環境教育教學計劃15篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的環境教育教學計劃，歡迎閱讀與收藏。

環境教育教學計劃1

　　一、指導思想：

　　在小學進行環境教育，其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的，使學生對環境有個初步了解，通過多種形式的環境保護和生態宣傳教育活動，培養小學生熱愛大自然，保護地球家園及人與自然和諧相處的環保理念；引導學生積極參加社會環保實踐，提高學生的綠色環保意識。

　　二、學生分析：

　　五年級學生有一定的環保意識和環保知識，但不系統、不全面。對所開設的課程有一些了解，但不夠深入。五年級學生學習習慣良好，能夠從各方面對本學科知識進行補充和充實，但個別學生因家庭環境的影響，對此認識不深，不愿開動腦筋，學習興趣不濃。

　　三、教材分析：

　　環境教育這門課程主要是讓學生去探索自然界的奧秘、探索實際問題、參與實際生活。為學生提供一定的時間和空間，把學校教育和社會生活結合起來，讓學生回到生動的社會生活中去。五年級學生在以往開展綜合實踐活動的基礎上，已經初步掌握了一定的研究能力，可嘗試自己獨立面對社會與自然，去關注、調查、探究、思考、總結，做出自己的判斷。根據我校的實際情況，依據學生的年齡特點，教學內容以“環境教育”為主題，引導學生更加熟悉自己的生活，了解自己周圍的環境，提高學生的'整體的素質。

　　四、教學目標：

　　新時代對學生開展環境教育關系到我們國家的生存，人類的發展，是學校德育的重要內容，是素質教育的需要，讓學生在潛移默化中領悟環保的重要性，掌握環保的簡單知識，從小樹立良好的環保意識、資源意識。

　　五、教學任務和重點難點：

　　1、結合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行環保教育；

　　2、結合專題教材，專門開設環境教育課；

　　3、利用興趣小組進行環保小分隊活動，交流、評估、布置與輔導，同時提供榜樣，樹立典型，期末評比“環保小衛士”。

　　六、教學措施：

　　1、注重知識滲透，寓環境教育于課堂教學之中。

　　2、加大宣傳力度，普及環保知識，提高環保意識。

　　3、開展活動，豐富學生生活，重視環保實踐教育。

　　七、時間安排：

環境教育教學計劃2

　　一、指導思想：

　　環境與人類有非常密切的關系。環境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環境，在有效地利用環境的同時，深入認識和掌握自然規律，制止環境污染和環境破壞，走可持續發展的道路，以促進人類與環境的和諧統一協調發展，已成為世界各國的共識和人類行為準則。環境保護，教育為本，環境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。為提高我校學生的'環境意識，樹立良好的環境道德觀念和行為規范，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂環境教育計劃。

　　二、具體工作安排：

　　1、加強學校環境建設，應地制易開展校園綠地建設和周邊環境保護工作。

　　2、宣傳環保知識，培養環保意識。

　　(1)、開學初，由學校少先隊組織環境教育講座，提高環境教育水平。

　　(2)、國旗下講話滲透環保知識，黑板報上辟出環保知識專欄。

　　(3)、組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態環境的知識普及教育，各中隊完成一份環境小報。

　　(4)、組織《水法》、《環境保護法》的櫥窗宣傳，增強學生愛護水資源和保護環境的自覺性。

　　(5)、利用環境紀念日開展豐富多彩的活動：

　　三月：3月12日植樹節安排學生養花種樹，美化校園。

　　3月22日世界水日晨會課宣傳有關護水知識。

　　四月：4月22日世界地球日組織學生開展宣傳教育活動。

　　五月：5月31日世界無煙日要求學生上街宣傳，動員親屬戒煙。向家長們普及環保知識。

　　六月：6月5日世界環境日組織學生上街宣傳，自編小報；

　　6月17日世界防治荒漠化與干旱日晨會課宣傳知識；

　　6月25日中國土地日晨會課進行廣播講座；

　　6月26日國際禁毒日觀看禁毒錄像。

　　七月：7月11日世界人口日。

　　十月：10月4日世界動物日。

　　十一月：11月17日世界戒煙日。

　　十二月：12月29日國際生物多樣性日。

　　3、開展環保實踐，培養能力。

　　(1)、組織三——六年級學生做社會調查，了解水質污染和整治情況，一分鐘過往摩托車、助力車的輛數，了解對空氣的污染情況；了解學校附近居民種植花草情況等，增強學生環保意識，寫好調查報告及小論文。

　　(2)、組織學生舉行“環保繪畫比賽”。

　　(3)、各班做好垃圾分類回收工作，收集廢電池集中管理。廢物利用，搞好再生實踐活動。

　　(4)、美化校園，包干到班，打掃綠色基地。

　　環保教育必須從娃娃抓起，在中小學開展環境保護宣傳教育是素質教育不可或缺的重要組成部分，也是學校教育現代化水平的重要體現。要通過卓有成效的教育和實踐活動，使環保行為得到張揚，形成明顯的環保文化氛圍。

環境教育教學計劃3

　　環境保護，教育為本。加強學校環境教育，是貫徹落實我國環境保護基本國策，提高全民族的環保意識和科學文化素質的基礎工程，對推進可持續發展、建立和諧社會有著重要的意義。我校要從促進經濟社會發展和促進教育改革的高度，認識環境教育的重要性和必要性，增強創建工作的迫切性和責任性。務必以創建綠色學校、綠色園丁、綠色小衛士為載體，加大力度，認真落實環境教育。

　　一、健全組織機構，使環境教育制度化和規范化。

　　學校建立由學校校長、學校校長校長和總務主任組成的環境教育領導小組。

　　結合研究學校雙周工作，對環境教育工作，要及時總結，認真分析，落實措施，使環境教育的各項工作落到實處。

　　要充分認識環境教育的重要意義，增強環境教育工作的使命感和責任感，要從推進基礎教育課程改革和加強未成年人思想道德建設的高度加強環境教育。做到教師落實，時間落實，內容落實的評價落實，使環境教育成為素質教育的有效載體之一。

　　二、提高環境教育水平，在課堂中滲透環境教育。

　　要加強實施環境教育課程的師資隊伍建設，采取集中培訓、教學觀摩、論文評比、參觀考察等形式，提高師資隊伍素質。

　　針對各學齡段學生身心和智能發展的特點選擇教育內容和創新教育形式，做到有教學計劃、有教學方案，并引導學生從身邊開始認識環境、關心環境，積極參加保護和改善環境的各種活動。要合理安排環境教育的必要時間，確保各年級的環境教育課與環境教育活動每學期不少于2課時。

　　各年級組要求各年級選擇好每學期2課時的環境教育內容，并撰寫好詳案。開展教育實踐活動或班團隊活動的，要寫好每次活動的設計方案（活動主題、參加活動人數、要求、實施方法）和活動總結。

　　三、以各項環保活動為載體，不斷提高環境教育課程的實施質量。

　　為了推進環境教育，提高環境教育課程的質量和發揚先進典型的示范輻射作用。學校將積極開展創建“三綠”（綠色學校、綠色園丁、綠色小衛士）的活動。

　　學校以實施高質量的環境教育為突破口，將環境教育與校園文化建設相結合，積極倡導生態文化建設，倡導綠色生活方式和消費方式，組織師生因地制宜地開展形式多樣的環保實踐活動。

　　各年級要組織師生積極投身到“三綠”活動中去，要樹立先進典型，并發揮他們的.帶頭作用、輻射作用。要針對自身特點，創新工作，創建經驗，為創建市級綠色學術交流作出新貢獻。

　　四、營造“環境保護，人人有責”的濃厚氛圍。

　　結合“世界環境日”、“世界地球日”、“國際愛鳥周”和我市、縣基層創建等各類活動，開展環保宣傳活動，大力營造環境保護的濃厚氛圍，努力提高學生的環境保護意識。

　　各年級定期開辟環境教育黑板報，報導重視環境保護的典型經驗，宣傳積極開展“三綠”創建活動的先進事跡，大力推進學校環境教育。

　　學校要加大投入，結合校園文化建設搞好保護環境的設備設施建設：一是搞好學校周邊的美化、綠化，使之成為一道亮麗的風景線。二是凈化和綠化吉拉口公路兩邊。三是對原有綠化加以改造。

環境教育教學計劃4

　　為了貫徹教育部《中小學生環境教育專題教育大綱》，創建"綠色學校"，我們將進一步加強環保教育，推動學校的各項工作。

　　一、指導思想

　　環保教育是一項基本國策，也是學校教育的一項重要內容。我校將可持續發展作為學校環境教育的指導思想，高度重視創建"綠色學校"工作，把環境教育作為重點來抓，進一步加強領導，努力形成立足于學校，滲透于課堂，服務于社區的環境建設模式。

　　二、主要措施

　　本年度，我們將抓住學校已經展開的綠化工程的契機，采取扎實的措施，在環境教育的實效性上做文章。

　　1.將環境教育滲透于課堂

　　首先，我們要求全校4個教研組繼續抓好各個學科老師在課堂上的環境滲透教育。各個學科的老師要繼續注意梳理各科教材中環境教育的滲透點，并初步形成系列。對各個學科，尤其是地理、生物、化學、物理四門學科的環境教育內容，都要做好梳理，形成學科滲透環境教育的序列。其次，各科教師要改進教學方法，做到滲透的有機、有理，提高環境教育的實效。做到"三個注意"，即注意學生的認知規律，注意知識的科學性，注意課內外結合。本年度將組織教師開展學科滲透環境教育的征文和案例比賽活動，引導教師研究環境教育，鉆研環境教育。

　　2.將環境教育溶于活動之中

　　我們將立足于校園，適當走出校門，繼續組織豐富多彩的課外活動來強化環保教育，從而不斷增強學生的環保意識，努力提高學生的環保能力。特別是利用具有紀念意義的紀念日，開展活動。每年的.紀念日都有一定的主題，校團委、學生會要積極組織學生開展有關活動，如專題講座、參觀調查、紀念活動、模擬場景、征文競賽等等。在活動中培養學生的環保意識和能力。

　　3.將環境教育與習慣教育有機結合

　　我們一方面對已建成的綠化、盆景進行養護，一年四季綠意縈繞，花團錦簇。另一方面，我們將加大投入，加強校園的文化環境的建設，用不銹鋼制作了環保教育的標語。今年，我們要充分發揮這些校園綠化景點的作用，來教育學生愛護環境，做護綠的模范。"學高為師，身正為范。"在環境教育中，我們的老師要注意以具體的行動來教育學生，以高尚的愛護環境的行為在學生中樹立威信，從而營造一個保護環境的氛圍，如春風化雨，給學生以深刻的影響。

　　我們要把環境教育與對學生的行為規范的教育結合起來，一方面，要對學生的行為規范提出明確的目標，特別是在校的行為習慣，如愛護環境、衛生習慣等提出明確的要求，并強化訓練，引導學生養成時時刻刻從每一樁小事做起，養成愛護、保護環境的習慣，如"不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食"等。在校園里設置廢電池回收箱，要求學生不亂扔電池。每班設飲料瓶回收箱，積少成多，變廢為錢，資助家境貧困的學生。政教處要組織學生會、班主任等加強對學生行為習慣的檢查，做到每天小檢查、一周大檢查、一月一評比。從而使我們學校一年四季地面常潔，門窗常凈。

　　總之，我們要在上級教育、環保等部門的指導下，全校師生積極行動起來，努力把學校的環境教育推向一個新的高度，努力把學校創辦成一流的"綠色學校"。

環境教育教學計劃5

　　一、指導思想：

　　環境與人類有非常密切的關系。面對日益嚴峻的環境形勢，如何拯救地球、拯救自己，成為全人類共同關注、憂慮和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環境，在有效地利用環境的同時，深入認識和掌握自然規律，制止環境污染和環境破壞，走可持續發展的道路，以促進人類與環境的和諧統一協調發展，已成為世界各國的共識和人類行為準則。為此環境教育就顯得尤為重要。學校擔負著教書育人的神圣職責，而幫助當代中學生樹立良好的環保意識并通過他們宣傳、感染他人，是學校教育的重要任務。為提高我校學生的環境意識，樹立良好的環境道德觀念和行為規范，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂環境教育計劃。

　　二、工作目標：

　　1、引導師生關注環境保護問題，掌握基本的`環境科學知識。

　　2、培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

　　3、從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動。

　　4、將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。

　　三、實施措施：

　　1、健全領導機構，加強科學管理。加強環境教育領導班子隊伍建設，是落實環境教育的保證。加強“綠色學校”領導小組管理力度，明確分工，責任到人。做到項項工作有落實，項項工作出成效。

　　2、加大資金投入，優化校園環境。加大綠化資金的投入，優化校園環境。充分發揮總務處的職能，整理校園苗圃，添置校園各類花草樹木，實行樹木名稱分類掛牌，使校園綠化布局更加合理，做到鮮花四季常開，樹木綠色成蔭。使校園環境這一隱性課程更具教育人、陶冶人的功能。

　　3、加強學科滲透內容，完善學科滲透管理。學科滲透是環境教育的主渠道，學校教導處要在教師教學中滲透環保內容的基礎上，組織教研力量，完善環境教育學科滲透系列。使學科中的環境教育滲透更具系統性、操作性和檢測性。

　　4、開展勞動實踐，增強學生護綠意識。校園綠色基地，一方面是營造美好校園需要，同時是培養師生環保意識，提高勞動技能的重要場所。學校團隊要結合年級特點，把綠色園地合理分配落實到班，充分利用班會及空余時間，開展勞動實踐活動。

　　5、加強環保節日教育，使環保意識深入人心。團隊要充分利用“地球日”、“世界水日”、“世界環境日”、“世界無煙日”、 “植樹節”等節日，開展環境宣傳教育活動。

　　6、創新環境教育專題活動，深化學校環境教育。每學期以校為單位，結合區里環境教育活動主題，開展綠色教育活動。改革活動形式，寓教于樂，融環境知識問卷調查、環境知識競賽、綠色家園繪畫、環境征文演講等于一體，使環境教育富有生命的活動。

　　7、各班強化垃圾收集處理，凈化校園。團隊把該工作納入平時的檢查中，使之能正常有效地運作。

　　8、加強校園衛生的管理，促進學生養成良好的衛生習慣。校園衛生包干責任到班，打掃職責明確；衛生檢查拓寬時限；檢查的內容形式更具操作性；班級自主管理更加強、更到位。衛生檢查促重視，以檢查促重視，以重視促落實，使學生的衛生習慣更上一個臺階。

　　9、組織教師環境培訓，提高教師環境教育能力。由教導處負責，以級部為單位，就綠色學校的內涵，環境教育常規知識，環境教育實施途徑、方法、形式等開展校本培訓，一方面增強教師的環保意識，提高育人的自覺性，另一方面提高教師環境的育人水平。

　　四、工作安排：

　　1、本年度校園環境以凈化潔美為主，積極倡導以實際行動節約用水、用電。

　　2、宣傳環保知識，培養環保意識。

　　（1）組織環境教育講座，開展教師培訓，提高環境教育水平。

　　（2）國旗下講話滲透環保知識，黑板報上辟出環保知識專欄。

　　（3）組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態環境的知識普及教育，各班級完成一期環境保護宣傳園地。

　　（4）組織環保知識櫥窗宣傳，增強學生保護環境的自覺性。

　　（5）利用環境紀念日開展豐富多彩的活動。

　　3、開展環保實踐，培養能力。

　　（1）組織社會調查，了解梳洗河的污染和整治情況，增強學生環保意識，寫好調查報告。

　　（2）組織學生舉行“環保繪畫比賽”。

　　（3）美化校園，包干到班，責任到人。

　　4、走進課堂，讓環保意識深入人心。

　　（1）采用各學科教育滲透環境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有關環境教育的內容，以達到讓學生學習一些環境知識，掌握一些環保技能，提高環境意識的目的。教師上課的過程中要注意教材編排體現的環境保護相關內容。對這部分內容不能擅自省略，要按課標要求認真上好課。

　　（2）在課堂教學中，灌輸環境保護相關知識，要求教師必須備好課。在教案檢查中我們將重點檢查該項內容的落實情況。

　　（3）各教研組的教研計劃中要體現出環境保護的相關內容。

　　（4）每班的黑板報必須有以環境保護為主題的版塊

環境教育教學計劃6

　　一 、學生分析

　　五年級學生有一定的環保意識和環保知識，但不系統、不全面。對所開設的課程有一些了解，但不夠深入。五年級學生學習習慣良好，能夠從各方面對本學科知識進行補充和充實，但個別學生因家庭環境的影響，對此認識不深，不愿開動腦筋，學習興趣不濃。

　　二、教材分析

　　環境教育這門課程主要是讓學生去探索自然界的奧秘、探索實際問題、參與實際生活。為學生提供一定的時間和空間，把學校教育和社會生活結合起來，讓學生回到生動的社會生活中去。五年級學生在以往開展綜合實踐活動的'基礎上，已經初步掌握了一定的研究能力，可嘗試自己獨立面對社會與自然，去關注、調查、探究、思考、總結，做出自己的判斷。根據我校的實際情況，依據學生的年齡特點，教學內容以”為主題，引導學生更加熟悉自己的生活，了解自己周圍的環境，提高學生的整體的素質。

　　三、教學目標

　　1 、學生獲得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。

　　2 、培養學生的環保意識和責任感，激發學生主動參與環保的內在動機。

　　3 、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。

　　四、教學重難點

　　1、注重實踐的過程，實事求是地反映生活。

　　2、走向社會，開展活動的方式方法。

　　3、組織有關的活動素材。

　　五、教學措施

　　1、改變常規教學模式，變課堂為學堂讓學生動腦想想，動口講講，動手做做，動腳走走，自主學習，嘗試錯誤，教師只在必要時，給予指導、幫助，真正把學習的主動權還給學生。

　　2、認真備課，精心準備，課堂上運用多種教學手段引導學生置疑問難，學習新知。

　　3、充分發揮學習伙伴的作用，讓學生互助學習，團結合作，共同解決學習上的困難。走出課堂，走出學校，將課堂延伸到課外，爭取學生家長的支持，帶領學生親自實踐，體驗勞動的樂趣。

　　教學計劃對于整個學期教學的進行有指導作用，通過我們提供的五年級環境教育教學計劃，可以使教學有序的進行!

環境教育教學計劃7

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，貫徹“天人合一”、資源有限、可持續進展的環境訓練理念，引導學生樹立正確的環保意識。

　　二、目標任務

　　1、學生獲得環保的基本學問和觀點，懂得最基本的環境理論。

　　2、培育學生的環保意識和責任感，激發學生主動參加環保的內在動機。

　　3、懂得家庭和自己怎樣以實際行動愛護環境，形成良好的環保習慣。

　　三、主要內容

　　1、環保理論：⑴我們共同的家園；⑵人與自然；⑶人與動物；⑷人與社會；⑸個人與他人。

　　2、環保常識：⑴世界環境日；⑵世界環保紀念日；⑶中國環境標志；⑷中國綠色食品標志；⑸綠色食品；⑹環保時裝；⑺綠色筆；⑻綠色包裝；⑼綠色建筑；⑽綠色膠卷；⑾綠色計算機；⑿綠色水源地；⒀綠色汽車；⒁環保材料；⒂無鉛汽油。

　　3、環保現狀：

　　⑴我們生活的四周存在著哪些污染；

　　⑵我們生活的四周空氣污染有哪些；

　　⑶空氣質量預報；

　　⑷大氣污染對人體的影響及如何削減；

　　⑸白色污染有哪些及如何削減；

　　⑹固體廢物污染有哪些及如何削減噪音；

　　⑺節省可利用資源的做法有哪些。

　　4、環保行動：

　　⑴愛護環境，美化家庭；

　　⑵愛護環境，美化社會；

　　⑶愛護環境，美化家園。

　　四、基本途徑

　　環境訓練是一項綜合性很強的訓練，應當多渠道、全方位進行。

　　（一）開設環境訓練課

　　要把這項訓練開展得扎實深化，必需開發環境訓練課程并把其作為基本載體，以便使環境訓練比較系統地開展。學校要求各班級在這方面應進行大膽的嘗試，各班級老師應依據本班級學生年齡特點，認知規律以及把握環保學問的現狀入手，依據學校環境訓練的目標、理念、和環境訓練內容，選擇適合本班級的環境訓練的內容，期初制定好環境訓練課教學方案，備好環境訓練課教案，上好每一節環境訓練課。

　　（二）學科教學有機滲透

　　各科教材中都包含了一些環保內容，老師們應充分重視，對各門學科，特殊是重點學科的課本內容進行分析、歸類，選出有關環境愛護的篇目，適當地進行補充和擴展，使這些課文的教學與環境訓練有機地結合在一起，讓學生在學習文化學問的過程中，樹立環境意識，達到滲透目的。

　　（三）開展豐富多彩的活動

　　寓環境訓練于學生的實踐活動之中，讓他們在開心的'心情中很自然地接受環境訓練，這樣既豐富了環境訓練內容，又達到了提高孩子們各種參加力量的目的。

　　一是結合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行愛惜干凈環保訓練；

　　二是結合鄉土教材，特地開設環保課；三是利用周二班會和周三下午愛好小組進行環保小分隊活動。

　　（四）營造校內的環境訓練氛圍

　　良好的生存環境給人以美妙性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現代人應有的素養。因此，每一位老師應留意在自己的班里、校內里創設美麗環境，誘發孩子們愛惜環境，愛護環境的意識。人類只有一個地球，校內是地球大環境中與我們關系最親密的小環境。要愛惜地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校內漂亮起來。各班應實行多項措施美化、凈化學校環境。

環境教育教學計劃8

　　一、 指導思想

　　環境保護對于科學發展，協調發展，構建和諧社會具有十分重要的意義。環境保護，教育為本。環境教育是環境保護的一項重要工作，是學校教育的重要組成部分，也是市場經濟條件下提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一。保護和改善環境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環境的主人。逐步樹立熱愛環境，保護環境，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代中學生應具備的基本素質，也是歷史和社會賦予我們的義務和責任。

　　20xx年，學校將繼續緊緊圍繞“建設生態校園”的總目標之一和創建“綠色學校”的要求，組織開展全校性的環保教育活動，普及環保知識，不斷提高環保知識水平，增強全校師生的環保意識，努力營造良好的教育環境，以此推進學校的素質教育。

　　二、 環境教育目標

　　培養學生熱愛祖國，關心家鄉的環保事業，幫助學生進一步增長環保知識，掌握環保基本方法，從小樹立環保意識，引導學生參與環保實踐，從小培養學生良好的環保習慣。

　　以創建國家綠色學校為抓手，努力建設生態校園，為最終構建和諧社會作出貢獻。

　　三、 中心工作

　　（一） 努力爭創綠色學校

　　繼續綠化校園，使校園綠化覆蓋率高標準超省標。整體優化校園環境，利用宣傳陣地（櫥窗、黑板報等）宣傳環保知識，教師以身作則，率先垂范，創文明辦公室，師生共創“綠色學校”。

　　（二）加強組織領導，強化師資隊伍

　　1.為了使學校的環境教育落到實處，要調整和充實環境教育領導小組，要構成我校環境教育的組織機構，全方位、立體式地推進環境教育。

　　2.強化師資隊伍。要想使孩子具有強烈的環保意識，具有較高環境教育素質的.老師是關鍵。我們決定采取以下措施：

　　a.加強對教師的環保培訓，在教學業務培訓的同時結合環保培訓。 b.創造機會，組織校領導和教師參加環保專題培訓班。

　　c.訂閱環境報、雜志和書籍供教師學習。

　　d.定期交流環保信息。

　　（三）抓好四個結合，加強環境教育

　　a.與學科教學相結合。環境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學科都涉及到環境教育內容，所以要求相關科目教師積極滲透環境教育，具體要落實到教學計劃、教案中，并進行環境教育教案的常規檢查和好課評比，將環境教育與學科教育有機地結合、滲透、拓寬、深化，使環境教育成為課堂教學的重要內容，從而增強學生對環保的感性和理性的認識。

　　b.與環保紀念日相結合。積極利用環保紀念日及時對學生環保教育，“3、12”開展植樹節活動，上街開展護綠活動，地球日、愛鳥周、世界環境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發放環保宣傳品，開好主題活動。

　　c.與行為習慣相結合。學校將根據校本教材＜保護環境從身邊做起＞和＜小學生環保行為規范＞要求做好行為習慣的養成訓練教育，要求學生愛綠護綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學校和教師要經常檢查學生的學習活動環境，如教室、班級環保區、自行車車棚等，以整齊干凈為標準，評比打分，作為班級常規管理，使每一個學生在愛環境的每個具體行為上

　　檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場合，如街道、醫院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。

　　d.與綜合實踐活動相結合。教育是一種做的哲學，學校環境教育只有與課程相結合，才能具有持久的生命力，學校將以綠色環保作為學校綜合實踐活動的主題，以凸現學校文化特色。

　　四、 每月工作安排

　　九.十月份：

　　1. 班級環境評比。

　　2. 出好環保主題宣傳黑板報。

　　3. 結合環保教育，開展“我愛大自然”綜合實踐活動。

　　4. 環境教育知識講座。

　　十一.二月份：

　　1. 迎接上級綠化驗收。

　　2. 評選環保先進個人。

　　3. “家長學校”對家長進行環境教育輔導。

　　4. 匯總一年度環保教育資料。

　　5. 寫好環保教育年度總結

　　三.四月份：

　　1. 進行環保教育,開展植樹公益活動和綠美化校園活動。

　　2. 學校出好環保主題宣傳櫥窗。

　　3. 學生環保知識競賽活動。

　　4.“我和父母談環保”活動動員

　　五.六月份：

　　1. 教師環保滲透優秀教案評比。

　　2. 請專家進行環保講座。

　　3. 防止河水污染學生小論文評比。

　　4. 綠色環保主題中隊觀摩活動。

環境教育教學計劃9

　　一、學生情況分析

　　二年級學生有一定的環保意識和環保知識，但不系統、不全面。學生個體間存在差異，個別學生環保意識較差，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。

　　二、全學年教學目標總要求

　　1、讓學生了解一些生態環境問題的產生和發展，感知這些環境問題帶來的危害，樹立環保意識，轉變浪費資源、破壞環境的生活方式。

　　2、學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態環境。

　　3、體驗健康生活離不開好的環境。

　　4、樹立愛護環境、保護大自然的情感意識。

　　三、重點難點

　　1、學生熱愛大自然的情懷得到培養，團結協作的能力得到鍛煉。

　　2、學生對水與人的`關系有比較深入的認識和了解，理解愛護、保水資源的重要性。

　　3、學生熱愛水資源的情懷得到培養，團結協作的能力得到鍛煉。

　　4、體會自然之聲的美妙、和諧，保護大自然的意識增強。

　　5、學生環保意識和節約用水的意識增強，樹立“從我做起，從現在做起”的良好美德。

　　四、具體的措施

　　1、精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強健康教育。

　　2、充實教學內容，拓展教學空間。

　　3、設置情境激發學生的學習興趣

　　4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。

　　5、課堂中滲透思想品德教育。

　　五、問題研究與教改設想

　　通過一系列的活動，學生認識環境污染對水的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺節約用水的習慣。

　　六：教學進度

環境教育教學計劃10

　　一、學情分析

　　五年級的學生已了解了一些環保常識，掌握了一些基本的學習方法，學習習慣良好，有一定的環保意識和環保知識，但不系統、不全面。學生個體間也存在著一些差異，個別學生不愿動手，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動。引導學生積極參加社會環保實踐，提高學生的綠色環保意識。讓學生學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態環境。培養小學生熱愛大自然，保護地球家園及人與自然和諧相處的環保理念等是我們所要努力的方向。

　　二、教材分析

　　本冊教材共分四個單元，另加兩個實踐活動，內容緊緊圍繞環保問題，具體分為以下幾個方面

　　第一單元：環境差異

　　第二單元：可怕的消失

　　第三單元：頑固垃圾

　　第四單元：綠色生活

　　綠色志愿者

　　童眼看法規

　　三、教學重點、難點

　　1.結合學校校本課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行環保教育；

　　2.結合實踐活動進行環保小分隊活動，交流、評估、布置與輔導，同時提供榜樣，樹立典型，評比“環保小衛士”。

　　四、教學目標

　　1.使學生了解一些生態環境問題的產生和發展，感知這些環境問題帶來的危害，樹立環保意識，轉變浪費資源、破環環境的生活方式。

　　2.學生獲得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。

　　3.培養學生的環保意識和責任感，激發學生主動參與環保的內在動機。

　　4.懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。

　　五、教學措施

　　環境教育是一項綜合性很強的教育，應當多渠道、全方位進行。

　　1.注重知識滲透，寓環境教育于課堂教學之中。首先要上好環境教育課

　　要把這項教育開展得扎實深入，必須把環境教育課程作為基本載體，以便使環境教育比較系統地開展。教學中要根據本年級學生年齡特點，認知規律以及掌握環保知識的現狀入手，根據環境教育的目標、理念和環境教育內容，選擇適合本年級的環境教育內容，根據學期初制定好的環境教育課教學計劃，備好環境教育課教案，上好每一節環境教育課。

　　再次注意學科教學有機滲透

　　各科教材中都包含了一些環保內容，教學中我們要充分重視，對各門學科，特別是重點學科的課本內容進行分析、歸類，選出有關環境保護的篇目，適當地進行補充和擴展，使這些課文的教學與環境教育有機地結合在一起，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立環境意識，達到滲透目的。

　　2.開展活動，豐富學生生活，重視環保實踐教育。

　　寓環境教育于學生的實踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環境教育，這樣既豐富了環境教育內容，又達到了提高孩子們各種參與能力的目的'。

　　3.營造校園的環境教育氛圍，普及環保知識，提高環保意識。

　　良好的生存環境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現代人應有的素質。因此，平日里要注意在自己的班里、校園里創設優美環境，誘發孩子們愛護環境，保護環境的意識。人類只有一個地球，校園是地球大環境中與我們關系最密切的小環境。要愛護地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。我們應采取多項措施引導孩子美化、凈化學校環境。

　　六、教學進度

　　兩周進行一課，共16課再加兩個實踐活動，正好兩學期。本學期學習前八課，單周進行《環境教育》，即第一周、第三周、第五周、……以此類推。

環境教育教學計劃11

　　我校是一所全日制完全中學，現有初中階段18個教學班，高中階段6個教學班。依據環境保護，教育為本的原則，我校各年級均開設環境（環保）教育課程，開課率100%。我校本學期環境教育教學安排工作如下：

　　一、指導思想：

　　以教育部、國家環保總局制定的《中小學環境教育實施指南》、及《“綠色學校”創建指南》、西安市制定的《 西安市教育系統進一步加強創建國家環保模范城市工作資料收集整理建檔規范的通知》為指導，以培養學生的環保意識和創建“綠色學校”為目標，從而進一步推進我校的可持續發展，提高我校的教育教學水平。

　　二、工作目標：

　　1、引導師生關注環境保護問題，知道一些環保法規、環保知識、增強環保意識，養成保護環境的習慣，掌握基本的環境科學知識。

　　2、培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

　　3、使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動，做一些力所能及的環境保護工作。

　　4、將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。培養可持續發展人。環境保護教育是讓少年兒童從小懂得

　　保護好人類生存的'環境，讓社會可持續發展。

　　5、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

　　6、結合爭創西安市“綠色學校”，加強創建地區綠化、美化、凈化校園，加強學校環保硬件建設。

　　三、具體工作：

　　(一) 加強宣傳，營造氛圍。

　　1、學校把環境宣傳作為環境教育的切入點，在校園內設立環保教育宣傳欄、環保宣傳標語（牌），開辦學校《環境教育報》，班級進行環保板報競賽，不斷為環境教育營造濃郁的氛圍。

　　2、開展以環境教育為主題的班會教育活動。

　　3、利用多媒體教室、電腦室組織學生觀看環境教育錄像片、錄像資料，并將學校組織的各種環保活動及時錄像，及時播放。

　　4、體音美教研組組織開展全校師生環境保護書畫攝影大賽

　　5、定期和不定期的進行環境教育專題講座。

　　（二）對學生進行環境保護教育。

　　1、有關學科滲透環保教育。

　　（1）有關學科列出相關課目和教育重點，環境保護涉及方方面面，在學生學習的各門學科中都有體現，《地理》、《物理》、《生物》、《化學》等學科有許多教學內容本身就是環保科學知識，教師在教學中引導學生懂得這方面知識和應有的規范行為，這是環保科學教育的重要方面。

　　（2）使用環境教材，對學生進行環境專題教育，要在課堂上展示豐富的環境教育材料，引導、鼓勵學生談論較多的環保話題，把環境教育融入到說、讀、寫的技能培養里面。

　　2、積極參與學校環境建設。

　　（1）校園綠化、美化，分班包干負責。把學校各區規劃到班，強化平時的美化工作。

　　（2）定期修剪學校的花草樹木。

　　3、充分利用板報、晨會、專欄等陣地進行環境保護的宣傳。

　　（1）晨會課時，教師利用環境知識來進行行為規范教育；

　　（2）學校黑板報和教室黑板報開辟出一塊環保專欄，“創建綠色”的專欄。

　　（3）組織開展自編《環境手抄報》活動。

　　4、開展豐富多彩的環境教育主題活動。

　　（1）舉辦環保知識講座；

　　（2）開展社會調查；

　　（3）開展讀書活動；

　　（4）組織“環保衛士”活動

　　（5）撰寫環境小論文；

　　（6）舉辦環保知識競賽、手抄報競賽、環境書法和美術競賽；

　　（7）組織主題班會、辯論會等活動；

　　（8）參與一些保護環境的實踐活動；

　　（9）實行節紙、節電、節水、垃圾減量及回收利用等活動

　　（10）開展形式多樣的環保征文演講比賽。組織進行如《社會主義新社區》、《我為環保做貢獻》等的主題征文演講比賽。

　　5、結合3月12植樹節、6月5世界環境日、6月25 日土地日開展形式多樣的慶祝活動。

　　（三）以身作則，言傳身教，提高環境教育效果。

　　1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。

　　2、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。

　　3、教師帶頭不浪費紙張粉筆等。

　　四、工作措施

　　1、成立環境教育領導小組，加強對學校環境教育工作的領導

　　2、強化責任意識，層層落實責任，做到工作件件有人抓，事事有人管。

　　3、將各項工作結果列入到教師、班主任的年度考核之中。 總之，培養環境保護意識是學校教育的重要內容，我們一定繼續努力，掀開學校環境教育新的篇章。

環境教育教學計劃12

　　目標

　　1、使學生了解一些生態環境問題的產生和發展，感知這些環境問題帶來的危害，樹立環保意識，轉變浪費資源、破環環境的生活方式。

　　2、學生獲得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。

　　3、培養學生的環保意識和責任感，激發學生主動參與環保的內在動機。

　　4、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的'環保習慣。

　　教學改進措施

　　環境教育是一項綜合性很強的教育，應當多渠道、全方位進行。

　　1、注重知識滲透，寓環境教育于課堂教學之中。

　　首先要上好環境教育課。要把這項教育開展得扎實深入，必須把環境教育課程作為基本載體，以便使環境教育比較系統地開展。教學中要根據本年級學生年齡特點，認知規律以及掌握環保知識的現狀入手，根據環境教育的目標、理念和環境教育內容，選擇適合本年級的環境教育內容，根據學期初制定好的環境教育課教學計劃，備好環境教育課教案，上好每一節環境教育課。

　　再次注意學科教學有機滲透。各科教材中都包含了一些環保內容，教學中我們要充分重視，對各門學科，特別是重點學科的課本內容進行分析、歸類，選出有關環境保護的篇目，適當地進行補充和擴展，使這些課文的教學與環境教育有機地結合在一起，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立環境意識，達到滲透目的。

　　2、開展活動，豐富學生生活，重視環保實踐教育。

　　寓環境教育于學生的實踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環境教育，這樣既豐富了環境教育內容，又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。

　　3、營造校園的環境教育氛圍，普及環保知識，提高環保意識。

　　良好的生存環境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現代人應有的素質。因此，平日里要注意在自己的班里、校園里創設優美環境，誘發孩子們愛護環境，保護環境的意識。人類只有一個地球，校園是地球大環境中與我們關系最密切的小環境。要愛護地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。我們應采取多項措施引導孩子美化、凈化學校環境。

　　每周教學內容與進度安排

　　周次

　　教學內容

　　1楓葉紅了

　　2大雁南飛

　　3瘋長的水葫蘆

　　4一方水土養一方人

　　5消失的耕地

　　6湖泊變小了

　　7動物哪里去了

　　8星星不見了

　　9難以去除的“口香糖”

　　10白色污染

　　11遺棄的電池

　　12電子垃圾

　　13環保家電

　　14喝上“海泉水”嘍

　　15耕海牧漁

　　16家居新概念

　　17總復習

環境教育教學計劃13

　　一、指導思想

　　環保教育是一項基本國策，也是學校教育的一項重要內容。我們將認真貫徹、落實《全國環境宣傳教育行為綱要》，以此為學校環境教育的指導思想，繼續高度重視創建綠色學校工作，把環境教育作為重點來抓，進一步加強領導，努力形成立足于學校，滲透于課堂，服務于社會的環境建設模式。

　　二、主要措施

　　在過去的一年里，我校的環保教育取得了一定的成績，為以后的工作邁出了實質性的步子，在今后的一年里，我們將進一步加強環保教育，推動學校的各項工作。本年度，我們將鞏固去年創建的成果，采取扎實的措施，在環境教育的實效性上做文章。

　　1．突重點：滲透于課堂

　　學校教育是以課堂教學為主的教育，環境教育應立足課堂，利用課內教育的'主渠道，持之以恒地進行滲透。為了提高干部、教師關于環境科學知識和自身環境意識，我校定期組織教師進行環境科學知識和環保法規的學習、考核，組織教學觀摩和教學研討活動，要求各教研組組織教師根據教材制定環境教育在各學科滲透的知識要點，使環境教育能有目標、有計劃、有內容、系統地全員參與，逐步探索、逐步深入地開展起來。

　　例如，每學期安排環境保護素質教育專題講座，思品和社會課上通過國情、鄉情教育使學生了解國家的環境狀況；化學老師介紹硫、碳燃燒時對大氣的污染及產生的溫室效應對生態平衡造成的威脅，指出酸雨的嚴重程度等知識內容；語文組組織環保小論文評比、手抄報評比等。這樣，增強了環境教育的形象性、真實性，加深了學生的環境憂患意識。

　　2．抓關鍵：寄寓于活動

　　豐富多彩、形式多樣的課外環境教育活動，不但可以鞏固學生對課堂知識的理解和接受，還能提高學生積極參與環境保護行動的興趣，可以起到事半功倍的良效。我們將立足于校園，適當走出校門，繼續組織豐富多彩的課外活動來強化環保教育，從而不斷增強學生的環保意識，激發學生的參與熱情，努力提高學生的環保能力。特別是利用具有紀念意義的紀念日，開展活動。每年的紀念日都有一定的主題，校團隊部要積極組織學生開展有關活動，如專題講座、參觀調查、紀念活動、模擬場景、征文競賽等等，在活動中培養學生的環保意識和能力。

　　學校還成立環保督查小分隊、義務植樹小分隊，樹木修剪小組等環保活動小組，并配備輔導教師，定期組織環保活動，參與校園綠化、美化、凈化勞動。利用學校的大掃除，對全校師生進行教育，以班級為單位進行節約用紙活動。帶領學生走出校園，嘗試一些現場調查環境質量活動。如組織學生參觀自來水廠，實地考查水質污染狀況，查找原因，為改善環境出謀劃策。積極配合環保部門和教育部門參加各種環境宣傳活動。重視每年的植樹節、水日、愛鳥周、地球日、世界環境日期間，組織學生散發環保資料、拾撿白色垃圾。

環境教育教學計劃14

　　地球是人類賴以生存的環境，為人類提供了自然環境和自然資源，保護好環境是我們每個地球公民的責任與義務，更是我們每一個教育者的責任。所以“環境教育”已納入學校教學工作之中，特制定本學期教學工作計劃：

　　一、組建“環境教育”領導小組

　　為確保“環境教育”教學工作扎實有序的進行，學校組建了以校長為組長的領導小組和工作小組，對環境教育工作進行及時的組織檢查。

　　二、組建“環境教育”任課教師隊伍

　　“環境教育”讓學生感受到社會環境對人類的重要性，并能感受到人類社會的文明與進步，促進學生身心健康的成長。知道保護環境也是社會保持可持續發展的重要性。因此，環境教育與每一位教師的教學息息相關，每一位任課教師就是“環境教育”的任課教師。根據環境教育具體內容各任課教師教學任務如下：

　　1、全體任課教師教學任務

　　為了發揮課堂教學主渠道教育途徑的重要作用，任課教師要將環保教育滲透到各個學科教學之中，使學生全方位的受到環境教育。全體任課教師要在自己所擔任的.學科教學中滲透環保教育，要有教案。

　　2、科任教師教學任務

　　為了更好的讓學生認識到環境與人類有非常密切的關系，課任教師除在本學科中滲透環境教育之外，要收集整理有關保護生態，節能減排，應急避險，健康生活觀念及知識等方面內容，形成教案并授課，各任課教師選擇環保的內容盡量不要一樣，教案更不能雷同。

　　三、教學措施

　　1、“環境教育”課程課時與地方課程，課時整合，各任課教師在本學期內完成自己所擔任的教學課時任務。

　　2、任課教師要備好課，有完整的教案。

　　3、各任課教師合理安排好上課時間，并在學期末上交自己所擔任的全部“環境教育”課時教案。

　　四、開展豐富多彩的環境教育活動

　　1、各年級以班為單位，本學期組織開展一次以《保護生態環境爭做生態公民》為主題的班會。活動的主題要鮮明，內容要突出，有環保教育意義。

　　2、學校組織的活動

　　(1)環保活動，利用課余時間，學校將組織學生參加“綠色志愿者清掃日”到社區清掃白色垃圾，刷洗不法的小廣告及宣傳活動。以學校帶動社會公民具有環保意識。

　　(2)環保宣傳活動，利用校園廣播站、宣傳窗、板報以環境教育為主題進行宣傳。

　　五、環境教育教學工作活動中引進評比，表彰機制

　　1、各任課教師認真備課，講課，隨機聽課。

　　2、本學期舉行“環境教育”優秀教案評比活動。

　　每一次開展的活動前學校制定活動要求和評比條件，活動后進行總結，評比、表彰。

環境教育教學計劃15

　　一、緒論

　　通過上學期的環境教育教學，學生基本掌握了所開設課程的知識，有一些好的學習方法，學習習慣良好，有一定的環保意識和環保知識，但不系統、不全面。學生個體間存在差異，個別學生不愿開動腦筋，學習興趣不濃，極少開展綜合環保實踐活動是他們滯后的原因。

　　本學年，要綜合利用多種教育資源，在培養學生的環保行為習慣方面著重加以指導。

　　二、教學目標總要求：

　　學生了解一些生態環境問題的產生和發展，感知這些環境問題帶來的危害，樹立環保意識，轉變浪費資源、破環環境的生活方式。學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態環境。

　　思想教育：

　　1、體驗健康生活離不開好的環境。

　　2、樹立愛護環境、保護大自然的`情感意識。

　　三、各單元教學內容及重難點

　　1、認識人與自然的關系，認識各種自然事物是互相聯系的，認識保護環境的重要性。；

　　2、了解風的作用和危害，讓風更好地為人類造福。

　　3、充分認識節能減排的重要性、必要性和緊迫性。

　　4、認識青蛙在大自然食物鏈中的作用，了解保護青蛙的意義。

　　5、通過調查訪問對比感受家鄉的碩大變化，培養熱愛家鄉的情懷。

　　重點難點：

　　1、從小樹立環境保護意識，把對全球環境的認識轉變為保護地球的具體行動。

　　2、認識青蛙在大自然食物鏈中的作用，了解保護青蛙的意義。

　　3、培養熱愛家鄉的情懷，培養自主合作探索的能力。

　　四、具體的措施

　　1、精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強環境教育。

　　2、充實教學內容，拓展教學空間。

　　3、設置情景，激發學生的學習興趣。

　　4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。

　　5、課堂中滲透思想品德教育。

　　五、問題研究與教改設想：

　　通過一系列的活動，學生認識環境污染的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心。

　　六、執行說明：

　　1、學生組成若干調查小組，選定調查主題。

　　2、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網絡資源搜集環境污染及如何保護環境的資料。

　　七、教學內容安排

　　每周一課時，間周進行教學。

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