書法興趣班教學計劃

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的書法興趣班教學計劃，希望對大家有所幫助。

書法興趣班教學計劃1

　　教學目標：

　　1、訓練正確的寫字姿勢，培養良好的寫字的習慣。

　　2、通過反復訓練，使學生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。

　　3、使學生了解養成正確的寫字習慣，是寫好字的基礎，是學生終身學習的大事，也是學生今后學業取得成功的有力保障。

　　重點難點：

　　訓練正確的寫字姿勢，培養良好的寫字習慣。教具：教學掛圖，寫字姿勢歌教學方法：講授法，示范法課型：新授課教學過程：

　　一、導入。

　　同學們，今天我們上書法課。要想寫好字，首先應該坐好，擺好正確的寫字姿勢。因此，從小養成正確的寫字姿勢十分重要。

　　二、明確正確的寫字姿勢的要求

　　教師出示幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他們寫字的`姿勢是怎樣的。(1)仔細看圖，討論要點。

　　教師在引導學生討論的過程中講解要點：

　　①寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習本的距離為3035厘米(大約一尺)。②胸部與桌子的距離為68厘米(大約一拳的距離)。

　　③寫字時還要把練習本放在胸部正前方，左手按在練習本一側，右手握筆。④握筆時食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。(2)練習要點(重點練習第四個要點)。

　　①老師按要求在講臺上做規范的寫字姿勢，邊做邊講解要點，引導學生理解“握筆點離筆尖34厘米”的實際概念與操作要求。

　　②請一個小朋友到講臺前，按要點嘗試著擺好姿勢。③引導學生注意對照要求仔細觀察，發現問題予以糾正。

　　④全班同學學習，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。（3）鞏固練習

　　①說說寫字姿勢的要點。

　　②同座位或小組反復練習，互相提示，互相幫助。③出示《寫字姿勢歌》，組織學生讀讀背背。寫字時，要做到：

　　右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個“一”要做到，字寫工整視力好。三、總結

　　強調寫字姿勢要點，總結本節課的學習情況，表揚學得好的同學。四、作業：回家后把正確的寫字姿勢做給家長看。

　　板書設計：眼睛與書大約一尺

　　寫字姿勢胸部與桌子大約一拳

　　握筆時食指離筆尖大約一寸左右

　　反思：

書法興趣班教學計劃2

　　教學目標：

　　1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；

　　2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫撇”、“橫撇彎鉤”。

　　3、培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。

　　4、進一步培養學生良好的書寫習慣。

　　重點難點：

　　1、在觀察、比較、臨摩的`基礎上，學會書寫基本筆畫“橫撇”、“橫撇彎鉤”。

　　2、進一步培養學生良好的書寫習慣。

　　教具：

　　優秀書法作品教學方法：講授法、示范法課型：新授課教學過程：

　　一、導入：

　　1、復習上節課的主要內容。

　　2、指名談談自己的學習收獲。展示優秀書法作品。

　　3、板書課題。齊讀課題。

　　二、新授：

　　（一）講解“橫撇”書寫要領。

　　1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。

　　2、講解筆順。

　　3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫撇”有什么特點。分小組討論。

　　4、教師分析講解：

　　書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得

　　像個火柴棒。

　　詳細講解：

　　下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點，撇要出尖，一筆寫成。

　　5、指名說一說橫撇怎樣書寫。

　　6、師邊講解邊示范。

書法興趣班教學計劃3

　　為了讓學生們全面發展，我校今學期開設了一系列興趣培訓班，在此，我作為學校軟筆書法班的教師，在學期前做的一份關于“書法興趣班教學”的報告計劃，以初步確立我們在這一學期里的主要授課和學習工作。

　　（一）基本筆畫的練習。

　　學習書法是一個周期性很長的內容，對于首次接觸或者接觸不多的學生來說，要想在短期之內達到理想效果是不容易做到的，即便是使用某些“捷徑”而達到目標，對孩子以后的發展是有弊無利的`，所以我們必須從最根本的筆畫學起，磨刀不誤砍柴工。

　　對于以前有學過書法的學生，我們也是先看看學生學到了一個什么程度，更正以前的一些陋習，還是以強化筆畫書寫為目的。

　　這個階段可以使初學者和已經學過的學生進行一樣的內容，學過書法的學生可用宣紙練習，初學者可以使用毛邊紙或者廢報紙練習。時間段視情況而定，初步設立為2-3周。

　　（二）結合古代名家字帖對常用字，概括字進行練習

　　古人云：“學書法不走捷徑便是捷徑”。不過還是可以使用好的學習方法使孩子們更容易接受，對書法更感興趣，也能達到一種“捷徑”的效果。學習書法主要就是學習古代名家留下的墨跡，碑帖。我們會找出其中一些常用的，特別有代表性的字來讓學生理解性的學習。比如說“永”字，它里面蘊含了學書法最基本，最常見的筆法。是各個朝代學書之人一開始都必須學習的。那就是傳世經典的“永字八法”。而且舉一反三，寫好了“永”字，“水”“泉”“昶”等結構相似的字也就幾乎過關了。時間段為整個學期不規定的進行學習。

　　（三）偏旁部首的練習

　　與第二條相似，涉及的范圍更大一些。當大部分的字都有著同樣部首的時候該怎么去處理，這里面除了筆法之外，首次加入了一些基本章法，布局的學習。時間段時情況而定，初步設定為第十周之后。

　　（四）融入中國有關書法的傳統文化

　　在單字過關的基礎上，要求學生學習一些傳統文化并且以書法作品的形式表現出來，形成一個學書法的初步外形。書寫內容可以是對聯，古詩詞，名人語錄等，理解其含義，把內在與外在一同安置在作品里，不僅可以進一步強化書法整體水平，還可提高個人藝術修養。

　　課余時間可為學生講一些古人學字的有趣故事，輕松學書法，增加學生對書法的興趣。

　　以上為整個書法教學的初級階段。

　　作為老師也會先羅列出學生經常出現的錯誤隨時叮囑。以下為常見錯誤：

　　1.用筆方法不當，中鋒運用不到位

　　2.水墨調配不均勻，化水現象嚴重，影響筆畫與字的形體結構

　　3.錯誤的臨帖方式（看一筆寫一筆，忽略觀察）

　　4.筆畫的安放不當

　　5.書寫時走神分心，記不住臨摹過的字

　　6.為了追求形像而去填涂筆畫

　　7.筆畫含糊不清，不夠規范

　　以上為常見錯誤，具體問題還得親自看過學生書寫，才能定奪。

書法興趣班教學計劃4

　　一、教學目標：

　　1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；

　　2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“臥鉤”。

　　3、培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。

　　4、進一步培養學生良好的書寫習慣。

　　二、重點難點：

　　1、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“臥鉤”。

　　2、進一步培養學生良好的`書寫習慣。

　　教具：優秀書法作品教學方法：講授法、示范法課型

　　一、導入：

　　1、復習上節課的主要內容。

　　2、指名談談自己的學習收獲。展示優秀書法作品。

　　3、板書課題。齊讀課題。二、新授：

　　（一）講解“臥鉤”書寫要領

　　1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。

　　2、講解筆順。

　　3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“臥鉤”有什么特點。分小組討論。

　　4、教師分析講解：

　　書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

　　詳細講解：下筆稍輕，先向右下(筆畫由輕到重)，再圓轉向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大

　　5、指名說一說臥鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

　　（二）學生練習書寫臥鉤，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。

　　（三）學習書寫帶臥鉤的字。

　　1、出示范字。心、必

　　2、指名認讀。

　　3、指名說筆順，書空。

　　4、帶領學生分析書寫要領。

　　5、演示書寫過程。

　　6、學生練習書寫，教師行間巡視。

　　三、小結：

　　四、作業：

　　練習寫臥鉤

　　板書設計：下筆稍輕，先向右下(筆畫由輕到重)，再圓轉向右水平方向行筆，到起鉤

　　處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。

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