五年級下冊音樂教學計劃

時間：2023-01-02 15:27:54 教學計劃我要投稿

五年級下冊音樂教學計劃推薦度：
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五年級下冊音樂教學計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為以后的工作做一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編精心整理的五年級下冊音樂教學計劃，歡迎大家分享。

五年級下冊音樂教學計劃

五年級下冊音樂教學計劃1

　　一、指導思想：

　　以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養。

　　二、教材分析：

　　本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聆聽”“創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有：節拍的學習，小節、小節線、終止線、反復記號的學習，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發學生的學習興趣，給學生展現的機會，使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。

　　三、學生分析：

　　1、學生漸漸有自己的思想了，要加以正確的引導。

　　2、學生有一定的音樂基礎，要加強教學的趣味性，使學生在學習難點時更容易理解。

　　3、注重學生的個性培養及興趣愛好的培養。

　　四、教學目標：

　　1、增進學生對音樂的興趣，使學生關注并樂于參與音樂活動。

　　2、提高音樂感受與鑒賞的能力。

　　3、培養豐富的生活情趣和樂觀的態度，增進群體意識，鍛煉合作與協調能力。

　　4、學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現。

　　5、能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。

　　五、教學內容的基本要求：

　　1、唱歌：

　　（1）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。

　　（2）能夠對自己和他人的'演唱作簡單評價。

　　（3）能夠體會歌曲的風格特點，表現歌曲的音樂情緒。

　　2、欣賞：

　　（1）不斷的給學生接觸國內外優秀的音樂作品，學習我國優秀的民族音樂來擴大音樂視野。

　　（2）通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯想，分析樂曲的藝術處理等。

　　3、識譜：

　　（1）學習各種節拍，掌握其強弱規律。

　　（2）學習切分音、小節、小節線、終止線、反復記號、拍號及指揮方式等。

　　六、教學進度

　　課次

　　周次

　　教學目標

　　課時

　　第1課春意

　　2—3

　　1、“春水”、“春雨”、“小鳥”都向人們致意春天的來臨，本課匯集了一組妙回春的音樂作品。讓我們在音樂的感染下進一步激發對大自然的熱愛。

　　2、聆聽《春水》，擬人化的“春水”活潑、頑皮的形象。聆聽《致春天》感受樂曲對春天的描繪，尤其是第一與第三樂段，相同的曲調，不同的手法表現不同的情緒。讓我們在聆聽過程中體驗音樂豐富都表現力。

　　3、表演《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，運用不同的節拍、節奏表現對春天的贊美。在學唱過程中學習切分節奏及樂句的重復的創作手法。

　　第2課歡樂的村寨

　　4—5

　　1、我國是個擁有56個民族的大家庭，本課介紹了苗族、彝族、藏族、佤族、侗族等少數民族的音調風格及風土人情，以激發我們對民族音樂的熱愛，拓寬我們的音樂文化視野，并收集本地區民族歌舞，舉行各族兒童聯唱實踐活動。

　　2、聆聽《阿佤人民唱新歌》，從各種豐富多彩的音色中感受少數民族村寨里，當喜訊傳來時他們載歌載舞的歡樂場景。

　　3、用優美抒情的情緒演唱《迷人的火塘》。以表達藏族、侗族少年兒童對美好生活的熱愛。在學唱過程中繼續學習另一種形式（兩種切分音），以更好的表現該地區的民族音樂風格。

　　第3課幻想

　　6—7

　　1、幻想是創造想象力的準備階段，它能鼓勵人們向上和前進，是創造性信息的動力。通過《天地在我心》、《小船》、《水星》《讓幻想展翅飛翔》等作品的學習，進一步拓展幻想力，促進思維的發展。

　　2、通過對動畫片《寶蓮燈》的兩首插曲的欣賞，了解神話故事是人們對生活的一種幻想寄托。在聆聽由電子音樂演奏的這兩首作品所造成的神奇氣氛中感受幻想的意境。

　　3、以《水星》《寶蓮燈》及兩首歌曲為范例，開放式進行以幻想為內容的音響小品命題創作活動。

　　第4課四季

　　8—9

　　1、一年四季春夏秋冬的大自然變化，使人們的生活、學習、工作充滿著生機與詩意。在課中的四首作品正是四季生活、學習、工作重點縮影的一方面的反映。

　　2、聆聽青海民歌《四季歌》及陜西民歌改編的《秋收》，從樂曲的主題變化、力度變化及不同主奏樂器的不同音色

　　3、體驗樂曲的情緒變化，發展聯想與想象，提高對音樂欣賞三度創作的能力。

　　4、表演《童心是小鳥》《一把雨傘圓溜溜》，體驗兒童悶在四季中的歡樂情緒，并進行創作表演。在學唱過程中初步了解其特征，進行曲式試驗創作活動。

　　第5課您好！大自然

　　10—11

　　1、通過兩個題材內容——“田野”、“雪橇”，一種表現形式——合唱（聽與唱）的學習，讓我們從中體驗一個文化主題——對大自然的贊美，進一步激發我們對大自然的熱愛與歌頌。

　　2、《田野在召喚》與《我們的田野》是同題材內容，但音樂從不同視角展示了中外少年兒童沐浴大自然中所表現的不同情緒：一個活潑、一個優美。通過對作品的再創造與實踐進一步加深了音樂文化的理解。

　　3、同一首《鈴兒響叮當》，由于不同的版本產生的效果也不一樣，人們從不同層面感受少年兒童在大自然冬季中的歡樂，初步體驗音樂變化發展帶來的美感。

　　第6課京韻

　　11—12

　　1、感受、體驗我國民族明間藝術寶庫戲曲中的京劇風格和韻味，進一步激發對民族民間音樂的熱愛。

　　2、學習現代京劇選段《我們是工農子弟兵》、《都有一顆閃亮的心》。親身實踐、體驗“二黃”“西皮”的唱腔，并學習英雄人物的高尚品格。

　　3、聆聽《京調》，表演《蟈蟈與蛐蛐》、《我是中國人》，進一步體驗以京劇音樂為素材而創作的濃郁京韻，學“做一個堂堂正正的中國人”。

　　第7課友誼

　　13—14

　　1、師生情、生生情、人間最珍貴的友誼。通過學習主題鮮明、情緒熱烈的《手拉手》、《我的朋友在哪里》《讓世界充滿愛》、《可愛的蘋果》作品，讓我們進一步體驗友誼長存。

　　2、唱好二聲部《手拉手》《可愛的蘋果》，從和諧的音色中享受友誼給我們帶來的樂感，并進行兒歌歌曲創作活動及藝術實踐活動，表達對老師的情誼。

　　3、欣賞聲樂曲《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿愛》，體驗人間道情與愛，并創編舞蹈動作。

　　第8課百花園

　　15—16

　　1、通過學習《編花籃》等四首音樂作品及進行《花之歌》音樂會活動，又如置身于百花園中，享受百花給人們帶來的溫馨與快樂。

　　2、表演民歌《盼紅軍》、《編花籃》，感受四川、河南民歌的風格與特點，并為歌曲用自制打擊樂器編創伴奏渲染氣氛，進一步學習歌曲創作，完成曲調填空創作。

　　3、聆聽《花之歌》，聽辯樂器音色，感受音樂的抒情性，并即興舞蹈。聆聽《牡丹之歌》，感受音樂的贊頌性，學習“牡丹”的崇高品格。

　　期末測試

　　1、全面客觀地了解學生音樂知識、技能的掌握情況；查漏補缺，利于改進教法。

　　2、通過測試，培養學生的評價能力。

　　七、考核內容

　　1、本學期要求學會唱課本當中的7首歌曲：小鳥小鳥、小白船、童心是小鳥、鈴兒響叮當、可愛的蘋果、編花籃，考試時隨教師自由抽取。

　　2、了解音樂常識：節拍的學習，小節、小節線、終止線、反復記號、切分音、拍號及指揮方式等。

　　八、考核標準

　　1、期末考核的成績應以平時成績（20%）和期末成績（80%）相結合的方式。平時成績（20%）包括：不遲到、不早退、不曠課、上課紀律等，遲到或早退一次扣1分，曠課1次扣3分，紀律嚴重不好者，經老師多次批評后屢教不改者扣1分。

　　2、因為藝術課不像語數外可以用一定的標準（考試分數）來衡量，不能用一定的視覺或聽力去辨別出好與壞、差與優之間的絕對距離，每個人欣賞的角度也不同，因此制定的考核標準也就不太相同，針對五年級學生學習的具體情況，我想在本學期末要求每班學生考試的優秀率平均在40%上（個別班級除外），合格率在80%以上。

五年級下冊音樂教學計劃2

　　教學目標：

　　一、思想教育

　　在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素質，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，培養他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發向上。

　　二、音樂知識和技能訓練

　　1．指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；

　　2．指導學生掌握正確的練聲方法；

　　3．初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養學生學習音樂的興趣；

　　4．通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節奏感；

　　5．通過集體舞教學，提高學生的綜合素質。

　　教學內容：

　　本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的'學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現代化，使學生能在他們的薄弱環節上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養、音樂素質大大提高。

　　主要措施：

　　1．指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲；

　　2．注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；

　　3．在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

　　4．每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；

　　5．合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；

　　6．通過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素質；

　　7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；

　　8．利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

　　9．以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

　　學生情況分析：

　　本級段執教班級為五年級一個級的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創新能力自然發揮出來。

　　執教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來說，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。

　　課時計劃：

　　周次教學內容

　　第一周欣賞《北京的孩子逛北京》

　　第二周歌曲《美麗的家鄉》欣賞《馴鹿》《冬獵》

　　第三周歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》學跳鍋莊舞

　　第四周歌曲《阿嘍嘍》欣賞《瑤族舞曲》

　　第五周歌曲《長江我的家》欣賞《長江之歌》

　　第六周歌曲《保衛黃河》欣賞《黃河船夫曲》

　　第七周復習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛黃河》

　　第八周五一放假音樂活動《黃河與長江》

　　第九周越劇《橘樹尚且性剛強》欣賞評劇《報花名》

　　第十周期中考試

　　第十一周欣賞河北梆子《花木蘭》歌曲《看大戲》

　　第十二周歌曲《讓我們當起雙槳》欣賞部分中國影視音樂片段

　　第十三周欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》、《紙風車》、欣賞電影《英雄》音樂選段

　　第十四周歌曲《卡普里島》欣賞《羊腸小道》《桑托尼》

　　第十五周音樂活動《環球之旅》

　　第十六周《漁夫和金魚的故事》

　　第十七周歌曲《楓橋夜泊》欣賞《靈隱鐘聲》

　　第十八周歌曲《晚鐘》欣賞《打切分音的小鬧鐘》

五年級下冊音樂教學計劃3

　　教學目標：

　　一、思想教育

　　二、音樂知識和技能訓練

　　1．指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；

　　2．指導學生掌握正確的練聲方法；

　　3．初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養學生學習音樂的興趣；

　　4．通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節奏感；

　　5．通過集體舞教學，提高學生的綜合素質。

　　教學內容：

　　本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現代化，使學生能在他們的薄弱環節上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養、音樂素質大大提高。

　　主要措施：

　　1．指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲；

　　2．注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；

　　3．在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的`歌曲。

　　4．每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；

　　5．合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；

　　6．通過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素質；

　　7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；

　　8．利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

　　9．以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

　　學生情況分析：

　　課時計劃：

　　周次教學內容

　　第一周欣賞《北京的孩子逛北京》

　　第二周歌曲《美麗的家鄉》欣賞《馴鹿》《冬獵》

　　第三周歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》學跳鍋莊舞

　　第四周歌曲《阿嘍嘍》欣賞《瑤族舞曲》

　　第五周歌曲《長江我的家》欣賞《長江之歌》

　　第六周歌曲《保衛黃河》欣賞《黃河船夫曲》

　　第七周復習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛黃河》

　　《黃河大合唱》中的第六樂章《保衛黃河》

　　第八周五一放假音樂活動《黃河與長江》

　　第九周越劇《橘樹尚且性剛強》欣賞評劇《報花名》

　　第十周期中考試

　　第十一周欣賞河北梆子《花木蘭》歌曲《看大戲》

　　第十二周歌曲《讓我們當起雙槳》欣賞部分中國影視音樂片段

　　第十三周欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》、《紙風車》、欣賞電影《英雄》音樂選段

　　第十四周歌曲《卡普里島》欣賞《羊腸小道》《桑托尼》

　　第十五周音樂活動《環球之旅》

　　第十六周《漁夫和金魚的故事》

　　第十七周歌曲《楓橋夜泊》欣賞《靈隱鐘聲》

　　第十八周歌曲《晚鐘》欣賞《打切分音的小鬧鐘》

　　第十九周期末考試

五年級下冊音樂教學計劃4

　　一、指導思想：

　　貫徹落實新課標新課改精神，培養學生必須的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的潛力。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。

　　二、學生狀況分析：

　　本班共有學生62名，其中男生31人，女生31人。

　　通過幾天的教學，我對本班學生的學習狀況有了更深的了解。本屆五年級學生，經過四年的音樂教學，已具備了必須的音樂基礎知識。如：樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有必須的豎笛吹奏潛力。能夠自覺的聆聽音樂。整體素質不錯，但有一部分學生學習習慣有待糾正。

　　其中對音樂這一學科缺乏興趣的學生有：鐘大勇、鐘硯菊、王宏洋、鐘雅各、韓振、鄭文浩、吳艷輝、吳振雪等幾位同學。

　　其中對音樂學科的學習充滿興趣的有：呂兆亮、吳曉迪、鄭文海、于江寧、鄭曉瑩、于曉、張璇、張昭華、秦龍嬌。

　　這些同學學習認真刻苦，對任何事情都感興趣，能歌善舞，各方面表現都很用心，要鼓勵他們在學好書本知識的同時，將精力用在擴大自己的知識面上，更快更廣的提高自己的樂理知識潛力。鼓勵他們在自己進步的同時，也能對同學有所幫忙。

　　三、教材分析：

　　本冊教材是湘版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風格，嚴格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學科為基點的理念。加強了時間與創造，加強了綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學生生活，具有童趣。

　　本冊教材共有12個單元，每個單元安排了1首歌曲進行表演，另外2首作為聆聽曲。資料圍繞主題展開，而教材中的樂理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認識和運用則要求滲透于教學之中，讓學生領會和運用。

　　另外，本冊教材加強了合唱的訓練，要求教師在每節課中都能滲透和訓練。教材強調學生的學，以學生為本，允許學生以自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

　　本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材資料包括演唱、聽賞、演奏、聽賞與跟唱活動等資料。

　　四、教學目標：

　　1、思想教育：

　　2、音樂知識和技能訓練：

　　（1）指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；

　　（2）指導學生掌握正確的練聲方法；

　　（3）初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養學生學習音樂的興趣；

　　（4）通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節奏感；

　　（5）通過群眾舞教學，提高學生的綜合素質。

　　3、感受、體驗音樂的熱情和潛力的發展。

　　普通學校音樂欣賞教學應側重于通過優秀音樂作品幫忙兒童提高感受、理解音樂的潛力；積累優秀的音樂作品，建立有質量有個性的“寵愛曲庫”；享受參與的快樂和培養以音樂的探究熱情。這樣，音樂欣賞與其他活動的主要分界線就在于：音樂欣賞活動不個性注重表演、創作技能的發展而更側重于感受、體驗音樂的`熱情和潛力的發展。

　　五、教學重難點：

　　教學重點：演唱歌曲，歌曲表演，聽賞。

　　教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞潛力，審美情操的培養。

　　六、主要措施：

　　1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲。

　　2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。

　　3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

　　4、每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導。

　　5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識。

　　6、通過律動以及群眾舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素質。

　　7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。

　　8、利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

　　9、以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

　　10、注重學習過程的評價，把學生的學習興趣、態度、參與程度納入考查范圍。

　　11、認真備課，不斷探索新的教學方法。

　　12、公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。

　　13、鼓勵學生課外學習音樂。

　　14、利用多媒體，讓學生從視覺聽覺多方位感受音樂。

五年級下冊音樂教學計劃5

　　一、指導思想

　　貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

　　二、學情分析

　　五年級的學生由于生活范圍和認知領域的進一步發展，體驗、感受與探索創造的活動能力也進一步增強，所以在以后的教學中應注意引導學生對音樂的整體感受，增加音樂表現與音樂創造活動以及動手搜集資料的份量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

　　三、教材分析

　　本冊教材分為八單元，即第一單元“春景;第二單元“飛翔的夢”;第三單元“歡樂的村寨”;第四單元“你好!大自然”;第五單元“京韻”;第六單元“百花園”。第七單元“愛滿人間”.第八單元“花鼓樂”

　　每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

　　四、學期教學目標

　　1、知識目標：

　　(1)、認識和了解不同的民族生活風俗。

　　(2)、通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

　　(3)、認識和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。

　　(4)、了解歌劇以及歌劇音樂的作用。

　　(5)、了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。

　　(6)、認識樂器柳琴、琵琶、嗩吶，并了解其音色特點。

　　2、能力目標：

　　(1)、學生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進行歌唱。

　　(2)、通過學習，使學生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。

　　(3)、通過音樂活動，引起學生的興趣，培養學生表現音樂、創造音樂的能力，以及合作進取的精神，激發學生對音樂的興趣。

　　3、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的新人。

　　4、質量目標：基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進行簡單的音樂創造。通過學習，掌握相關的文化知識，提高人文素養。

　　五、教材重點難點

　　教學難點：

　　1、引導學生有表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的準確性，并選擇正確的演唱方式表現音樂。要適度而不夸張。

　　2、通過唱歌、欣賞、創編等音樂實踐活動，培養學生綜合的音樂表現力。

　　3、通過音樂活動的創造性、豐富多樣性。學生自身體驗，培養學生舞蹈的創編能力。

　　教學重點

　　1、繼續提高學生的`歌唱能力和表演能力。

　　2、繼續引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養學生的音樂審美能力，創造能力，合作能力。

　　3、培養學生收集資料、整理資料，互相學習的能力。

　　六、措施

　　1、利用課堂時間提供學生練習、自我表現的機會，激發學生興趣。

　　2、針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發揮學生特長，以個別帶動整體，提高總體水平。

　　3、根據學生興趣特長，組織班級興趣小組。及時總結、反思，以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動。

　　4、采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續性發展。

　　5、充分做好課前準備，因材施教，課堂多給學生自我表現的機會。

　　6、根據學校條件設備，充分利用現有的教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。

　　教學進度：

　　周次教學內容課時數

　　21.練習聲音，介紹本冊內容

　　2.《小鳥小鳥》2

　　31. 《春到沂河》

　　2.欣賞：《致春天》2

　　41.聆聽《打起手鼓唱起歌》，

　　《北京喜訊到邊寨》

　　2.演唱《迷人的火塘》2

　　51.演唱《小白船》

　　2.聆聽《飛翔的女武神》2

　　61.聆聽《飛越彩虹》

　　2.演唱：《真善美的小世界》2

　　71.演唱《田野在召喚》

　　2.欣賞《溪邊景色》2

　　81.演唱《鈴兒響叮當》

　　2.欣賞《鈴兒響叮當的變遷》2

　　9放假

　　101.聆聽《要學那泰山頂上一青松》

　　2.演唱《我是中國人》2

　　111.演唱《京調》

　　2.聆聽《京調》2

　　121.演唱《菜花》

　　2.欣賞《花之歌》2

　　131.聆聽《對花》

　　2.演唱《編花籃》2

　　141.演唱《愛的人間》

　　2.聆聽《愛的奉獻》2

　　151.演唱《地球是個美麗的圓》

　　2.聆聽《大愛無疆》2

　　161.聆聽《花鼓樂》

　　2.演唱《鳳陽花鼓》2

　　171.聆聽《鬧花燈》

　　2.《小小鯉魚掛紅腮》2

　　18復習

　　考試

五年級下冊音樂教學計劃6

　　指導思想：

　　貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。教材分析：

　　（1）從教育理念上，強調了以學生發展為本。

　　（2）音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的全面發展。

　　（3）加強實踐與創造。

　　（4）加強綜合與滲透。

　　全套教材的特點：本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”“聆聽”“創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有：節拍的學習，小節、小節線、終止線、反復記號的學習，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發學生的學習興趣，給學生展現的機會，使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。學情分析：

　　五年級下學期學生的生活范圍和認知領域進一步發展，體驗、感受與探索創造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。各班的學生情況有所差異，有的樂感較好，學習能力強，模仿能力好；有的上課紀律差，表演時不活躍；還有的性格內向，不敢表現自己。因此在今后在學習中，應加強對這些學生的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。教學目標：

　　1、要求學會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。2、學會如下樂理知識：下滑音、前倚音、拍號等。

　　3、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。

　　教學措施：

　　1、認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　　2、認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

　　4、積極大膽地使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。5、密切聯系學生，經常征求學生對老師的`意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。教學進度表：

　　課題：

　　第一課春意

　　教學內容：

　　1、復習上學期的音樂知識和歌曲

　　2、歌曲《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙地下》

　　3、《致春天》《春水》

　　教學目標：

　　1、鞏固上學期的音樂知識和歌曲，加深學生對歌曲旋律的印象；

　　2、指導學生用甜美、歡快的歌聲，表達對春天的熱愛之情。

　　3、通過欣賞童聲合唱，培養學生對合唱的興趣和愛好。

　　教學重點：

　　熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的節奏型。

　　教學難點：

　　1、二聲部合唱要做到聲音協和，音量均衡；

　　2、弱起小節的演唱。

　　教學方法：課時安排：

　　三課時

　　第一課時

　　教學內容：

　　1、學唱歌曲《小鳥小鳥》2、聆聽《致春天》

　　課型：

　　新授

　　教學目標：

　　1、鞏固上學期的音樂知識和歌曲，加深學生對歌曲旋律的印象；2、指導學生用甜美、歡快的歌聲，表達對春天的熱愛之情。3、感受鋼琴曲所表現的思想感情。

　　教學重點：

　　熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的節奏型。

　　教學難點：

　　訓練二聲部協和，培養同學們的團體合作精神。

　　教學方法：

　　講授法、合作探究法、討論法

　　教具準備：

　　電子琴、課件

　　課時安排：

　　二課時

　　教學過程：

　　一、復習舊知識

　　今天是新學期的第一堂課，了解大家在寒假所學到的音樂知識或是新歌；2.進行“音樂知識搶答”賽，主要是復習上學期的內容，提高學生對音樂課的興趣和愛好；

　　二、新歌教學：

　　1、春天來了，你能用簡單的詞語描繪一下你眼里的春天嗎？2.聆聽歌曲《小鳥小鳥》；

　　3.歌曲是幾拍子？能說出拍號的含義嗎？老師通過唱和拍打節奏引導學生說出剛才拍的拍子中哪幾拍是最強的？

　　4.歌曲表達了怎樣的情緒，描繪了怎樣的情景？認真找一找，曲調每一樂句有什么規律？每起句的第一拍有什么規律？5.找出相同的樂句，這樣學起來就容易多了；

　　6.學生唱第一聲部的時候老師唱第二聲部，應該讓學生學會既要唱好自己的聲部，還要聆聽到第二聲部的旋律；

　　7.教唱第二聲部，把學的快的同學用來唱第二聲部；

　　8.加入歌詞演唱，然后再復習第二聲部旋律（多練幾遍）加入歌詞；

　　9.兩個聲部合成，老師可以幫著二聲部唱一唱，等穩定之后可以讓學生直接看老師的指揮的演唱；

　　在練習中少用鋼琴或不用鋼琴，讓學生的聽覺去適應二聲部合唱，以培養他們的合唱能力，要學生在歌曲演唱中注意氣息的支持和聲音位置的保持，讓聲音變得更美。

　　10.歌曲處理：用演唱、舞蹈、打擊樂器等進行二度創作表演。

五年級下冊音樂教學計劃7

　　一．學生狀況分析：

　　1、基本狀況分析：

　　五年級有五個班，大多數學生都很喜歡上音樂課，學生的理解潛力增強不少，對音樂也充滿了濃厚的興趣，學生在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地歌唱。

　　各班的學生狀況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂缺乏興趣，所以狀況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀律所以學不好。教師就應根據具體狀況因材施教，充分激發這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵。

　　2、雙基狀況：

　　本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的學習做好了伏筆。

　　總統上來看，一、二、三班學習態度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，四班、五班學習風氣不夠濃厚，學習態度不夠認真，故學習效率不前面幾個班。針對這種現狀，教師須進行超多的思想教育。每個班的'學生的整體狀況又不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。散文閱讀：

　　二、指導思想：

　　體現素質教育觀念，明確教育目標，落實新課標準的各項要求。以審美體驗為核心，提高學生的審美潛力，發展學生的創造性思維，構成良好的人為素養，為學生終身喜歡音樂，學習音樂，奠定基礎。

　　三、教材分析

　　本學期教學資料包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創編等。要求如下：

　　唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。

　　欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。

　　器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂創造力和協作潛力。

　　律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學生的音樂感知力。

　　四、教學目標

　　（一）知識目標：

　　1、通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規定的樂理知識，視譜，視唱潛力有較大的提高。

　　2、通過學習能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要資料。

　　（二）潛力目標：

　　1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握必須的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的潛力。

　　2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。

　　3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知潛力，培養他們的音樂想象力和聯想潛力，從而培養學生構成健康的審美情操。

　　（三）情意目標：

　　通過音樂教學，突出其學科的特點，激發學生熱愛祖國的真摯情感，培養學生合作意識和樂觀向上的生活態度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

　　（四）質量目標：

　　基本上能掌握教材規定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

　　五、教學重點：

　　以審美體驗為核心，提高學生的審美潛力，發展創造思維。

　　六、教材難點：

　　審美情操的培養，實踐潛力的培養，培養學生的創造精神和合作精神的潛力。

　　七、教學措施：

　　1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，認真寫好教案，上好每一節課。

　　2、認真執行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。

　　3、充分作好課前準備。

　　4、根據學生身心發展的特點，適當放低要求，放慢教學進展，打好基礎，培養學生的學習興趣。

　　5、根據本校條件設備，充分利用電子琴。，錄音機等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。

　　八、提優補差的資料、途徑和方法：

　　1、提優補差的途徑：（1）、通過課堂教學。（2）、通過課外藝術活動。

　　2、方法：示范：教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

　　九、教研課題研究：

　　參與式教學在音樂課堂中的運用

　　十、課時安排（見進度表）

　　略

五年級下冊音樂教學計劃8

　　一、指導思想：

　　貫徹落實新課標新課改精神，培養同學一定的音樂技能，尤其注重培養同學學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一局部同學轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高同學的音樂素質。

　　二、基本情況分析

　　我擔任五年級5個班級的教學，其中五（6）班轉于村小。這些同學都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，同學將鞏固并自身應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使同學學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。總統上來看，五（1）（2）（3）（6）班學習態度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，五（4）班學習風氣不夠濃厚，學習態度不夠認真。針對這種現狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。

　　三、教材分析：

　　本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包括“演唱”、“聆聽”“創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，讓同學體會不同的生活，感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉同學的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有：節拍的學習，小節、小節線、終止線、反復記號的學習，以和了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發同學的學習興趣，給同學展現的機會，使同學綜合素質得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂特色，使同學感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。

　　四、教學目標：

　　1增進同學對音樂的興趣，使同學關注并樂于參與音樂活動。

　　2提高音樂感受與鑒賞的能力。

　　3培養豐富的生活情趣和樂觀的態度，增進群體意識，鍛煉合作與協調能力。

　　4學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表示。

　　5能夠主動地參與綜合性藝術扮演活動，并從中享有樂趣。

　　五、教學內容的基本要求：

　　1唱歌：

　　（1）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。

　　（2）能夠對自身和他人的演唱作簡單評價。

　　（3）能夠體會歌曲的風格特點，表示歌曲的音樂情緒。

　　2演奏

　　能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表示。

　　3聽賞：

　　（1）不時的給同學接觸國內外優秀的音樂作品，學習我國優秀的.民族音樂來擴大音樂視野。

　　（2）通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯想，分析樂曲的藝術處置等。

　　4識譜：

　　（1）學習各種節拍，掌握其強弱規律。

　　（2）學習小節、小節線、終止線、反復記號等。

　　六、提高教學質量措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備同學。

　　2、因材施教，對不同的同學要注意采用不同的教學手法，使同學能夠充沛發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰性以和表示性。最大限度的調動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養同學的團結協作能力和創新能力。

　　5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。教師從中總結經驗。

　　六、教學進度布置：

　　第一課：春意---------------------------------------------4課時；

　　第二課：歡樂的村寨---------------------------------------4課時；

　　第三課：幻想---------------------------------------------4課時；

　　第四課：四季---------------------------------------------4課時；

　　第五課：您好！大自然-------------------------------------4課時

　　第六課：京韻--------------------------------------------4課時

　　第七課友誼--------------------------------------------4課時

　　第八課百花園-------------------------------------------3課時

　　復習3課時、考查4課時

五年級下冊音樂教學計劃9

　　一、學生情況分析：

　　本班共有學生62名,其中男生31人,女生31人。通過幾天的教學,我對本班學生的學習情況有了更深的了解。本屆五年級學生，經過四年的音樂教學，已具備了一定的音樂基礎知識。如：樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有一定的豎笛吹奏能力。能夠自覺的聆聽音樂。整體素質不錯，但有一部分學生學習習慣有待糾正。其中對音樂這一學科缺乏興趣的學生有：鐘大勇、鐘硯菊、王宏洋、鐘雅各、韓振、鄭文浩、吳艷輝、吳振雪等幾位同學。其中對音樂學科的學習充滿興趣的有：呂兆亮、吳曉迪、鄭文海、于江寧、鄭曉瑩、于曉、張璇、張昭華、秦龍嬌。這些同學學習認真刻苦，對任何事情都感興趣，能歌善舞，各方面表現都很積極，要鼓勵他們在學好書本知識的同時，將精力用在擴大自己的知識面上，更快更廣的提高自己的樂理知識能力。鼓勵他們在自己進步的同時，也能對同學有所幫助。

　　二、教材分析：

　　第五方面是視唱旋律，改編不同節拍的旋律。在歌曲演唱方面：在本冊教材中共安排了七個單元的兩聲部歌唱教學。共有學唱歌曲16首，其中單聲部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加，隨著合唱歌曲的增加，也說明了音樂新課程實施以來，對多聲部教學也逐漸重視起來了。這個也是很多音樂老師都很關注都很值得探討的問題。

　　三、教學目標：

　　1.學會課本上的十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

　　2.基本上掌握教材所規定的樂理知識、視譜、視唱能力有較大的提高；通過學習能正確的完整的表現歌曲、理解、欣賞曲目的主要內容。

　　3.認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力。

　　4.學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單曲譜的能力，并且能夠自學能力；通過本冊學習，認識一些樂器及其演奏方法；通過欣賞，了解幾種常見的演奏方式，培養學生對音樂的速度、力度、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力，從而培養學生形成健康的審美情操；通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同情感的樂曲。

　　四、教學重難點

　　教學重點：

　　1．通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。

　　2．在親身參與音樂活動的'過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣。

　　教學難點：

　　1．在氣息的控制下，逐步擴展高音。

　　2．運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

　　3．學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調

　　五、主要措施：

　　1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲；

　　2.注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；3.在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

　　4.每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；5.合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；

　　6.通過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素質；

　　7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；

　　8.利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

　　9.以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能

　　10.注重學習過程的評價，把學生的學習興趣、態度、參與程度納入考查范圍。

　　11.認真備課，不斷探索新的教學方法。

　　12.公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。

　　13.鼓勵學生課外學習音樂。

　　14.利用多媒體，讓學生從視覺聽覺多方位感受音樂。

　　六、課時安排

　　課文學習內容及課時安排

　　第一課《春光好》

　　演唱《小鳥，小鳥》唱一唱《春風與布谷鳥》聽賞《xx之春》

　　第二課《校園里》

　　演唱《在我和你之間》活動《我們學校亞克西》聽賞與跟唱《我們要做雷鋒式的好少年》

　　第三課《鄂豫皖小曲》

　　聽賞《湖北小調》聽賞與讀譜《鳳陽花鼓》演唱《編花籃》演唱與活動《手拿碟兒敲起來》

　　第四課《沙漠之旅》

　　演唱《我跟阿爹拉駱駝》聽賞《在中亞細亞草原上》唱一唱《美麗的黃昏》

　　第五課《彼得與狼》交響童話《彼得與狼》《眾人合伙力量強》

　　演唱《一根竹竿容易彎》活動《給下載的音樂存檔》聽賞與跟唱《團結就是力量》

五年級下冊音樂教學計劃10

　　一、班級情況分析：

　　高段的學生具有一定的自學能力，紀律情況也相對穩定，也具有一定的基礎。五（2）班學生上課氣氛活躍，聲音整齊統一，有一定的表現力，小合唱也能勝任。一首新曲聽幾遍基本能合下來。但本學期新教材對我們的學生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以學習相對比較困難，所以要以培養學生的興趣為主，在此基礎上，讓他們掌握一定音樂知識和技能技巧。

　　二、教材分析

　　在教材大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱、創編活動三個方面。在聆聽欣賞方面：全冊共有聆聽欣賞曲18首，其中外國作品5首，中國作品13首；器樂作品2首，聲樂作品16首（其中包括一課的京劇相關內容）。跟以往的欣賞教材相比，本冊的欣賞曲中國作品增加了，特別是民族音樂。編創活動方面：編創活動滲透在聆聽欣賞和學唱表演中，主要涉及有幾個方面的內容：第一方面是聽辨樂曲的力度、速度、音區、音色、情緒及演奏樂器，區分樂曲段落，用不同的顏色、線條或圖形來表示樂曲的情緒。第二方面是選擇或編創節奏，用打擊樂給歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是隨著音樂邊唱邊舞，做歌表演。第四方面是運用人聲、自制樂器及其他樂器創作命題音響小品。第五方面是視唱旋律，改編不同節拍的旋律。在歌曲演唱方面：在本冊教材中共安排了七個單元的兩聲部歌唱教學。共有學唱歌曲16首，其中單聲部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加，隨著合唱歌曲的增加，也說明了音樂新課程實施以來，對多聲部教學也逐漸重視起來了。這個也是很多音樂老師都很關注都很值得探討的問題。

　　（一）教學目標：

　　1、學會課本上的.十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

　　2、基本上掌握教材所規定的樂理知識、視譜、視唱能力有較大的提高；通過學習能正確的完整的表現歌曲、理解、欣賞曲目的主要內容。

　　3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力。

　　4、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單曲譜的能力，并且能夠自學能力；通過本冊學習，認識一些樂器及其演奏方法；通過欣賞，了解幾種常見的演奏方式，培養學生對音樂的速度、力度、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力，從而培養學生形成健康的審美情操；通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同情感的樂曲。

　　（二）教學重點

　　1、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。

　　2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣。

　　（三）教學難點

　　1、在氣息的控制下，逐步擴展高音。

　　2、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

　　3、學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調

　　三、教學措施

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　3、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。

　　最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式。培養學生的團結協作能力和創新能力。

　　4、充分利用多媒體等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。

　　四、教學進度表

　　1、復習上學期所學內容。

　　2、歌曲《春水》欣賞《小鳥小鳥》

　　1、表演《鈴兒響叮當》。

　　2、豎笛練習

　　1、聽賞《致春天》2、歌曲《春雨蒙蒙地下》

　　1、歌曲《蟈蟈和蛐蛐》

　　2、聽賞《我們是工農子弟兵》

　　1、歌曲《巴塘連北京》

　　2、聽賞《北京喜訊到邊寨》

　　1、聽賞《都有一顆紅亮的心》

　　2、表演《我是中國人》

　　1、聽賞《阿佤人民唱新歌》

　　2、歌曲《迷人的火塘》

　　1、欣賞《我的朋友在哪里》

　　2、歌曲《手拉手》

　　1、唱《小白船》，聽《天地在我心》《望月節》

　　1、歌曲《可愛的蘋果》

　　2、聽賞《讓世界充滿愛》

　　1、唱《讓幻想展翅飛翔》，

　　2、聽《水星——飛行的使者》

　　1、欣賞《牡丹之歌》

　　2、歌曲《盼紅軍》

　　1、聽賞《四季歌》

　　2、歌曲《童心是小鳥》

　　1、聽賞《花之歌》

　　2、歌曲《編花籃》

　　1、歌曲《一把雨傘圓溜溜》

　　2、聽賞《秋收》

　　音樂會

　　音樂復習

　　期中復習

　　音樂期末測試

　　1、欣賞《我們的田野》

　　2、《田野在呼喚》

五年級下冊音樂教學計劃11

　　金豬辭舊歲，金鼠迎新春。伴隨著新年的到來，我們又喜迎新的一學期，為了在本學期使五年級音樂教學搞的更好，特制定計劃如下：

　　一、指導思想：

　　貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。

　　二、基本情況分析

　　五年級共有學生100人左右，這些學生大都來自于居峪村，一少部分轉于其他鄉鎮學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。

　　本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。總統上來看，五（1）班學習態度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，五（2）班學習風氣不夠濃厚，學習態度不夠認真，故學習效率不及五（1）班。針對這種現狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。

　　三、任務目標

　　（一）、唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

　　2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

　　4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

　　5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　　（二）、發聲訓練部分：

　　在氣息的.控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　　（三）、欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

　　四、提高教學質量措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，

　　使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

　　五、教學進度安排：

　　二月份第一課

　　三月份第二、三課

　　四月份第四、五課

　　五月份第六課籌備文藝節目

　　六月份第七課期末復習考試

五年級下冊音樂教學計劃12

　　一、學生情況分析：

　　我所教的班級有五（1）和五（2）兩個班級，兩班學生平均都有35人，其中兩個班的男生都比女生多。五年級學生在上課時一般比低年級學生較遵守課堂紀律，演唱時基本上能不喊唱，能用正確的方法來演唱而且基本認識到了氣息的作用，，但由于都是農村的孩子，對于音樂缺乏興趣，底子薄，從整體來看情況不是很好。兩個班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的`不錯，唱歌的狀態，音色也很優美。這些都是對音樂的興趣很濃的學生，其中還有一部分學生唱歌音準不佳，樂理知識掌握不牢。對音樂不感興趣所以學不好。所以我應該根據具體情況進行實施教學，充分激發這些學生學習音樂的興趣，在課堂上多給他們表現的機會，尋找他們身上的閃光點，。培養他們對音樂的濃厚感情。在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，加強鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。

　　一、教材分析：

　　本冊教材共有八課，每一個單元篇寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點。每一個單元也有一首合唱曲，開始出現旋律的合唱，難度較大。聆聽和欣賞方面都很廣泛，而且內容豐富，能引領激發學生學習音樂的興趣。

　　三、教學目標：

　　1、能正確的掌握樂理知識，會用正確的發聲方法來演唱歌曲。

　　2、能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。

　　3、通過各種題材歌曲的學唱讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養他們對音樂的濃厚感情。

　　四、教學重難點：

　　重點：學唱歌曲，歌曲表演，聽賞。

　　難點：感受各種拍子的特點，欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂。

　　五、教學措施：

　　1、指導學生學習正確的發聲練習，用自然柔和的聲音來演唱歌曲。

　　2．充分利用多媒體豐富課堂生活，開拓視野，激發學生的學習興趣。

　　3．充分作好課前準備，在課堂上多給學生表現的機會。

　　4、培養學生學習音樂興趣，提高音樂素質。

　　六、教學進度表：

　　1～3周：第1課《春意》

　　4～5周：第2課《歡樂的村寨》

　　6～7周：第3課《幻想》

　　8～9周：第4課《四季》

　　10～11周：第5課《您好！大自然》

　　11～12周：第6課《京韻》

　　13～14周：第7課《友誼》

　　15～17周：第8課《百花園》

五年級下冊音樂教學計劃13

　　一、指導思想

　　小學音樂教育是向學生實施美育的主要手段，音樂以其特有的藝術魅力，吸引著廣大少年兒童，音樂教育激發學生對音樂的興趣和學習音樂的欲望，它對少年兒童未來的成長具有深遠的影響，對提高民族素質、建設社會主義精神文明，培養熱愛社會主義的人才起著重要的作用。因此，音樂教師制定科學的教學計劃，是教師進行教學的基本依據，與教學質量有直接的關系。

　　二、目的要求和重難點

　　l、指導學生在氣息的控制下，獲得自然、圓潤而集中的聲音，唱好二聲部合唱。

　　2、訓練學生創造性思維；創作簡短的節奏、旋律。

　　3、指導學生在欣賞音樂的過程中，感受音色、音響，了解音樂的特色，通過欣賞，了解民族傳統藝術形式，并認識部分西洋樂器。

　　4、訓練一些器樂合奏曲，發揮學生的想象力和創造力，培養學生的合作能力。

　　三、情況分析

　　l、教材分析：按照《新課程標準》的要求，本教材由唱一唱、聽一聽、玩一玩等內容編寫而成，各部分的內容既自成體系，又互相聯系。唱歌部分選用了一些中優秀的少兒歌曲，藝術性和思想性并存，使學生了解民族文化藝術與音樂的.聯系，加強愛國主義教育。學生在欣賞樂曲的同時，學會認識西洋樂器、民族樂器。器樂部分編寫了一些通俗易記的小樂曲，這些小樂曲既獨立成曲，又和歌曲緊緊相連，使學生有興趣學習，也容易學會。課后安排一些音樂知識和創作練習，旨在培養學生的創造性思維。

　　2、學生情況分析：本屆學生年齡偏大，程度參差不齊，學生普遍存在大聲歌唱的毛病。器樂學習進度較慢，基礎也較淺。

　　四、措施

　　l、考慮學生的生理狀況，教師應因材施教，禁止“喊唱”，運用高位置的頭聲輕聲唱歌。

　　2、充分利用器樂促進課堂教用豎笛，直觀準確地達到教學目的。

　　3、運用現代化地教學媒體輔助教學，激發學生的興趣，啟發學生的藝術想象力。

　　五、教學進度

　　1-2周：第一單元編花籃

　　3-4周：第二單元小鳥，小鳥

　　5-6周：第三單元吹起羌笛跳鍋莊

　　7-8周：第四單元讓我們蕩起雙槳

　　9-10周：第五單元渴望春天

　　11-12周：第六單元盧溝謠

　　13-14周：第七單元在葡萄架下

　　15-16周：第八單元紅蜻蜓

　　17-18周：音樂萬花筒

五年級下冊音樂教學計劃14

　　一、思想教育

　　二、音樂知識和技能訓練

　　1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；

　　2、指導學生掌握正確的練聲方法；

　　3、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養學生學習音樂的興趣；

　　4、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的'樂感和節奏感；

　　5、通過集體舞教學，提高學生的綜合素質。教學內容

　　1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲；

　　2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。 4、每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；

　　5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；

　　6、通過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素質；

　　7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；

　　8、利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

　　9、以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能學生情況分析

　　本級段執教班級為五年級一個級的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展。在五種課型中，學

　　生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創新能力自然發揮出來。

　　執教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來說，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。課時計劃

　　周次

　　教學內容

　　第一周

　　欣賞《北京的孩子逛北京》

　　第二周

　　歌曲《美麗的家鄉》

　　欣賞《馴鹿》《冬獵》

　　第三周

　　歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》

　　學跳鍋莊舞

　　第四周

　　歌曲《阿嘍嘍》

　　欣賞《瑤族舞曲》

　　第五周

　　歌曲《長江我的家》

　　欣賞《長江之歌》

　　第六周

　　歌曲《保衛黃河》

　　欣賞《黃河船夫曲》

　　第七周

　　復習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛黃河》

　　《黃河大合唱》中的第六樂章《保衛黃河》第八周

　　五一放假音樂活動《黃河與長江》

　　第九周

　　越劇《橘樹尚且性剛強》

　　欣賞評劇《報花名》第十周

　　期中考試

　　第十一周

　　欣賞河北梆子《花木蘭》

　　歌曲《看大戲》第十二周

　　歌曲《讓我們當起雙槳》

　　欣賞部分中國影視音樂片段

　　第十三周

　　欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》、《紙風車》欣賞電影《英雄》音樂選段

　　第十四周

　　歌曲《卡普里島》

　　欣賞《羊腸小道》《桑托尼》

　　第十五周

　　音樂活動《環球之旅》第十六周

　　《漁夫和金魚的故事》

　　第十七周

　　歌曲《楓橋夜泊》

　　欣賞《靈隱鐘聲》第十八周

　　歌曲《晚鐘》

　　欣賞《打切分音的小鬧鐘》第十九周期末考試

五年級下冊音樂教學計劃15

　　新學期開始了，為了更好的搞好音樂教學，提高學生的音樂素養，特制定音樂教學計劃如下：

　　一、學生、教材基本狀況分析：

　　五年級學生音樂素養已經成型，學生整體樂感較強。由于生理上的變化和抽象思維潛力的進一步發展，自我意識隨之迅速發展起來，不僅僅已經擺脫了對外部評價的依靠，逐步依靠內化了的行為準則來監督、調節和控制自己的行為，而且開始從對自己表面行為的認識、評價轉向對自己內心世界更深入的評價，喜歡嘗試著從個性品質、人際關系、自我價值等方面的特點來描述自我形象，這種自我評價的獨立性和穩定性都隨著年級的升高而逐步提高。小學高年級的學生在思維、認識、興趣愛好等方面的差異日漸增加，全面發展的學生顯現出來，有特長的學生也較突出，使得一部分學生情緒低落，自信心不足，而學生正處于勤奮或自卑的心理階段，發展順利，就會具有求學做事、待人的基本潛力；如果發展出現障礙，學生就會缺乏生活的基本潛力，充滿失敗感，從而產生自卑心理。

　　本冊教材強調“以學生發展為本”的教育理念，面向全體學生，包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。它以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

　　二、學期教學目標：

　　1、用優美的聲音演唱歌曲，進一步學習歌曲創作。

　　2、在音樂的感染下進一步激發對大自然的熱愛。

　　3、在聆聽音樂的過程中體驗音樂豐富的表現力，發展聯想與想象，提高對音樂欣賞三度創作的潛力。

　　4、在學唱歌曲的.過程中學習切分節奏及樂句的重復、變化重復的創作手法。

　　5、了解苗族、彝族等少數民族的音調風格及其風土人情，以激發對民族音樂的熱愛，拓寬音樂文化視野。

　　6、感受體驗。

　　三、教學重難點：

　　重點：用優美的聲音演唱歌曲

　　難點：體驗音樂豐富的表現力，發展聯想與想象，提高對音樂欣賞三度創作的潛力。

　　四、教學措施：

　　1、創設情境，激發興趣

　　激發學生的學習興趣、逐步養成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證。在上課之前，采用“聽一聽”“猜一猜”等形式，吸引學生的注意力。在組織音樂教學活動時，我將充分挖掘音樂作品的藝術資料和情感內涵，發揮音樂作品的藝術魅力，創造性地設計生動活潑的教學形式，以激發、培養、發展學生的音樂興趣及愛好。

　　2、重視實踐，培養潛力

　　音樂課是實踐性很強的教學活動。因此，在教學中不僅僅要重視藝術實踐的最后結果，也要重視藝術實踐的過程，重視這個過程中的探究與創造，重視過程的教育價值，做到“結果”和“過程”并重。

　　3、循序漸進，逐步提高

　　音樂潛力的培養不是一朝一夕就能練成的，所以在教學過程中，要先進行發聲練習，堅持不懈，見發聲練習中獲得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高學生的音域。

　　五、單元教學目標：

　　第一單元《北國之聲》

　　1、知識與技能：通過欣賞《北京的孩子逛北京》、《馴鹿》、《冬獵》，讓學生感受北國的完美風光，了解月琴、柳琴的基本音色和表現手法。

　　2、過程與方法：用充滿歡快、喜悅的聲音演唱歌曲《美麗的家鄉》，注意旋律的行進特點以及二聲部的和諧。

　　3、情感態度和價值觀：通過欣賞和學唱，強化學生對祖國的熱愛。

　　第二單元《五十六朵花》

　　1、知識與技能：能用歡快活潑的情緒演唱歌曲。

　　2、過程與方法：通過欣賞馬頭琴獨奏樂曲《嘎達梅林》，認識馬頭琴，感受其深沉、渾厚的音色和獨特的草原氣息，并能熟記樂曲的主題。