

　　作業要求 ：

　　1、長期作業：時間要把握好，嚴格的按步驟要求進行，多些理論的分析，完成在解剖、透視、三大面、五大調子、結構等方面全因素的寫實頭像。

　　2、短期作業：時間控制在四課時左右，要求造型準確，結構嚴謹，線條流暢，作業具備完整性和可觀賞性.

　　3、時間安排：

　　短期作業：四—六課時一幅男、女青年頭像。

　　長期作業：十—十二課時一幅中、老年頭像。

素描教學計劃3

　　第一部分：石膏幾何體、靜物素描教案

　　課程名稱： 石膏幾何體、靜物素描

　　教學目的：通過本科教學使學生懂得寫實素描：靜物、石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察方法、作畫步驟、和技巧。為上好其他繪畫專業課奠定造型基礎。

　　教學重點：正確的觀察方法，對形體空間狀態的理解和分析，透視現象和原理。

　　教學難點：對形體空間狀態的理解，繪畫透視原理。

　　教學方法：講授法、示范法、參觀法、圖片展示法，談話法。 教材：《素描》參考書目：《素描石膏幾何體》I《素描靜物》張路光 著 河教學工具準備：1 教具---寫生臺、襯布、景物、石膏幾何體若干、范畫、 印刷畫頁、畫冊。2 學具---素描紙、中華繪圖鉛筆、HB、B、2B、4B、削筆刀、橡皮。

　　學 時：6╳10

　　課時分配：

　　一 理論部分6課時。

　　1 概述：素描的`基本概念；基本分類和學習的意義；素描的工具材料。

　　2景物、石膏幾何形體寫生的目的和意義。

　　3 景物、石膏幾何形體寫生基本透視原理。

　　4景物、石膏幾何形體寫生的光影規律。

　　素描石膏幾何體素描教案

　　5寫生中的角度選擇及構圖。

　　6寫實素描的觀察方法與表現。

　　7素描造型的基本要素。

　　8長短期素描作業的表現方法。

　　二 實踐部分54課時

　　作業1：立方體、白襯布

　　要求：線造型，立方體的各條棱邊線必須服從透規律。簡單畫出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈現的不同深淺調子。

　　作業2：立方體，陶罐，淺灰色襯布寫生。

　　要求：線造型略加光影，仍然訓練學生對形體和透視現象的理解。

　　作業3：深灰色襯布，圓錐體，瓷灌，立方體。（要求同上） 作業4：球體景物，十字交叉體，金屬器、黑色襯布。 要求：全因素描，畫出物體的質感量感。

　　作業5：學生自己選擇擺放一組靜物作為考試得題目。 評分標準：物體的形狀比例準確，符合繪畫透視原理；構圖大小前后要有層次感、有節奏感。明暗素描關系正確，有空間感，立體感，能體現出物體的質感量感。

素描教學計劃4

　　一、 教學目標：

　　培養學生正確的觀察和表現方法，掌握正確的作畫步驟，學會初步的構圖知識，掌握正方體、柱體、圓球體等幾何石膏體的畫法。解決對物體大小的形體關系，學習掌握對畫面的細部刻畫能力，分析形體的變化及空間的處理。

　　二、 教學內容：

　　透視、空間表達、體積塑造、明暗、構圖、素描表現技法、質感練習

　　三、 教學過程：

　　1、 線條練習：線條是素描繪畫的根本，通過不同線條的訓練，掌握不同線型語言帶來的體會同時平穩的心態更是畫好素描的前提。

　　2、 體積感訓練：講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎

　　的造型能力，訓練概括的能力。

　　3、 單體訓練（簡單）：針對素描繪畫中會出現的各種主體的基礎訓練。

　　4、 單體訓練（復雜）：針對素描繪畫中會出現的各種主體的提高訓練。

　　5、 單體組合訓練（簡單）：將以上的'內容組合起來訓練，關鍵在于掌握物體之間的空間關系，虛實關系。

　　6、 單體組合訓練（復雜）：將以上的內容組合起來訓練，關鍵在于掌握多個物體之間的空間關系，虛實關系。

　　7、 完整空間訓練：整體物體空間練習，到此基礎訓練基本結束，開始構圖、黑白灰虛實關系訓練。

　　本階段目標：

　　1、 了解正確的作畫步驟，讓學生能夠獨立完成組合形體的作

　　2、 培養學生較準確地表現物體形體，結構，比例，明暗，虛實

　　透視解剖造型能力。以及對物體大體積，大空間，質感，量感的繪畫能力。

　　通過學習幾何石膏，逐步讓學生認識和理解素描的含義、意義和種類，掌握其所表現物體的造型、結構、空間、透視、光影、體積、質感等基本的繪畫表現方法。逐步培養學生的邏輯思維能力和理性思維能力，培養學生對生活美的感受！

素描教學計劃5

　　靜物

　　一：簡單幾何形體訓練（方體、圓球、柱體）

　　目的：透視原理的認識與應用

　　二：組合幾何形體訓練

　　目的：明暗五調子的應用，對分面、結構交界線、明暗交界線的理解。

　　三：靜物素描訓練

　　1、構圖訓練：

　　如何構圖、飽滿，構圖要見空間

　　目的：了解構圖規律，認識美的構圖法則

　　2、 造型訓練：

　　目的：鍛煉觀察與分析能力，提高對形的把握能力

　　3、結構訓練

　　結構認識與表現：邊緣線、轉折線、結構線、輔助線、明暗交界線、投影等等

　　目的：運用結構、空間朝向來表現體積，避免依賴明暗、停留表面認識。

　　4、 明暗素描訓練（明暗、光影、質感）

　　目的：對光影的捕捉、材質的表現、光感、質感的表現，黑白灰的對比，整體氣氛的塑造與統一。

　　5、默寫與半默寫訓練

　　目的：訓練考生的對物體的想象與記憶能力，通過默寫來提高的寫生能力，在默寫考試中能自由應對。

　　四：考試針對訓練

　　歷屆考題訓練、偏門考題訓練、考題預測訓練。（強對比、強光影、強結構、強造型、強構圖）

　　真人

　　十：真人頭像訓練

　　1、構圖訓練（頭部、脖子、肩膀三大關系）

　　2、人像結構框架訓練，

　　目的'：對頭部的構造空間骨架的理解

　　3、真人五官結構或明暗局部訓練，

　　目的：進一步深入理解局部構造、并能夠表現

　　4、頭發的表現訓練

　　目的：頭發與頭骨的關系，頭發的概括與表現

　　5、脖子的結構理解與表現

　　目的：脖子的透視關系、衣領與脖子肩膀的關系和表現。

　　6、全面頭像素描訓練（造型、特征、結構、整體感的綜合訓練。）

　　7、半身帶手訓練

　　8、全身素描訓練

　　9：默寫訓練（半默寫與全默寫）

　　目的：訓練考生的對物體的想象與記憶能力，通過默寫來提高的寫生能力，在默寫考試中能自由應對。

　　10：模擬針對訓練（寫生與默寫）

素描教學計劃6

　　一、教學目的：

　　解決孩子初學素描在觀察、理解、造型、結構、比例等造型方面的問題。為塑造學習打下堅實的造型基礎。

　　二、教學重點：

　　正確的觀察方法，對形體空間狀態的理解和分析，透視現象和原理、作畫步驟

　　三、教學難點：

　　對形體空間狀態的理解，繪畫透視原理

　　四、教學方法設計：

　　美術教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣，誘導學生學習更多的.美術知識。

　　認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。

　　培養學生思維創新精神，注重個性發展。在學習中舉一反三。

　　五、教學評價方案：

　　我將美術評價方案分為兩大項內容：

　　1、藝術表現：(40)

　　學習態度15分、課堂作業完成的情況15分、課堂表現5分，分書本的愛護5分。

　　2、基礎知識：(60)

　　期末測試60分

素描教學計劃7

　　課外美術興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，給愛好美術的同學一個良好的學習環境，特成立美術興趣小組.現將興趣小組的活動安排制定如下計劃：

　　一、活動目的：

　　通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

　　二、活動時間：

　　每雙周的星期五的下午第七節課，小組成員必須準時到達美術教室。

　　三、活動步驟：

　　美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃、有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

　　(一)、組織健全美術興趣小組

　　我校美術興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的'學生。活動要固定，每周一次，由于種種因素，活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

　　(二)、具體小組活動內容

　　美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以我們給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從簡筆畫方面著手，以素描為主。所以，小組具體的活動內容分為三個：

　　(1)重點輔導學生運用線條方面的學習，

　　(2)欣賞世界名人名畫，提高學生的欣賞能力；

　　(3)重視基礎方面的學習，從素描、色彩等方面入手。

　　周次內容

　　第2周素描畫基礎訓練(線條)

　　第4周欣賞世界名畫(素描畫)

　　第6周素描幾何形體：正方體和圓柱體

　　第8周素描幾何形體：圓球體

　　第10周素描幾何形體：幾何形體組合

　　第12周素描幾何形體：幾何形體組合

　　第14周色彩靜物畫：水果和罐子組合

　　第16周色彩靜物畫：水果和罐子組合

　　第18周作品展示座談會

素描教學計劃8

　　教學目的：

　　1．學習素描的基本知識和繪畫方法，鍛練同學科學的繪畫理念。教學中以短期素描、長期素描相結合；以素描、速寫相結合。在適當的教學中進行色彩的基本練習。

　　2．在教學中鍛煉學生對事物認真觀察的能力，手的表現力，及對素描、對速寫、對西方繪畫科學的'認知。

　　3．讓孩同學明白素描、速寫是繪畫的基礎，加強孩子的意志鍛煉，培養科學的人生觀、世界觀。

　　教學內容：

　　第一、二周：

　　單個幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關系。

　　第三、四周：

　　主要進行兩個幾何形體及貫穿體寫生，深入學習平行透視和成角度透視知識、構圖知識等，經過本期的學習，學生作品基本達到：構圖適當，比例形體基本準確，結構完整有簡單的黑白灰關系。

　　第五、六周：

　　主要進行多個幾何形體組合寫生（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩定光線，深入學習素描造型知識，通過本期的學習，畫面達到構圖完整、比例、結構準確，能較好的表現幾何形體的立體感、明暗關系明確。

　　第七、八周：

　　訓練學生進行陶罐與兩至三個幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩定光線，繼續學習訓練素描造型知識和繪畫技巧。通過本期的學習，使畫面構圖完整、比例、結構準確，黑白灰關系明確，能較好的表現各靜物的立體感和質感。

　　第九、十周：

　　靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面：構圖完整，比例形體準確能準確的表現物體的立體感和質感，刻畫深入。

　　第十一周---第十六周：

　　主要進行石膏像五官寫生（口、眼、鼻、耳、大衛局部）訓練及速寫訓練。畫面構圖完整、人物五官比例透視準確、素描關系完整、刻畫深入，有質感和體積感。

素描教學計劃9

　　一、教學目的

　　1、培養學生健康的審美觀，提高學生的藝術修養和鑒賞能力，使學生掌握素描的基礎知識、基礎理論和基本技能，訓練學生正確的觀察方法和豐富的繪畫表達語言，達到準確、生動、深刻地表現對象。

　　2、在教學中鍛煉學生對事物的觀察能力，表現能力，及對素描、對速寫、以及對西方繪畫科學的認識。

　　二、在教學中擬采取的措施

　　1、為了改變素描教學的枯燥，我們計劃在教學中采用多元化教學的`方式，讓學生在練好扎實基本功的同時又體驗到素描的樂趣。在整個學期的教學中，將不定期的外出寫生，調節學生的情緒，訓練學生捕捉生活動態的能力和細致的觀察能力。外出寫生的內容主要有人物速寫與景物速寫。這樣，學生在學習中通過靜物、人物、景物的相互轉化和滲透，既能夠體驗到素描的樂趣，又能夠使這三方面相互影響，從而在繪畫的道路上得到快速的提高。

　　2、在室內進行靜物寫生的同時，穿插使用不同的工具材料進行繪畫表現。比如炭筆，彩色粉筆，鋼筆，中性筆，炭精條等；同時嘗試不同的紙張帶給我們的樂趣，比如卡紙，牛皮紙等都可以作為繪畫的材料來進行嘗試。這樣，我們的教學就會豐富多彩，學生的興趣也會得到很大的提高。

　　3、在整個素描教學的過程中，穿插嘗試其他的畫種。比如，刮畫的嘗試，手工的嘗試等。這樣，就會很好的調節學生的情緒，使學生始終保持學習的興趣與熱情。

　　三、教學進度

　　1、認識素描、了解素描的含義以及素描的重要性；了解素描的用具以及使用方法。

　　2、單個幾何體寫生，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關系。

　　3、兩個或兩個以上幾何形體寫生練習；深入學平行透視和成角度透視知識、構圖知識等，經過本期的學習，學生作品基本達到：構圖適當，比例形體基本準確，結構完整有簡單的黑白灰關系。

　　4、多個幾何形體組合寫生練習（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩定光線，深入學習素描造型知識，通過學習，學生畫面達到構圖完整、比例、結構準確，能較好的表現幾何形體的立體感、明暗關系明確。

　　5、靜物組合寫生練習，配有灰色襯布和穩定光線，繼續學習素描造型知識和訓練繪畫技巧。通過學習，使畫面構圖完整、比例、結構準確，黑白灰關系明確，能較好的表現各靜物的立體感和質感。

　　6、靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面構圖完整，形體比例準確，能準確的表現物體的立體感和質感，刻畫深入。

素描教學計劃10

　　課程簡介

　　1.課程教學目的與任務：素描是美術專業學習的基礎課，也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規律及表現方法，培養學生

　　正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創作能力，提高藝術修養并為順利升入美術類高等院校奠定堅實的基礎。

　　2.課程教學的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導訓練，要求三個月內學生能夠掌握素描的方法與步驟：石膏幾何體，靜物，人物速寫，表現出對象的形體結構、質感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術創作。

　　3．課程的基本內容：石膏幾何體組合、靜物素描，石膏

　　（一）靜物結構素描

　　1、教學目的與要求

　　（1）目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關系對畫面的.影響：線條對畫面虛實關系的作用。

　　（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能嚴謹的運用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。

　　2、教學重點與難點

　　（1）、教學重點：構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現。

　　（2）、教學難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

　　3、教學方法：

　　利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結合。

　　4、教學主要內容：

　　（1）透視的原理認識與應用

　　A、平行透視

　　B、成角透視

　　C、曲線（圓形）透視

　　（2）內結構與外結構

　　（3）結合幾何形體的表現

　　（4）構圖學基礎知識

　　（5）線條與空間的關系

　　（6）曲線形體的表現

　　5、作業練習：

　　幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。

　　（二）靜物全因素調子素描

　　1、教學目的與要求：

　　（1）目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調子在畫面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫面虛實關系。

　　（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質感，虛實等氣氛。

　　2、教學重點與難點

　　（1）教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。

　　（2）教學難點：從結構素面到全因素調子素描的轉化，及線條的與調子的統一處理。

　　3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。

　　4、教學內容

　　（1）三大面、五調子的構成與應用

　　（2）結構線與明暗交界線

　　（3）觀察能力訓練

　　A、整體觀察

　　B、局部觀察

　　C、立體觀察

　　（4）調子與形的關系

　　（5）畫面的深入刻畫

　　5、作業練習：

　　幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線組合形體明暗調子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。

　　（三）石膏

　　1、教學目的與要求：

　　（1）目的：讓學生全面了解石膏像的結構及調子分布，整體概括處理對象。

　　（2）要求：學生根據構圖的基礎知識，造型能力，形象生動的表現出石膏頭像。

　　2、教學重點與難點：

　　（1）教學重點：石膏頭像的抓形與形體關系的訓練。

　　（2）教學難點：石膏頭像的外形與內結構的統一。

　　3、教學方法：

　　利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。

　　4、教學內容：

　　（1）頭骨結構（額節結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節結）

　　（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現

　　（3）石膏頭像繪畫步驟

　　（4）石膏胸像訓練（明暗，空間，質感）

　　（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態關系

　　5、作業要求：

　　石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。

素描教學計劃11

　　目標：

　　1、建立素描的完整概念、明確素描學習的方法、步驟和要求，通過訓練基本技法的途徑，提高素描造型能力。

　　2、本學期時間較短，要求學生強化課后訓練，鞏固課堂知識點，做到熟能生巧。

　　3、通過學習基礎的美術知識，提高學生審美水平。

　　任務：

　　1教學內容：美術理論

　　2教學內容：素描寫生基礎知識

　　3教學內容：幾何體結構素描的造型手段

　　4教學內容：結構的再認識

　　①教學要求：運用正確的方法表現形體的結構②教學目的：明確結構素描的表現方法③教學重點：幾何體結構與形、透視的關系④教學難點：形體、透視的分析

　　5教學內容：輔助線

　　①教學目的：了解什么樣的線是輔助線，輔助線在結構素描中的意義②教學要求：學會運用輔助線，把握物體的形、比例、結構③教學重點：輔助線與結構的關系④教學難點：輔助線的運用技法

　　6教學內容：空間感

　　①教學要求：通過線條的輕重、濃淡、粗細、虛實來表現物體的空間感；②教學目的：通過比較，感受線條的表現力；③教學重點：線條的表現力與空間感的體現；④教學難點：線條的靈活度

　　7教學內容：結構素描中線的表現

　　①教學要求：理解結構線、輔助線的作用，并在寫生過程中運用；②教學目的：使學生對形體結構有認識，理解結構素描的表現方法；③教學重點：如何提高線條的表現力

　　8教學內容：作畫步驟

　　①教學目的：引導學生正確思維，掌握有序的作畫步驟；②教學要求：用比例、透視，分析、表現幾何體結構，把注意力集中在對幾何體空間構造的體會和研究上；③教學重點：每一步驟中的主要表現內容④教學難點：作畫過程中的整體把握

　　9教學內容：正確的觀察

　　①教學目的：理解觀察在作畫中的作用及影響；②教學要求：學會動筆前的觀察，作畫中有效的觀察；③教學重點、難點：觀察方法、表現技巧

　　10教學內容：物體形態的掌握及表現

　　①教學目的：使學生更好的表現出形體的立體感；②教學重點：如何掌握物體的形態

　　11教學內容：作品的`表現藝術

　　①教學目的：幫助學生更好地找到表現的技巧；②教學要求：掌握整體畫在作畫過程中的運用以及能正確意識到畫面整體表現的效

　　果及完美性；③教學重點、難點：作畫過程中的整體性

　　12教學內容：多面體的形體分析

　　①教學目的：培養學生多角度的思維方式；②教學要求：能分析多面的結構并學會表現；③教學重點：相銜接部分的形狀分析

　　13教學內容：組合物體寫生

　　①教學目的：②教學重點：③教學難點：

　　14教學內容：明暗規律

　　①教學目的：了解幾何體被光照射后所產生的明暗變化；②教學要求：正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化，用明暗規律塑造幾何體；③教學重點：三大面、五大調子④教學難點：明暗交界線的分析及表現15教學內容：作畫步驟

　　①教學目的：了解整體作畫的過程，明確每一步驟中所需表現的內容；②教學要求：整體作畫；③教學重點：每一步驟中表現內容以及每一步所要達到的效果

　　16教學內容：立方體寫生

　　①教學目的：掌握基本形體的明暗變化規律，練習面的表現；②教學要求：通過立方體的練習在，能舉一反三，熟練所有具有三大面特征物的明

　　暗規律；③教學重點：三大面的表現④教學難點：空間表現規律

　　17教學內容：圓球體的寫生

　　①教學目的：使初學者掌握透視、空間表現規律；②教學要求：能以球體的明暗規律來分析圓柱、圓錐體的明暗規律；③教學難點：圓球體的空間感的體現

　　18教學內容：錐體及多邊形

　　19教學內容：幾何體組合寫生

　　①教學目的：通過對不同形體的理解和描繪，可以培養表現自然界復雜形體的概括

　　能力，為進入石膏像寫生打下良好基礎；②教學要求：能分析形體間的空間關系及明暗變化。

　　20教學內容：明暗關系

　　①教學目的：理解光照下的狀態；②教學要求：科學地把理性與感性相結合

　　21教學內容：空間感的表現

　　教學要求：掌握表現空間感的三大關鍵點

　　22教學內容：空間感表現技法

　　23教學內容：繪畫的整體性

　　①教學目的：提高學生的審美能力及點評作業的能力；②教學要求：理解畫面的完整性，掌握作畫的整體感

素描教學計劃12

　　1、學習內容及目標：

　　本學期簡筆畫二級班采用人物篇新教材。學會靈活掌握油畫棒、水彩筆繪畫技法，掌握基本圖形的造型能力、觀察能力、色彩運用能力。重點進行學習方法和正確作畫步驟的引導，學習調色、配色及上色均勻，讓兒童達到色彩艷麗、形象生動、畫面和諧的要求。通過簡筆畫二級學習，能夠增強孩子的思維創造能力，提高孩子對繪畫藝術的興趣和審美觀。

　　2、教學過程：

　　第2周：

　　講解色彩的基礎知識，簡筆畫二級材料及工具的使用方法，油畫棒的常用表現技法，簡筆畫詳細作畫步驟等。板書示范講解七星瓢蟲的畫法，完成課堂作業《瓢蟲與綠葉》，聯系點彩的背景表現手法。

　　第3周：

　　講評小朋友們的優秀作品，板書講解示范“我們的交通工具”系列，講述正確的作畫步驟。分組完成《暢游大海的'小輪船》、《小警車》，練習油畫棒薄涂法和厚涂法。

　　第4周：

　　講解對比色的基本常識，進一步練習紅與綠,藍與橙,黃與紫,黑與白等對比色和厚涂法。鼓勵小朋友用面包車、花草、太陽等元素布置一幅畫面，完成作業《黃色小面包車》。

　　第5周：

　　講解、示范油畫棒刮色法的運用技法，練習色彩漸變方法的運用。以我眼中的風景為例，利用城市建筑、月亮、星星等元素完成作業《城市美麗的夜色》。 第6周：

　　板書示范講解風景畫——《我們的家園》繪畫技法，繼續學習風景畫系列，以太陽、小房子、小樹、柵欄等元素組合布置一幅風景畫，鍛煉點彩背景的構圖方法和云彩的空間表現技法。

　　第7周：

　　進一步講解簡單的構圖法則，講述并示范山坡、房屋、太陽、小樹的形，練習色彩漸變法和平面涂法，用厚涂法畫出背景和太陽，用色彩漸變法畫出小樹的顏色，完成作業《山坡下的美麗鄉村》。

　　第8周：

　　示范講解風景畫《小蘑菇房子》，示范蘑菇房子、小樹、蘑菇、太陽的構圖，練習厚涂法、色彩漸變法及平面涂法畫出房子、樹和果子；薄涂法畫出藍天，映襯法畫小花、小草。

　　第9周：

　　示范講解蘋果樹、小鳥、柵欄的繪畫方法，練習深綠到淺綠的色彩漸變畫出樹葉。用薄畫法及映襯法畫天空和小草。完成作業《蘋果成熟了》。

　　第11--12周：

　　開始學習小朋友們感興趣的喜洋洋等卡通明星。示范講解喜洋洋、鸚鵡、小草的畫法。進一步練習厚涂法、薄畫法在人物畫中的使用技法，完成作業《喜洋洋卡拉ok》.

　　第13--14周：

　　講解構圖比例和造型方法，練習使用豎構圖方式畫出美洋洋和懶洋洋及降落傘、天空小樹等。用色彩漸變法畫出天空，用留白的方式塑造云朵的形狀，完成作業《美洋洋和懶洋洋》。

　　第15—16周：

　　按照計劃，小朋友們此時大都掌握了簡筆畫二級的繪畫方法和涂色技法。按照“觀察——構圖——描邊——涂色——總體觀察調整” 五步驟，依次完成《奧特曼打小怪獸》、《雨中的女孩》、《小朋友和小動物們坐熱氣球》或《戴帽子的小男孩》。 第17—18周：

　　摸底考試，題目《遨游太空》、《漂亮的美洋洋》、《灰太狼生氣了》、《羊村運動會開幕了》任選一題。

　　第19周：

　　大型期末評畫活動。每個學員，一一走上講臺，向大家展示自己一學期以來的每幅作品，并分別從自己作品中選出自己覺得最好和稍欠缺的畫，向大家進行自我點評。老師作最終點評，并發放結課成績單。

　　20xx年春季簡筆畫二級班的部分學員年紀較小，基礎稍弱，前10節課可以使用8開素描紙，后5節課統一換成4開素描紙。基礎較好學員原則上統一使用4開素描紙作畫。

素描教學計劃13

　　一、指導思想：

　　為了適應當前的素質教育，提高小學生的繪畫能力，培養他們善于動腦，動口，動手，善于知難而上的學習習慣和良好的精神風貌，為了針對學生的特長，愛好，最大限度地讓他們發揮自己的聰明才智，盡才能挖掘他們的潛能，為祖國培養告訴制的新型人才，特成立了美術趣味活動小組。

　　二、學生情況分析：

　　多年來的美術教學實踐證明，廣泛的`深入開展，小學課外活動，科學合理地舉辦一些美術競賽，是促進美術教育發展，提高青少年素質的一個有力措施，通過課外活動指導學生自覺學習，深入研究，并輔之適應的競賽，促進學有余力，對美術知識比較愛好的多進行鉆研，發揮他們的特長，促其成為美術方面的能手。

　　三、活動內容

　　這學期的活動內容都是經過精心選擇的，主要是引發思考，學用結合，開發智力，從而鞏固所學知識，所涉及的內容有：

　　1、簡筆畫

　　2、素描練習

　　3、國畫練習

　　4、水彩畫練習

　　5、手工制作

　　四、活動目標

　　1、充分開發學生課堂對外的知識素養，

　　2、不斷開發他們的智力潛能。

　　4、形成較為完整的小學美術理論體系，

　　5、把美術特長的學生培養為新型人才。

　　6、結合課外活動的運行，

　　7、促進各班學生都喜歡美術，

　　8、積極認真地學習美術，

　　9、教給他們一些解題技巧，

　　10、形成一定的美術思想。

　　五、活動措施以及注意事項：

　　1、先深入淺出地給學生講明例題，

　　2、再讓學生學一些動手制作。

　　3、教會學生學習一些巧妙的繪畫技能技巧。

　　4、活動時，一個項目一個項目的進行練習，

　　6、力爭掌握規律，

　　7、靈活運用規律。

　　8、活動時間安排

素描教學計劃14

　　課程設置：基礎班的同學以臨摹素描幾何形體為主

　　教學目標：素描是造型藝術的基礎，學習繪畫先學素描可以使學生提高對被畫物體觀察、理解、感悟的能力，并通過自己的臨摹練習增強自己的分析能力和造型的表現能力。

　　重點難點：重點是培養正確的觀察方法，難點是對物體透視的理解。

　　要培養正確的觀察方法，必須有意識地進行訓練，整體觀察，整體比較，整體表現。

　　在寫生中要做到始終從整體出發觀察和刻畫形象，始終使局部服從整體特征。

　　從整體著眼，從局部入手，畫整體時要照顧局部，畫局部時要考慮整體，注意整體與局部的關系。

　　課時安排：

　　第一課：課題《臨摹正方體》

　　重難點：通過觀察比較認識正方體的結構關系和透視現象。

　　新授：

　　a、引導學生觀察正方體的結構關系及透視變化導入本課。

　　b、分析正方體的外輪廓基本型及透視變化，因是成角透視先定下近角

　　九月開學季，老師你們準備好了嗎？幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計…初中教師教案初中教師工作計…

　　處的垂直線的高度再通過垂直線上下兩端向左右引申出兩條斜線連接到視平線兩端得兩個余點上，定下左右兩個面的寬度，將左面外側垂直線頂點引線到右側的余點上，右側的外邊和左側相反，連好后定下正方體的頂面后涂明暗，注意線條長短、用力、粗細要均勻，正方體的每個面的邊要找齊。

　　c、學生作畫教師巡回指導。

　　d、講評作業，小結本課。

　　第二課：課題《臨摹四面柱體》

　　重難點：柱體的高寬比例、透視變化和三大面的明暗對比關系。

　　新授：

　　a、引導學生觀察四面面體的結構形式，運用成角透視法則講解四面柱體構成方法。

　　成型后鋪大體明暗，一般先從暗面畫起，大色調鋪好后進入細致刻畫，注意背景與主體物的相互襯托關系。

　　b、學生作畫教師巡回指導。

　　c、展示講評作業，根據作業情況小結本課。

　　第三課：課題《臨摹六面柱體》重難點：六面柱體的構造特征與明暗變化

　　新授：

　　a、分析六面柱體的結構形式及四個不同明暗變化的面對比關系。

　　b、學生臨摹作畫，教師巡回指導并隨時提醒學生注意四個面由深到亮面明暗變化關系。

　　c、收繳作業，展示講評，小結本課。

　　第四課：課題《臨摹圓柱體》

　　重難點：圓柱體由深到亮的明暗漸變及明暗交界線作用。

　　新授：

　　a、引導學生觀查圓柱體由亮到暗的漸變過程特別提醒學生注意觀察最暗的地方在什么位置，這條顏色特深的線叫：明暗交界線。

　　b、示范作畫，示范時提醒學生注意老師怎樣處理由亮面漸變到暗面的過程和明暗交界線的處理。c、學生臨摹作畫，教師巡回指導。

　　d、講評

　　作業小結本課。

　　第五課：課題《臨摹十二面體》

　　重難點：十二面體的構成關系與不同面明暗的對比。

　　新授：

　　a、引導學生觀察分析十二面體的構成原理及五個能看到的面因光線照射的角度不同而產生的明暗漸變效果。

　　b、示范十二面體構圖步驟。提醒學生注意每個五邊形因角度不同而產生的透視變化與明暗的變化。

　　c、臨摹作畫，教師巡回指導。

　　d、講評作業小結本課。

　　第六課：課題《臨摹二十面體》

　　重難點：了解二十面體的結構形式和多個面的明暗叢次變化。

　　新授：

　　a、分析講解二十面體的結構關系和個各面的明暗變化規律。

　　b、學生作畫：

　　1、引領學生繪出二十面體的外部輪廓和內部結構。

　　2指導學生觀察構圖是否準確并改正至形體準確為止。

　　3、涂明暗，從整體到局部再回到整體，注意每個面明暗深淺的不同變化。

　　c、講評作業，小結本課。

　　第七課：課題《臨摹圓球體》

　　重難點：圓球體的形體特點與明暗變化。

　　新授：

　　a、講解圓球體的構成形勢與明暗變化規律和明暗交界線的處理。

　　b、引領學生作畫，注意圓的明暗是由亮逐漸過度到暗面的變化。

　　從灰到暗部中間顏色最深的地方叫明暗交界線。

　　c、收繳作業進行講評，小結本課。

　　第八課：課題《臨摹方柱十字架》

　　重難點：方柱十字架的構成關系與明暗變化。

　　新授：

　　a、演示講解十字架的構成形式和明暗關系。

　　b、引領學生勾畫方柱十字架的輪廓，提醒注意每個面的明暗對比關系。

　　c、學生作畫教師巡回指導。

　　d、講評作業小結本課。

　　第九課：課題《臨摹方柱棱錐十字架》

　　重難點：方柱棱錐十字架的構成關系、明暗變化。

　　新授：

　　a、分析講解方柱棱錐十字架的`結構組合形式及明暗的變化，引領學生勾畫出方柱凌錐十字架的輪廓并修改正確。

　　b、學生臨摹作品，教師巡回指導。

　　c、展示作業，自評、互評，教師歸納總結結束本課。

　　第十課：課題《臨摹圓錐圓柱十字架》

　　重難點：圓錐圓柱十字架的組合關系與明暗變化。

　　新授：

　　a、分析講解圓錐圓柱十字架組合特點及明暗關系的處理。

　　b、引領學生作畫，注意十字架的高寬比例及明暗變化。

　　c、學生臨摹作畫教師巡回指導。

　　d、展示講評作業，小結本課。

　　第十一、十二課：課題《臨摹方柱十字架與圓錐》

　　重難點：方柱十字架與圓錐的組合及前后空間關系和明暗變化的處理。

　　新授：

　　a、分析構圖特點特別注意兩件物品組合在一個畫面里要注意前后的空間關系的變化。

　　b、引領學生作畫，注意前后左右的空間位置和遮擋關系及明暗的變化處理。

　　學生臨摹作畫教師指導。

　　c、展示講評作業，小結本課。

　　重難點：理解多樣物體的組合形式、空間、透視關系及明暗的處理。

　　新授：

　　a、板書課題。

　　b、分析講解多種物體在畫面構圖中的組合關系、前后左右的空間位置及不同的透視規律的表現和明暗的變化。

　　b、引領學生作畫，提醒學生注意不同的透視變化和物體的組合關系。

　　c、學生臨摹練習，教師巡回指導。

　　d、展示講評作業小結本課。

　　第十六課：課題《期末展示課》展示內容：

　　1、選出較好的作業布展上墻或宣傳欄，進行學業終結展示。作業要求畫面清新、紙張規格統一，報頭字體要清新美觀大方。

　　2、向學生家長介紹本期學生學習情況，提出希望與要求，希望家長督促孩子利用業余時間多進行所學專業練習。

　　3、帶領家長參觀畫展并向家長講評每位學生的作品情況指出不足和優點之處并提出改進建議。

　　4、參觀完畢回教室請家長對老師教學情況有什么意見或對學校有什么建議請家長提出來以利于改進。

　　5、動員家長繼續鼓勵孩子參加下期的專業學習，不要半途荒廢了已學過的專業。

　　教師小結，結束本次展示會。

素描教學計劃15

　　教學目標：通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習，對各種不同形狀，不同顏色，不同質感，不同難度的物體進行描繪，目的在于提高造型能力，表現能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎上，對素描的其他造型因素進行研究，如寫生訓練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術修養，為將來人物頭像打下良好基礎。

　　課程內容提要：

　　（1）素描幾何形體

　　（2）素描靜物

　　（3）素描石膏像的結構表現

　　（4）素描石膏像的全因素表現

　　重點、難點分析：形體塑造，認識基本形體的結構特點和固有色、質感、光線、空間的結合。

　　重點：形體的塑造。

　　難點：固有色、形體塑造、質感的結合。

　　原則和方法：為了很好的執行教學大綱的要求，實現素描的教學目的，根據藝術教育的規律，擬定如下教學程序：

　　素描的訓練遵循由淺入深，從簡到繁的原則展開。教學過程中學生的實踐與理論知識的講授相結合。了解學生的基礎造型能力和表現能力，確定訓練的內容和難異程度。在提高學生繪畫表現力的同時，還要提高學生分析問題的能力、訓練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學生明白時間長短與所表現內容的關系，最好是長期和短期作業相結合。

　　第一章:素描幾何形體、素描石膏像

　　教學目的：通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓練，使學生對構成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結構、比例關系。并在寫生訓練中掌握基本形體的結構特點、透視關系、明暗變化規律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎。

　　教學重點：認識基本形體的結構特點，以及對人的特征的認識表現。

　　教學難點：

　　1、掌握基本形體的造型方法。

　　2、人物和重心問題、動勢和比例關系。

　　教學場所：

　　1、專業畫室

　　2、教室

　　授課方式：課堂講授、寫生實踐

　　教學用具：幾何模型、石膏人物模型

　　教學內容提要：

　　1、幾何形體結構、空間結構的分析和理解

　　2、結構的表現方法

　　3、線的表現方法

　　4、全因素的表現方法

　　復習思考題：整體感在素描寫生中的作用。

　　第二章:素描靜物

　　教學目的：在幾何形體寫生的基礎上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質感、不同難度的物體進行描繪，注重質感的表現，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎上，對素描的其他造型因素進行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。

　　教學重點：形體的塑造，固有色、質感、空間、光線相結合。

　　教學難點：

　　1、形體空間感、體積感

　　2、形體結構與明暗、質感的結合

　　教學場所：畫室

　　授課方式：課堂講授、寫生實踐

　　教學用具：靜物

　　教學內容提要：

　　1、靜物結構的分析和理解

　　2、形體結構、空間結構的結合

　　3、形體的結構表現方法

　　4、形體的全因素表現方法

　　復習思考題：靜物寫生訓練在繪畫中的作用

　　討論練習：

　　1、結構的產生

　　2、形體結構、空間結構之間的關系

　　3、通過對表現因素的分析、討論結構與光線的關系4、結構素描與全因素素描的關系

　　評價標準單個幾何形體的結構素描

　　1構圖

　　2透視原理掌握及準確度

　　3形體結構、解剖結構空間結構理解表現的能力

　　多個幾何形體的全因素表現：

　　1畫面構圖完整

　　2形的準確程度

　　3黑白灰關系明確

　　靜物的結構表現：

　　1構圖完整

　　2透視合理

　　3形體結構、空間結構清晰

　　靜物的全因素表現：

　　1畫面構圖、形的準許確度

　　2光的原理的把握

　　3質感及明度變化的掌握

　　4線條及虛實的把握關系

　　石膏像的結構表現：

　　1畫面構圖完整

　　2形像生動

　　3解剖結構準確

　　4表現手法(線條、明暗、虛實)

　　石膏像的明暗表現：

　　1畫面構圖完整

　　2黑白灰關系明確

　　3光影原理的掌握

　　石膏像的全因素表現：

　　1畫面構圖、形的準確度

　　2光影原理的掌握

　　3明度變化掌握

　　4不同材質感的表達

　　教學目的：讓學生了解基本的作畫步驟，構圖知識，美術術語的基本含義

　　重點、難點、及措施：重點理解構圖知識和美術術語的含義

　　教具：幾何石膏、掛圖

　　教學過程：

　　一、導入：舉生活中的生動圖片。

　　二、素描的'含義；

　　1、用單色的點、線、面的結合表現物體的形體，色調明暗層次等造型因素的繪畫。

　　2、寫生素描從內容上分為靜物，動物，風景，人像及人體素描等。

　　3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。

　　4、作畫時間可分為長期素描，速寫，默寫。

　　5、從繪畫傳統的角度分為；中國傳統的素描（白描）、西方寫實傳統的素描。

　　三、素描的表現語言

　　1、線條、色調。對于初學者，首先學會用線條表現形象，即學會用線條打準輪廓及把握比例，透視關系等。

　　2、初學者注意表現形體的明暗和色調的深淺。

　　四、素描能力的高低取決于三個方面；

　　1、感覺能力

　　2、知識（透視學、解剖學、色彩學

　　3、技巧：勤，練。

　　五、觀察能力：在動筆作畫之前，應該用足夠的時間觀察，研究，分析形象的特征。要堅持多看，多分析，不斷深化認識和理解的程度，

　　如觀察表現。

　　1、首先分出兩大明暗體系。

　　2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調的變化。

　　3、在比較不同的色調時，要時刻注意形體結構的變化和周圍環境的關系及形面，在色調的處理上，有些地方要細膩柔和，有些地方要簡練，概括。

　　六、素描的要求：

　　1、物圖得當。

　　2、造型準確。

　　3、質感空間感強。黑白的關系，近實遠虛，近大遠小。

　　七、素描考試指導：構圖定整。結構明確。層次分明，刻畫深入，總體感強，注意形象（局部）。

　　八、靜物寫生：

　　1、構圖，上下左右均衡。

　　2、切點定形。

　　3、形體分析。

　　4、鋪大調子。

　　5、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）。

　　6、整體調查。

　　a、形體比例處理。

　　b、形體色調表現。

　　c、形體背景有空間感。

　　d、物體質感。

　　九、教師從總體上進行總結，讓學生有一個系統的知識結構。

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