教學(xué)計(jì)劃模板（通用15篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)計(jì)劃模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)計(jì)劃 1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效的組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣；培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人才，實(shí)施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　（一）科學(xué)探究

　　1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ�活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。

　　3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實(shí)驗(yàn)中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。

　　（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重?cái)?shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命的意識(shí)，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識(shí)，敢于爭(zhēng)辯的膽識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn)，合理的表達(dá)自己的見(jiàn)解。

　�。ㄈ�）科學(xué)知識(shí)

　　1、掌握常用的.機(jī)械和工具的特征，并能設(shè)計(jì)和制作機(jī)械和工具。

　　2、觀察和研究常見(jiàn)的形狀和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計(jì)和制造自己的“橋梁”，體驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂(lè)趣。

　　3、研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因，并能結(jié)合日常生活進(jìn)行分析和闡述。

　　4、了解能量以及能量的變化，并能在實(shí)驗(yàn)操作中親自去感受。

　　三、學(xué)生情況分析：

　　1、通過(guò)過(guò)去的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手，善于操作。

　　2、不足之處：上學(xué)期由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng)，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間。一班的學(xué)生不如二班發(fā)言積極，表現(xiàn)欲望差，應(yīng)特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍。

　　四、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析

　　本冊(cè)共分五個(gè)單元，共22課。

　　第一單元

　　豐富多采的生命世界：作為本冊(cè)教材的第一個(gè)單元，選取了學(xué)生生活中最為熟悉的生命世界的內(nèi)容作為開(kāi)始。在學(xué)生經(jīng)歷了探究有關(guān)動(dòng)植物形態(tài)、習(xí)性、生殖等方面特征的過(guò)程后，本單元將引領(lǐng)學(xué)生綜合運(yùn)用比較、分類、歸納概括、分析綜合等思維方法和能力，通過(guò)觀察、調(diào)查、資料收集等活動(dòng)，展覽、實(shí)驗(yàn)、繪制關(guān)系圖等設(shè)計(jì)活動(dòng)，以及記錄、交流、制作等活動(dòng)對(duì)生命世界的構(gòu)成形成一個(gè)比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

　　第二單元

　　無(wú)處不在的能量：本單元是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了聲、光、電、磁等現(xiàn)象以及學(xué)習(xí)了常見(jiàn)的力、力與運(yùn)動(dòng)、礦產(chǎn)資源的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的能量，并為后面進(jìn)一步研究能源奠定基礎(chǔ)。該單元以能量為核心，整合課程標(biāo)準(zhǔn)中生命世界、物質(zhì)世界和地球宇宙世界中的相關(guān)內(nèi)容，從系統(tǒng)的角度引導(dǎo)學(xué)生了解什么是能量，認(rèn)識(shí)多種形式的能量探究能量的轉(zhuǎn)化和控制。

　　第三單元

　　寶貴的能源：本單元是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了能量的各種形式、探究了能量的轉(zhuǎn)化和控制之后，為繼續(xù)研究能量的來(lái)源設(shè)計(jì)的。該單元以能源為線索，通過(guò)分析能量的來(lái)源體現(xiàn)了“結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)”這一組統(tǒng)一概念。

　　第四單元

　　太陽(yáng)家族：本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了生命世界的多樣性和物質(zhì)世界的能量轉(zhuǎn)換以后，繼續(xù)研究地球宇宙世界的“結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)”通過(guò)對(duì)太陽(yáng)系的解秘，來(lái)了解太陽(yáng)系的結(jié)構(gòu)。

　　第五單元

　　海洋資源：在充分關(guān)注生命世界的多樣性及其與能量和能源的關(guān)系基礎(chǔ)上，“海洋資源”作為本冊(cè)教材的最后一個(gè)單元，再次從系統(tǒng)的角度引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用查閱資料、討論和舉辦展示會(huì)等多種形式，了解各種類型的海洋資源，探究海洋資源的利用方式以及存在的問(wèn)題。

　　五、基本措施：

　　1、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。

　　2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。

　　3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。

　　4、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念。

　　5、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　6、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。

　　7、組織、引導(dǎo)學(xué)生參加科技小制作活動(dòng)。

　　教學(xué)計(jì)劃 2

　　本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)(9)、(10)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作， 八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)非常重，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，又要復(fù)習(xí)初一數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)要補(bǔ)差補(bǔ)缺，做好學(xué)生的思想工作，所以在制定八年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一定要注意時(shí)間的安排，同時(shí)把握好教學(xué)進(jìn)度。

　　一、學(xué)情分析

　　通過(guò)對(duì)上學(xué)期幾次檢測(cè)分析，發(fā)現(xiàn)這一級(jí)的學(xué)生存在很嚴(yán)重的兩極分化。一方面是平時(shí)成績(jī)比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。另一方面是相當(dāng)一部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因，數(shù)學(xué)已經(jīng)落下許多知識(shí)，部分學(xué)生已喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，繼續(xù)深入開(kāi)展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成績(jī)?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生解題答題的能力和邏輯推理能力。同時(shí)完成八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)技能目標(biāo)：了解軸對(duì)稱、軸對(duì)稱圖形、線段的垂直平分線、角的平分線的感念，理解軸對(duì)稱的基本性質(zhì);會(huì)利用性質(zhì)解決有關(guān)的問(wèn)題。掌握整式的乘除和因式分解的運(yùn)算。熟練掌握分式運(yùn)算。知道樣本平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算、及中位數(shù)、眾數(shù)。了解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念，會(huì)用根號(hào)表示數(shù)的平方根、立方根。了解無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念，知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng); 會(huì)解一元一次不等式(組)等;。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。

　　態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。

　　四、教材分析

　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)六章：

　　第一章《軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形》，本章是在學(xué)習(xí)了線段、角、平行線、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)平面圖形的一些性質(zhì)，主要內(nèi)容是軸對(duì)稱、軸對(duì)稱圖形、線段的垂直平分線、角的平分線的感念，理解軸對(duì)稱的基本性質(zhì);會(huì)利用性質(zhì)解決有關(guān)的問(wèn)題。

　　第二章《乘法公式與因式分解》是初一的整式的.乘法的一個(gè)延續(xù)，主要內(nèi)容有整式的乘法、乘法公式、因式分解。學(xué)好本章的運(yùn)算性質(zhì)是學(xué)好本章內(nèi)容的基礎(chǔ)。本章難點(diǎn)是整式乘法與因式分解的關(guān)系和相互的轉(zhuǎn)化，重點(diǎn)是乘法公式。

　　第三章《分式》是在學(xué)習(xí)整式的基礎(chǔ)上來(lái)研究的，主要內(nèi)容就是分式運(yùn)算、分式的化簡(jiǎn)，這部分內(nèi)容對(duì)以后的方程、函數(shù)等都有非常重要的作用。

　　第四章《樣本與估計(jì)》本章的主要內(nèi)容就是平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算、及中位數(shù)、眾數(shù)，為以后學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)初步打下了基礎(chǔ)。

　　第五章《實(shí)數(shù)》主要內(nèi)容是算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念，無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念，實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng);勾股定理及勾股定理的應(yīng)用，通過(guò)探索三角形的三邊關(guān)系，得到勾股定理，同時(shí)還介紹了一種直角三角形的判定方法，最后介紹了勾股定理的應(yīng)用。重點(diǎn)是勾股定理，難點(diǎn)是勾股定理的應(yīng)用。這又學(xué)習(xí)了直角三角形的一個(gè)性質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)埋下了伏筆。

　　第六章《一元一次不等式》主要內(nèi)容就是解一元一次不等式，這為以后的一次函數(shù)和一次方程，一次不等式三者的關(guān)系的學(xué)習(xí)提供了很好的探究條件。

　　五、教學(xué)措施

　　1、精心備課，設(shè)置好每個(gè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入淺出，幫助學(xué)生理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，講透難點(diǎn)。

　　2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后的輔導(dǎo)，尤其是中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)，提高他們的解題作答能力和正確率。

　　3、精心組織單元測(cè)試，認(rèn)真分析試卷中暴露出來(lái)的問(wèn)題，并對(duì)其中大多數(shù)學(xué)生存在的問(wèn)題集中進(jìn)行分析與講解，力求透徹。對(duì)于少部分學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行小組輔導(dǎo)，突破難點(diǎn)。

　　4、做好學(xué)生的思想教育工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　教學(xué)計(jì)劃 3

　　進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，樹(shù)立全新的語(yǔ)文教育觀，構(gòu)建全新而科學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)體系、教材體系、課堂體系，創(chuàng)造新時(shí)代的語(yǔ)文，真正發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的龍頭作用，特制定初一政治教學(xué)計(jì)劃。

　　一、 學(xué)情分析：

　　政治是一門初一剛開(kāi)設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在考試中取得好成績(jī)。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽�有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

　　二、 教學(xué)目標(biāo)：

　　在新學(xué)期、新生活的學(xué)生實(shí)際情況的指引下，讓學(xué)生對(duì)自己有個(gè)新的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)而增加其新學(xué)期學(xué)習(xí)的興奮度，讓其懂得學(xué)習(xí)的重要性，并進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)的方法。在新生活的吸引下，讓其更加珍惜生命，懂得生命的價(jià)值，進(jìn)而熱愛(ài)生命，從點(diǎn)滴做起，邁好青春第一步。新的學(xué)年，面對(duì)新的同學(xué)和教師，如何與其相處是擺在他們眼前的問(wèn)題，在讓其珍惜師生情、友情的同時(shí)，懂得如何去獲得和維持情誼。

　　三、 課時(shí)安排：

　　一課時(shí)講一框題，共有14框題，用14課時(shí)講完。每周的小自習(xí)作為講解練習(xí)題的課堂。剩下的課時(shí)，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　第一單元 珍愛(ài)生命 熱愛(ài)生活 4課時(shí)

　　第二單元 走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活 6課時(shí)

　　第三單元 相逢是首歌 4課時(shí)

　　四、 教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　第一單元：人最寶貴的是生命、生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)、讓青春更美麗 。

　　第二單元：適應(yīng)新生活，融入新集體；珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù) 。

　　第三單元：讓友誼之樹(shù)常青、師愛(ài)濃濃。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　第一單元：人的`生命是獨(dú)特的、生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。

　　第二單元：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活；受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù) 。

　　第三單元：慎交友，交友要堅(jiān)持原則；我與老師交朋友。

　　五、 教法：

　　1、采用情境教學(xué)法，通過(guò)事例來(lái)讓學(xué)生有身臨其境之感，來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　2、采用小組討論法，讓學(xué)生積極動(dòng)腦、積極思考。

　　3、提高學(xué)生的興趣，多采用多媒體和貼近于學(xué)生生活的事例來(lái)吸引學(xué)生，集中學(xué)生的注意力。

　　六、 教學(xué)措施：

　　1、 認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課心里有數(shù)。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)并及時(shí)檢測(cè)。

　　2、 搞好課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有聯(lián)系、課后有作業(yè)，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問(wèn)。做好課堂、單元、期中、期末檢測(cè)的復(fù)習(xí)及分析總結(jié)工作。

　　3、虛心學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多與政治教師交流經(jīng)驗(yàn)、想法。

　　4、認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

　　5、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，課堂上解決問(wèn)題。對(duì)于重難點(diǎn)、易考點(diǎn)要不厭其煩地強(qiáng)調(diào)。

　　教學(xué)計(jì)劃 4

　　新的學(xué)年開(kāi)始了，今年我?guī)Ь拍昙?jí)的體育課，因?yàn)槊媾R著體育中考，必須完成九年級(jí)體育課的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)為了能使九年級(jí)學(xué)生在中考時(shí)體育能取得優(yōu)異的成績(jī)，特制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

　　一、學(xué)情分析

　　九年級(jí)學(xué)生有6個(gè)班，由于學(xué)生平時(shí)體育鍛煉少，不論是速度、耐力還是力量等方面大部分學(xué)生體能素質(zhì)都需要提高。現(xiàn)在離體育中考還有兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間，本學(xué)期全面提高學(xué)生身體素質(zhì)勢(shì)在必行，本學(xué)期要盡快了解那些學(xué)生在哪些方面素質(zhì)較差，及時(shí)針對(duì)不同的學(xué)生實(shí)施不同的教學(xué)方法，從上學(xué)年的體育中考來(lái)看，50米和男生引體向上是重要的失分項(xiàng)目，根據(jù)這些情況，改進(jìn)教學(xué)具體措施。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)：

　　一、籃球、足球技術(shù)向技能的`轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)。

　　二、田徑項(xiàng)目，圍繞中考項(xiàng)目開(kāi)展相關(guān)的速度、耐力、力量等練習(xí)。

　　三、可以以游戲形式給學(xué)生涉及一些球類、武術(shù)等科目，在緊張的訓(xùn)練之余得到放松，也使學(xué)生的協(xié)調(diào)性發(fā)展有所提高。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、合理安排體育鍛煉時(shí)間，充分利用各種條件進(jìn)行體育活動(dòng)。

　　2、完成和掌握本年級(jí)選擇項(xiàng)目的規(guī)定動(dòng)作，通過(guò)運(yùn)動(dòng)實(shí)踐提高對(duì)已學(xué)過(guò)各項(xiàng)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的綜合運(yùn)用能力，熟悉所學(xué)項(xiàng)目的簡(jiǎn)單規(guī)則，活動(dòng)中無(wú)粗野的動(dòng)作，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，進(jìn)一步提高自練自評(píng)和自我保健能力。

　　3、在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，知道飲食體育鍛煉對(duì)控制體重的作用。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排作息時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)。

　　5、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合感興趣的體育項(xiàng)目了解一些體育名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

　　四、教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真研讀體育與健康教科書(shū)及教學(xué)課標(biāo)的基礎(chǔ)上備好每一節(jié)課，寫(xiě)好每節(jié)課教案。

　　2、合理安排教學(xué)程序，每節(jié)課的開(kāi)始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分都能使學(xué)生精神飽滿，積極參與，快樂(lè)身心，使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

　　3、認(rèn)真搞好課外“學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展課程”工作，使每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)都有所提高，在次基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生能自我調(diào)節(jié)自己的情緒。

　　五、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)田徑項(xiàng)目：50米跑、耐久跑、引體向上、仰臥起坐。

　　2、難點(diǎn)：籃球、足球技術(shù)向技能轉(zhuǎn)化、50米跑步動(dòng)作要領(lǐng)。

　　六、本學(xué)期考核項(xiàng)目

　　男：立定跳遠(yuǎn)、1000米、引體向上、50米、坐位體前屈。

　　女：立定跳遠(yuǎn)、800米、仰臥起坐、50米、坐位體前屈。

　　教學(xué)計(jì)劃 5

　　指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞楊浦創(chuàng)智課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以學(xué)生發(fā)展為本，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

　　主要工作思路：

　　本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材資料的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本資料的教學(xué)常規(guī)管理。

　　主要工作與措施：

　　(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1、備課：要求備課資料包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

　　2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

　　3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范。

　　4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定資料地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

　　5、檢測(cè)：改善檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段能夠多樣化。注意運(yùn)用各種方式考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情景和數(shù)學(xué)本事的發(fā)展。經(jīng)過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`興趣。單元教學(xué)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。

　　6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師參加聽(tīng)課，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注。

　　(二)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性

　　1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

　　2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

　　3、根據(jù)本校的研究課題和不一樣教師的個(gè)性需求，采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把團(tuán)體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

　　4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)及相關(guān)數(shù)學(xué)課題的研究，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、進(jìn)取發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

　　5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　7、學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。

　　教學(xué)計(jì)劃 6

　　為了提高高一生物教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新課程改革實(shí)施，本備課組努力以新課程理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指南，努力推進(jìn)高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色新課程體系，改變?cè)�有教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極探究樂(lè)于合作精神，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階。根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)學(xué)生實(shí)際，特制定新學(xué)期高一生物組工作計(jì)劃如下：

　　一、教材分析

　　高中生物新課程分為必修選修，共六大模塊，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1分子細(xì)胞模塊。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn)，共需36課時(shí)，共六章，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有走進(jìn)細(xì)胞組成細(xì)胞分子細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)物質(zhì)輸入輸出細(xì)胞能量供應(yīng)利用細(xì)胞生命歷程。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)最基本知識(shí)，以細(xì)胞研究新進(jìn)展實(shí)際應(yīng)用，這些知識(shí)內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)情分析

　　高一學(xué)生通過(guò)初中生物課學(xué)習(xí)，對(duì)于生物學(xué)應(yīng)該有了一定了解，但由于多數(shù)學(xué)校不開(kāi)設(shè)生物，學(xué)生缺乏必要生物知識(shí)基礎(chǔ)，因此給教學(xué)帶來(lái)很大困難。這就要求我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程重要性，要關(guān)心每一位學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣，多做實(shí)驗(yàn)或觀看實(shí)驗(yàn)視頻，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究。

　　三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　通過(guò)本模塊學(xué)習(xí)，學(xué)生將在微觀層面上了解生命物質(zhì)性生物界物質(zhì)統(tǒng)一性，活細(xì)胞中物質(zhì)能量信息變化統(tǒng)一，細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能統(tǒng)一，生物體部分整體統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀形成。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力歸納總結(jié)分析能力；通過(guò)合作探究培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息獲取判斷利用能力；通過(guò)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表述能力評(píng)價(jià)能力；通過(guò)課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)應(yīng)用能力發(fā)散能力遷移能力；通過(guò)對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于自身了解對(duì)社會(huì)問(wèn)題關(guān)注。

　　四、具體措施

　　1、在包組領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下完成各項(xiàng)教研教學(xué)工作。

　　2、全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案實(shí)驗(yàn)》，結(jié)合本組實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)改革。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程具體要求，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。

　　3、組織好每周年級(jí)組集體備課，定時(shí)間定內(nèi)容定主備人具體分工見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表，主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容整體構(gòu)想教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)確定解決策略教材處理方式講授順序訓(xùn)練習(xí)題選擇知識(shí)檢查落實(shí)高考要求等，然后由大家集體討論研究，共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善講授訓(xùn)練內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)下一階段教學(xué)做到有放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)，以做好教后反思。

　　4、完成實(shí)驗(yàn)班練習(xí)編寫(xiě)批閱評(píng)價(jià)工作以普通班課堂筆記練習(xí)檢查。

　　5、認(rèn)真做好新教師傳幫帶工作，新教師要經(jīng)常聽(tīng)老教師課，備課組長(zhǎng)也要跟蹤聽(tīng)新教師課，使他們迅速成長(zhǎng)，盡快達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求，以適應(yīng)一種教學(xué)發(fā)展需要。

　　6、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備利用效率。每位教師認(rèn)真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)模式，積極制作課件，改進(jìn)教學(xué)手段方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備作用。

　　7、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，組織本組教師積極參加內(nèi)質(zhì)網(wǎng)互動(dòng)平臺(tái)，積極參加網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題研討，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

　　8、配合生物學(xué)科組搞好本學(xué)科集體教研工作，切實(shí)為提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平高考備考工作而努力，興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。

　　9、完成本學(xué)期新課程學(xué)生研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工作。

　　新學(xué)期我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)前提下，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教研任務(wù)。

　　教學(xué)計(jì)劃 7

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革抓好課程改革實(shí)驗(yàn)工作為重點(diǎn)，以教育科研為龍頭，以校本教研為基礎(chǔ)，努力提高數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、轉(zhuǎn)變農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理念，在課堂中能有效的組織教學(xué)，充分利用課堂教學(xué)環(huán)境，提高課堂教學(xué)效率，以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，最終達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育。

　　2、促進(jìn)邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，積極參與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)有效地師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的全面的發(fā)展。

　　3、形成一套適合邊遠(yuǎn)農(nóng)村數(shù)學(xué)教師的具有可行性和可操作性的課堂教學(xué)的有效組織策略，為我們農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教的課堂教學(xué)服務(wù)。

　　三、方法措施

　　1、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)教育教學(xué)理論，搜集相關(guān)信息、獲取一些有效組織教學(xué)的理性認(rèn)識(shí)，提高研究水平。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、反思教學(xué)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等，注重成果的轉(zhuǎn)化。

　　3、落實(shí)好課題研究與平時(shí)組內(nèi)教研的結(jié)合，對(duì)怎樣搞好小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效的`教學(xué)組織進(jìn)行探討以及平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析、討論，相互交流意見(jiàn)。

　　4、認(rèn)真上好每一節(jié)研究課，對(duì)每一節(jié)研究課的教學(xué)組織的有效性進(jìn)行歸納、分析和總結(jié)。

　　5、做好階段性研究以及總結(jié)工作。

　　教學(xué)計(jì)劃 8

　　一、 總體計(jì)劃說(shuō)明

　　本次幼兒美術(shù)暑假教學(xué)計(jì)劃是針對(duì)3-6歲幼兒群體而制定的，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣和藝術(shù)鑒賞能力，同時(shí)也能增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和表現(xiàn)力。整個(gè)計(jì)劃持續(xù)4周，每周開(kāi)設(shè)一堂2小時(shí)的美術(shù)課程，總課時(shí)為8小時(shí)。

　　二、 教學(xué)內(nèi)容

　　1. 第一周：手繪世界

　　針對(duì)幼兒對(duì)自然的好奇心和興趣，選取昆蟲(chóng)、動(dòng)物、植物等自然物為主要?jiǎng)?chuàng)作內(nèi)容，教授幼兒基本素描技法，讓幼兒從細(xì)節(jié)入手，學(xué)會(huì)觀察、畫(huà)出自己喜愛(ài)的自然物，開(kāi)發(fā)幼兒的專注度。

　　2. 第二周：生活美學(xué)

　　針對(duì)幼兒對(duì)生活的好奇和興趣，選取日常生活中的場(chǎng)景、物品、食物等為主創(chuàng)作內(nèi)容，教授幼兒顏色認(rèn)知和畫(huà)畫(huà)技巧，讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)生活的感受和理解，增強(qiáng)幼兒對(duì)美好生活的感知。

　　3. 第三周：紙質(zhì)手工藝

　　選取紙質(zhì)為創(chuàng)作材料，教授幼兒折疊技法、切割技法、拼貼技法等，讓幼兒通過(guò)手工藝的制作，培養(yǎng)幼兒的.動(dòng)手能力和耐心，也讓幼兒體驗(yàn)到自己做出手工藝品的成就感，提高幼兒對(duì)美的認(rèn)知。

　　4. 第四周：人物描摹

　　針對(duì)幼兒對(duì)身邊人物的好奇和興趣，選取人物為創(chuàng)作內(nèi)容，教授幼兒人物比例的認(rèn)知、構(gòu)圖原理、色彩運(yùn)用等基本技能，讓幼兒在繪畫(huà)中表現(xiàn)出自己對(duì)人物的感受，增強(qiáng)幼兒對(duì)美的理解和感知。

　　三、 教學(xué)方式

　　1. 情境教學(xué)法

　　針對(duì)不同的創(chuàng)作內(nèi)容，設(shè)置情境，引導(dǎo)幼兒在情境中進(jìn)行創(chuàng)作。比如在“手繪世界”環(huán)節(jié)，可以讓幼兒去花園或者公園采集昆蟲(chóng)，感受自然之美；在“生活美學(xué)”中，可以讓幼兒去一些展覽館或者美食展，領(lǐng)略不同類型的美感。

　　2. 游戲教學(xué)法

　　針對(duì)幼兒特有的玩樂(lè)性和好奇心，設(shè)置各種游戲，讓孩子通過(guò)游戲，掌握美術(shù)知識(shí)，提高美術(shù)技巧。比如在“紙質(zhì)手工藝”環(huán)節(jié)，可以讓幼兒玩轉(zhuǎn)折紙、剪紙、拼貼等游戲，輕松掌握手工藝技能。

　　四、 教學(xué)目標(biāo)

　　1. 增強(qiáng)幼兒的美感認(rèn)知

　　通過(guò)各種創(chuàng)作環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)美的種類和形式，提高幼兒的美感認(rèn)知能力，增強(qiáng)幼兒對(duì)美的感知和理解。

　　2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維

　　通過(guò)各種創(chuàng)作環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考，積極表達(dá)自己的創(chuàng)意，提高幼兒的創(chuàng)意思維和表現(xiàn)力。

　　3. 增強(qiáng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力

　　通過(guò)各種作品的欣賞和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒從多角度認(rèn)識(shí)和理解藝術(shù)作品，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。

　　4. 提高幼兒的動(dòng)手能力

　　通過(guò)各種手工藝的制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和耐心，讓幼兒在制作中感受成就，提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　五、 教學(xué)手段

　　1. 實(shí)景教學(xué)

　　通過(guò)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然、走進(jìn)生活、走進(jìn)藝術(shù)，選擇適合幼兒的實(shí)景教學(xué)場(chǎng)所，讓幼兒在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。

　　2. 影像輔助

　　利用幻燈片、視頻等多媒體手段，直觀生動(dòng)地呈現(xiàn)美術(shù)作品，讓幼兒更好地感受作品的美和藝術(shù)。

　　3. 小組合作

　　通過(guò)小組合作的方式，讓幼兒在討論中相互啟發(fā)，促進(jìn)幼兒的交流和合作能力，借此提高幼兒的繪畫(huà)水平。

　　六、 教學(xué)成果

　　1. 增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)的認(rèn)知和興趣。

　　2. 提高幼兒的創(chuàng)造力、想象力和表現(xiàn)力。

　　3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)美的鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

　　4. 增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和耐心。

　　5. 讓幼兒從幼兒園階段起就開(kāi)始接觸和熱愛(ài)美術(shù)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)計(jì)劃 9

　　一、前言

　　近年來(lái)，少林武術(shù)越來(lái)越受到各年齡段人士的青睞，尤其是少年兒童。少林武術(shù)不僅能夠鍛煉身體素質(zhì)，還能提高自我防御水平、培養(yǎng)意志品質(zhì)，以及強(qiáng)化與人溝通的技巧，成為了許多家長(zhǎng)為孩子選擇的一種課外活動(dòng)。然而，少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃事關(guān)著孩子的身心健康和未來(lái)發(fā)展，因此，我們相信，制定科學(xué)的少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃是至關(guān)重要的。本文將從少林武術(shù)教學(xué)的基本概念和理論出發(fā)，結(jié)合實(shí)際需求，詳細(xì)探討如何制定一份優(yōu)質(zhì)的少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃。

　　二、少林武術(shù)教學(xué)的基本概念和理論

　　1.教學(xué)目的

　　少林武術(shù)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、強(qiáng)大的意志品質(zhì)、溝通技巧以及自我防御能力，幫助學(xué)生全面發(fā)展身心。教學(xué)目的應(yīng)該與學(xué)生的年齡、性別、身體狀況、興趣愛(ài)好、人生規(guī)劃等因素相結(jié)合，跨越不同年齡層次，注重研究學(xué)生個(gè)體差異，為學(xué)生提供最符合其實(shí)際需求的教學(xué)內(nèi)容。

　　2.教學(xué)內(nèi)容

　　少林武術(shù)班教學(xué)內(nèi)容跨越廣泛，不僅包括起手、套路、器械招式、散手招式等技巧訓(xùn)練，還應(yīng)該包括孝道、誠(chéng)信、勇氣、協(xié)作、自信等品質(zhì)培養(yǎng)，以及道家、佛教、儒家思想的傳統(tǒng)文化教育，塑造學(xué)生的完整人格。

　　3.教學(xué)方法

　　少林武術(shù)教學(xué)方法應(yīng)重視學(xué)生的主動(dòng)性、興趣、特長(zhǎng)和差異。應(yīng)采用多元化的教學(xué)方式，如講解、示范、練習(xí)、操作、檢查、評(píng)價(jià)等手段，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和效果，考慮教學(xué)狀態(tài)和氛圍的營(yíng)造、教學(xué)過(guò)程節(jié)奏的操控、教學(xué)過(guò)程的反饋和改進(jìn)等多個(gè)方面。

　　4.教學(xué)評(píng)價(jià)

　　少林武術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該從學(xué)生的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、溝通技巧、自我防御能力等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，考慮到學(xué)生的特長(zhǎng)和短板，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行反饋和改進(jìn)。

　　三、少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃的制定

　　1.針對(duì)對(duì)象

　　少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃的對(duì)象可以是兒童、青少年或成年人，根據(jù)學(xué)生的不同年齡階段和實(shí)際需求，制定不同的教學(xué)內(nèi)容和方法。

　　2.教學(xué)周期

　　少林武術(shù)班教學(xué)周期的長(zhǎng)度應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理設(shè)置，通常情況下，一個(gè)教學(xué)周期為半年或一年左右，但也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生對(duì)少林武術(shù)的接受程度、實(shí)際需求和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃等因素注重調(diào)整。

　　3.教學(xué)內(nèi)容

　　少林武術(shù)班的教學(xué)內(nèi)容包括基本功、招式、套路、器械等技巧訓(xùn)練，以及相關(guān)文化傳統(tǒng)教育等方面。根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣等個(gè)體差異，制定專業(yè)化的教學(xué)計(jì)劃。

　　4.教學(xué)方法

　　少林武術(shù)班的`教學(xué)方法應(yīng)該采用多元化的方式，如集體訓(xùn)練、小組討論、個(gè)人訓(xùn)練、情景演示、競(jìng)賽游戲等多種形式，營(yíng)造積極、輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

　　5.教學(xué)評(píng)價(jià)

　　少林武術(shù)班的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該切實(shí)關(guān)注學(xué)生的身心全面健康發(fā)展，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行差異化評(píng)價(jià)和教學(xué)改進(jìn)。

　　四、總結(jié)

　　制定科學(xué)的少林武術(shù)班教學(xué)計(jì)劃，不僅有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)和自我防御能力，也有助于塑造學(xué)生的完整人格。根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣等因素制定教學(xué)計(jì)劃，秉持著重“身、心、智”全面發(fā)展的教育理念，營(yíng)造愉悅、輕松、積極的學(xué)習(xí)氛圍，注重對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的細(xì)心呵護(hù)和精細(xì)評(píng)價(jià)，憑借明確的教學(xué)目標(biāo)、全面的教學(xué)內(nèi)容、多元的教學(xué)方式和精細(xì)的教學(xué)評(píng)價(jià)，生動(dòng)有趣地傳承著少林武術(shù)班的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

　　教學(xué)計(jì)劃 10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。

　　中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)是通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。

　　初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，做到有目的地觀察，辯明觀察對(duì)象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?huì)正確使用儀器，會(huì)作必要的`記錄，會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段，因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實(shí)行規(guī)范的管理。

　　二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

　　1.倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式“。

　　2.使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“，同時(shí)能夠樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

　　3.通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生的物理教學(xué)認(rèn)識(shí)；為學(xué)生提供物理事實(shí)性知識(shí)；也能為學(xué)生檢驗(yàn)、鞏固物理知識(shí)和理論，驗(yàn)證物理假說(shuō)提供事實(shí)性知識(shí)。

　　4.掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法；培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ慌囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

　　5.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，一切從客觀實(shí)際出發(fā)；引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)和分析物理事實(shí)，形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然、與人合作的情感，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗(yàn)，同時(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育等等。

　　三、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：

　　本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)及探究實(shí)驗(yàn)。

　　四、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：

　　1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

　　2.盡量將學(xué)生能自己動(dòng)手做的實(shí)驗(yàn)放手給學(xué)生。

　　3.讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實(shí)用型實(shí)驗(yàn)。

　　五、實(shí)驗(yàn)措施：

　　1.嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。

　　2.認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。

　　3.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

　　4.結(jié)成合作小組，回家利用家中原料做實(shí)驗(yàn)、回校交流。

　　六、實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排：

　　1、周次實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)類型

　　2、熱水和冷水中物質(zhì)擴(kuò)散的快慢比較演示

　　3、研究做功能否改變物體的內(nèi)能演示

　　4、探究物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的大小演示

　　5、怎樣使一個(gè)小電燈亮起來(lái)分組

　　6、怎樣使兩個(gè)小電燈亮起來(lái)分組

　　7、探究串、并聯(lián)電路中的電流分組

　　8、探究串、并聯(lián)電路中的電壓分組

　　9、嘗試改變電路中電流的大小分組

　　10、探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素探究

　　11、用鉛筆芯使電路中的電流連續(xù)地變化演示

　　12、學(xué)習(xí)使用滑動(dòng)變阻器分組

　　13、探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系探究

　　14、測(cè)量定值電阻的阻值分組

　　教學(xué)計(jì)劃 11

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　本教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)不同形式的美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)素養(yǎng)、審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力，提升幼兒的綜合藝術(shù)素質(zhì)和創(chuàng)作水平，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛(ài)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　本次教學(xué)分為三個(gè)主題，分別是：

　　1. 水彩畫(huà)世界——顏色的魔法

　　通過(guò)教學(xué)幼兒練習(xí)掌握水彩畫(huà)的基礎(chǔ)技法，如水墨漸變、色塊填充、畫(huà)筆運(yùn)用技巧等；讓幼兒了解水彩畫(huà)的魅力，感受顏色的魔法，培養(yǎng)幼兒的色彩美感和手工制作能力。

　　2. 貼畫(huà)表演——夢(mèng)幻城堡

　　通過(guò)教學(xué)幼兒制作各種形態(tài)、大小不同的貼畫(huà)，然后根據(jù)表演需求來(lái)設(shè)計(jì)夢(mèng)幻城堡的場(chǎng)景和劇情，參與表演并展現(xiàn)自己的才華。讓幼兒體驗(yàn)到繪畫(huà)及表演的樂(lè)趣，提高幼兒的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。

　　3. 陶土趣味制作——小小陶匠

　　通過(guò)教學(xué)幼兒陶土基礎(chǔ)知識(shí)、陶土器工具和手工制作技巧，讓幼兒進(jìn)行陶土制作活動(dòng)。教育幼兒掌握陶土制作基礎(chǔ)技能，同時(shí)了解陶瓷文化以及如何進(jìn)行保護(hù)和修復(fù)等。通過(guò)這個(gè)主題，能夠提高幼兒的創(chuàng)造力和手工制作能力。

　　三、教學(xué)安排

　　本次教學(xué)為期四周，每周兩次，每次三個(gè)小時(shí)。

　　第一周：

　　1. 水彩畫(huà)世界——顏色的魔法（第一次課程）

　　簡(jiǎn)述：講解水彩畫(huà)的含義、概念、種類和基礎(chǔ)技法，通過(guò)線條、色彩和形態(tài)來(lái)創(chuàng)作一幅獨(dú)特的水彩畫(huà)。

　　實(shí)踐：示范如何使用水彩和畫(huà)筆，指導(dǎo)幼兒模擬畫(huà)板，學(xué)習(xí)浸漬、拍水、繪制等，進(jìn)行基礎(chǔ)技法講解和實(shí)踐練習(xí)，掌握每種顏色的運(yùn)用方法和效果，完成一幅水彩畫(huà)。

　　2. 貼畫(huà)表演——夢(mèng)幻城堡（第一次課程）

　　簡(jiǎn)述：引導(dǎo)幼兒自由決定和設(shè)計(jì)貼畫(huà)的主題和形式，通過(guò)關(guān)卡積累達(dá)成場(chǎng)景和故事，表演創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的夢(mèng)幻城堡。

　　實(shí)踐：通過(guò)講解不同的貼紙，讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)造出自己喜歡的形式，為城堡設(shè)計(jì)景象，建造城堡，學(xué)習(xí)如何演繹角色和表達(dá)情感，進(jìn)行表演秀。

　　第二周：

　　1. 水彩畫(huà)世界——顏色的魔法（第二次課程）

　　簡(jiǎn)述：在鞏固和繼續(xù)提高水彩技巧的基礎(chǔ)上，嘗試一些特殊的水彩技術(shù)，例如掛色、混色等，創(chuàng)作更生動(dòng)的水彩畫(huà)。

　　實(shí)踐：在第一次課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一些高難度技巧的實(shí)踐操作，讓幼兒體驗(yàn)更加生動(dòng)的顏色變化，加強(qiáng)顏色之間的對(duì)比度，提高畫(huà)面的表現(xiàn)力和感染力，完成一幅藝術(shù)作品。

　　2. 陶土趣味制作——小小陶匠（第一次課程）

　　簡(jiǎn)述：基于陶瓷制作理念和工具，掌握陶土制作技巧，了解如何進(jìn)行基礎(chǔ)的器具制作。

　　實(shí)踐：通過(guò)示范和指導(dǎo)幼兒采用陶土制作方法，了解如何處理陶土、塑造和雕刻制作等基礎(chǔ)知識(shí)，讓幼兒自由創(chuàng)作出自己的作品。

　　第三周：

　　1. 水彩畫(huà)世界——顏色的魔法（第三次課程）

　　簡(jiǎn)述：在強(qiáng)化畫(huà)技和豐富畫(huà)面內(nèi)容后，通過(guò)不同主題的特殊創(chuàng)作，挑戰(zhàn)幼兒的創(chuàng)造力，提高幼兒的審美和創(chuàng)造能力。

　　實(shí)踐：指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)作想法，學(xué)習(xí)如何處理畫(huà)面、陰影、顏色的影響和表現(xiàn)方式等，讓幼兒創(chuàng)作出自己的特色作品。

　　2. 陶土趣味制作——小小陶匠（第二次課程）

　　簡(jiǎn)述：加入三維創(chuàng)意和不同的裝飾方式，提升器具的實(shí)用價(jià)值和美觀程度，增加幼兒的趣味性。

　　實(shí)踐：讓幼兒掌握不同的陶瓷工具和裝飾知識(shí)，進(jìn)行兩天的器具制作，讓幼兒實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意，作品多樣化和實(shí)用性更強(qiáng)。

　　第四周：

　　1. 水彩畫(huà)世界——顏色的魔法（第四次課程）

　　簡(jiǎn)述：總結(jié)畫(huà)技并進(jìn)行學(xué)習(xí)分享，鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)作中保持不停挑戰(zhàn)的創(chuàng)造性力。

　　實(shí)踐：展示作品并交流分享，讓幼兒通過(guò)交流分享來(lái)翻升自己的想法，展示作品的'成果，鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)的道路上保持執(zhí)著和創(chuàng)作的勁頭。

　　2. 貼畫(huà)表演——夢(mèng)幻城堡（第二次課程）

　　簡(jiǎn)述：完成表演并在家長(zhǎng)面前展示，展現(xiàn)小演員們的才華和創(chuàng)造力。

　　實(shí)踐：在教練的幫助下，完整地演繹出角色和表演內(nèi)容的創(chuàng)作，通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)估和比較，來(lái)更好的展現(xiàn)出小演員的表現(xiàn)和創(chuàng)意。

　　總之，此次美術(shù)暑假教學(xué)計(jì)劃不僅可以建立一個(gè)良好的藝術(shù)教育平臺(tái)，涵蓋了不同的主題和內(nèi)容，更充分考慮到幼兒的興趣、發(fā)展和互動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的感性體驗(yàn)和互動(dòng)創(chuàng)作，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的審美、審美理解、創(chuàng)意思考和實(shí)際操作的能力。

　　教學(xué)計(jì)劃 12

　　本學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任美術(shù)組的學(xué)科組長(zhǎng)，也許在這一學(xué)期我會(huì)有很多做的不足不到位的地方，希望大家以及領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn)，我也會(huì)努力學(xué)期和同事交流，提升自己的能力，帶領(lǐng)好組員落實(shí)好各項(xiàng)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

　　一、工作思路和工作要點(diǎn)：

　　遵循教育教學(xué)規(guī)律，以學(xué)科建設(shè)為主線，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課改工作，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。營(yíng)造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。

　　工作要點(diǎn)：加強(qiáng)教學(xué)科研，強(qiáng)化課堂教學(xué)，打造“活力課堂”。

　　二、具體工作：

　　(一)、加強(qiáng)學(xué)科學(xué)習(xí)，提高課程意識(shí)

　　小學(xué)美術(shù)是一門活動(dòng)型綜合課程，它具有綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、生成性等特點(diǎn)。無(wú)論在編寫(xiě)理念、內(nèi)容構(gòu)建，還是在呈現(xiàn)方式、編寫(xiě)風(fēng)格等方面，均體現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)，富有濃郁的時(shí)代色彩。本學(xué)年采用新教材必然對(duì)教學(xué)提出新要求，要求教師要更新教學(xué)觀念、認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn)，富有創(chuàng)意地運(yùn)用教材。

　　1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等，切實(shí)抓好美術(shù)課程的建設(shè)。

　　2、繼續(xù)抓好新教材學(xué)習(xí)，使教師進(jìn)一步更新觀念，了解教材、明確教材編寫(xiě)意圖，以便用好教材和組織教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，努力使教師提高課程觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀。

　　(二)、加強(qiáng)校內(nèi)研討，提高教研質(zhì)量

　　1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。在實(shí)際教學(xué)中，我們學(xué)校的美術(shù)課是由五名美術(shù)專職專職教師和幾位兼職教師擔(dān)任，為了使美術(shù)教學(xué)更具有特色，更有實(shí)效性和針對(duì)性。同時(shí)我們進(jìn)一步健全備課、聽(tīng)課、評(píng)課制度。通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師駕馭教材、運(yùn)用教法、實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。備課時(shí)力求做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

　　2、加強(qiáng)研討活動(dòng)

　　(1)加強(qiáng)教研組活動(dòng)，以研究課為載體，積極開(kāi)展實(shí)踐探索。通過(guò)讓青年教師上研討課，使青年教師的業(yè)務(wù)水平有所提高，加強(qiáng)美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和和實(shí)踐能力，與此同時(shí)，積極參與市教研室組織的教研活動(dòng)。

　　(2)加強(qiáng)平時(shí)課堂教學(xué)的工作，提高教師規(guī)范實(shí)施課程的意識(shí)，重視課堂教學(xué)及教后反思常規(guī)的`落實(shí)。繼續(xù)組織教師開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的討論，努力探索提高美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法;探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評(píng)價(jià)體系的建立等問(wèn)題，積累優(yōu)秀案例。

　　三、具體安排

　　九月份

　　1、正常開(kāi)展教研工作，學(xué)科常規(guī)工作

　　2、做好新老幫扶工作，讓新教師的課堂以及業(yè)務(wù)有所提高

　　3、一年級(jí)粉筆畫(huà)活動(dòng)

　　十月份

　　1、學(xué)科常規(guī)工作

　　2、三級(jí)拓印樹(shù)葉活動(dòng)

　　十一月份

　　1、常規(guī)工作

　　2、四年級(jí)紙盤手工活動(dòng)

　　十二月份

　　(1)參加ICAA國(guó)際少兒書(shū)畫(huà)大賽

　　(2)切實(shí)抓好期末的考查工作，資料回收，作好總結(jié)工作

　　以上就是美術(shù)教研組的計(jì)劃，也許我對(duì)這項(xiàng)業(yè)務(wù)不太熟悉，但是我會(huì)竭盡全力配合領(lǐng)導(dǎo)以及各組老師完成任務(wù)，并充分調(diào)動(dòng)組員積極性，組織好各項(xiàng)活動(dòng)！

　　教學(xué)計(jì)劃 13

　　一、背景

　　大班教育是幼兒教育的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園教學(xué)的重點(diǎn)之一。大班幼兒教育的目標(biāo)是讓孩子們掌握更多的知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為他們的成長(zhǎng)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。由于孩子們的`個(gè)性差異，教師在配對(duì)時(shí)考慮到具體情況，能夠更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　二、目的

　　制定秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃，旨在使每位幼兒在集體中充分發(fā)揮其個(gè)性特點(diǎn)和潛能，最大限度地拓展其認(rèn)知、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、以及社交能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和表達(dá)能力。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過(guò)配對(duì)和分組，讓幼兒之間建立互信、互助、互動(dòng)的關(guān)系，促進(jìn)友誼的形成和深化。

　　2.針對(duì)幼兒個(gè)性差異，制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，為幼兒發(fā)展提供保障。

　　3.提高幼兒的記憶、語(yǔ)言、觀察能力，發(fā)展其創(chuàng)造性思維和探索精神。

　　4.加強(qiáng)幼兒的協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)展其社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　5.提高幼兒的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力，讓其在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造力。

　　四、教學(xué)內(nèi)容

　　1.認(rèn)知方面：積木、拼圖、雙語(yǔ)教材等。

　　2.語(yǔ)言方面：故事書(shū)、唱歌、說(shuō)唱等。

　　3.運(yùn)動(dòng)方面：足球、籃球、游戲等。

　　4.社交方面：合作游戲、情景劇、團(tuán)體辯論等。

　　五、教學(xué)方法

　　1.對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)和活動(dòng)安排，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和能力，制定不同的學(xué)習(xí)和玩耍計(jì)劃。

　　2.采用多種形式的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、趣味競(jìng)賽、創(chuàng)意手工等，注重幼兒的參與和互動(dòng)。

　　3.配合家長(zhǎng)，多對(duì)幼兒進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，及時(shí)反饋其表現(xiàn)和進(jìn)步。

　　六、教學(xué)組織

　　1.由班主任進(jìn)行幼兒配對(duì)，制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃。

　　2.每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，定期進(jìn)行反思和總結(jié)。

　　3.配合家長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的跟蹤和管理，提高教育效果和質(zhì)量。

　　七、評(píng)估方法

　　1.觀察幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步，及時(shí)反饋其成長(zhǎng)和發(fā)展。

　　2.采用定期考試、綜合評(píng)估、家長(zhǎng)問(wèn)卷等多種方式，對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估。

　　3.對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的幼兒，要進(jìn)行適當(dāng)激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，提高其自信心和學(xué)習(xí)積極性。

　　八、預(yù)期效果

　　通過(guò)實(shí)施秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃，幼兒們會(huì)在認(rèn)知、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、社交等各個(gè)方面得到全面發(fā)展，并逐漸建立起自我管理和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。此外，還可以加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)觀念和合作精神，提高他們的表達(dá)和溝通能力，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　教學(xué)計(jì)劃 14

　　一、班級(jí)情況分析

　　本年級(jí)的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、要求上進(jìn)，上課遵守紀(jì)律，能積極動(dòng)腦、舉手發(fā)言，作業(yè)按時(shí)認(rèn)真完成，但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，懶惰，有怕做作業(yè)不守紀(jì)律的壞習(xí)慣。因此，仍要在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面進(jìn)行說(shuō)服教育。因此，在以后的學(xué)習(xí)中還必須加強(qiáng)思想教育，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，做社會(huì)主義的四有新人。

　　二、教學(xué)要求

　　1、使學(xué)生掌握一位數(shù)乘除多位數(shù)的筆算法則，比較熟練地筆算一位數(shù)乘除多位數(shù)；比較熟練地口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)和兩位數(shù)（每位乘積不滿10）以及相應(yīng)的除法；會(huì)用乘法驗(yàn)算除法（包括有余數(shù)的除法）。

　　2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長(zhǎng)度概念，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)重量單位噸，知道1噸=1000千克；會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)度和重量單位間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　3、使學(xué)生初步掌握長(zhǎng)方形、正方形的特征。初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形。知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。

　　4、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)分步解答一些含有三個(gè)已知條件的'兩步應(yīng)用題，并學(xué)會(huì)解答。

　　5、口算乘除法的速度要求絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到每分鐘做5題。

　　三、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)

　　1、結(jié)合練習(xí)題進(jìn)行綠化祖國(guó)保護(hù)環(huán)境的思想教育。

　　2、結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的好品質(zhì)。

　　4、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、互相幫助的好品質(zhì)。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　2、充分利用電器，教具，學(xué)具，加強(qiáng)直觀性教學(xué)。

　　3、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)”，不允許一個(gè)人掉隊(duì)。

　　4、接班后，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行成績(jī)摸底，排好、中、差，平時(shí)課上提問(wèn)就有針對(duì)性，把提優(yōu)、補(bǔ)差工作作為首要任務(wù)，為后進(jìn)生找“小老師”，做到一幫一。

　　5、在教學(xué)中既要加強(qiáng)筆算訓(xùn)練，又要加強(qiáng)口算訓(xùn)練，使筆算口算互相促進(jìn)，提高學(xué)生的計(jì)算能力，使計(jì)算題做到大面積“豐收”。

　　6、嚴(yán)格要求學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　教學(xué)計(jì)劃 15

　　一、學(xué)生情況分析

　　本年級(jí)共有兩個(gè)班61名學(xué)生，在經(jīng)過(guò)了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò)，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)該更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學(xué)生在思維中成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣。

　　二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　1、結(jié)合分蘋果，搭一搭，分草莓，租船等活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到生活中把一些物品平均分后有時(shí)會(huì)有余數(shù)，掌握有余數(shù)除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、借助實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)八個(gè)方向；給定一個(gè)方向，能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置；認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖，能根據(jù)路線圖說(shuō)出出發(fā)地到目的地行走的`方向和途經(jīng)的地方。

　　3、結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生體會(huì)到生活中有比“百”大的數(shù)，通過(guò)實(shí)際操作和觀察，使學(xué)生體驗(yàn)到“一千”“一萬(wàn)”有多大，并能結(jié)合實(shí)際，對(duì)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)；了解萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序，能認(rèn)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)；會(huì)用萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，會(huì)用詞語(yǔ)或符號(hào)來(lái)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

　　4、結(jié)合具體情境，探索計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)加減法及連加、連減和加減混合的計(jì)算方法；養(yǎng)成對(duì)計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行估計(jì)的習(xí)慣；能在具體情境中提出問(wèn)題，能運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　5、通過(guò)動(dòng)手操作和實(shí)際活動(dòng)，使學(xué)生初步體驗(yàn)“1千米”“1分米”“1毫米”；了解長(zhǎng)度單位之間的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)，能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度。

　　6、結(jié)合實(shí)際情境，使學(xué)生體會(huì)到要遵循的運(yùn)算順序，能根據(jù)這些運(yùn)算順序計(jì)算有關(guān)問(wèn)題，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。

　　7、通過(guò)生活情境認(rèn)識(shí)角，能辨認(rèn)直角、銳角、鈍角；通過(guò)動(dòng)手操作，知道長(zhǎng)方形、正方形的特征，直觀認(rèn)識(shí)平行四邊形。

　　8、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程。

　　9、會(huì)讀統(tǒng)計(jì)表，會(huì)在方格紙上繪制條形統(tǒng)計(jì)圖；根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并能作出一些簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。

　　三、教學(xué)的具體措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)生的口算能力。采取課前速算、聽(tīng)算、對(duì)手互考等形式。

　　2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)和游戲。

　　3、充分利用學(xué)具，讓學(xué)生充分理解所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　4、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，理解所學(xué)內(nèi)容。例如：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價(jià)格來(lái)加深對(duì)三、四位數(shù)的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活的道理。

　　5、增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

　　6、結(jié)合本冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　7、教學(xué)數(shù)的讀、寫(xiě)，利用利用計(jì)數(shù)器和數(shù)位表，總結(jié)概括出法則。

　　8、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。解題時(shí)讓學(xué)生尋求不同的方法，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思維的靈活性。

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