五年級數學教學計劃

時間：2023-04-27 02:44:40 教學計劃我要投稿

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【必備】五年級數學教學計劃四篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的五年級數學教學計劃4篇，歡迎大家分享。

【必備】五年級數學教學計劃四篇

五年級數學教學計劃篇1

　　一、基本情況分析：

　　本期五年級共有學生29人。從上學期學習情況來看，總體上說比較愛學、會學，對一些基礎的知識大部分學生能扎實的掌握，并且能靈活地運用，特別是班內幾個同學基礎扎實思維活躍，數學基礎知識、計算能力，邏輯思維能力，空間想象能力比較強，掌握了一定的數學學習的方法。但是，學生的組織紀律較差，班集體沒有形成一定的凝聚力，不能為數學教學創造有利的內部環境和良好的學習氛圍。學生兩極分化較大，有個別學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不扎實，從而導致學習成績不理想，如黃文敏、郭家城等同學成績太偏低，比較粗心，馬虎，而且學習態度較差，對提高全班整體成績有比較大的難度。

　　下面針對本班實際情況，作具體分析。

　　1、從學生的學習基礎來看，本期開學質量檢測，綜合成績達優的就有5人，不及格有18人，其余的是中等生。培優輔差的任務比較艱巨。

　　2、從學生的學習品質來看。學生的組織紀律性強，課堂作業家庭作業都能按時完成，課堂氣氛也較為活躍。但學生缺少一種銳意進取的精神，獨立思考、刻苦鉆研的精神不夠，小組合作學習意識有待進一步加強。因此，本學期教學，應進一步加強自主、合作、探究教學方式的推廣，培養學生自主探究的能力。團結協作的能力。

　　總的來說，學生的基本情況有利因素居多，不利因素也不少，關鍵在于教師如何靈活、正確地利用各種因素，變不利為有利。教師是學生知識的引導者，是學生行為的指引者。學生學習成績的優劣、學習能力的高低、品質的好壞，需要教師耐心細致地教育、正面的誘導、不斷的培養。我一定要全面去了解每一位學生。深入細致地開展教學工作，多方調動學生的積極性，園滿完成本學期教學任務。

　　二、本冊教材分析：

　　(一)、本冊教材內容及編寫特點。

　　修訂后的六年制第十冊教材包括以下內容：簡單的統計(一)，長方體和正方體，約數和倍數，分數的意義和性質，分數的加法和減法。與原九年義務教育教科書相比，主要做了以下幾方面的調整。

　　1.簡單的統計(一)部分的調整。

　　根據審查意見，改編涉及到百分制分數的習題(如，第4頁做一做)。

　　2.約數和倍數部分的調整。

　　由于目前在實際教學中奎遜耐彩條的運用并不是很廣泛，根據教學反饋的情況來看，用圖解的方式也完全可以使學生理解分解質因數的原理，奎遜耐彩條在此的作用并不十分顯著。因此，此次修訂把利用奎遜耐彩條來分解質因數的有關內容刪去了。但是在講約數、倍數、最大公約數等內容時，仍保留奎遜耐彩條的形式，幫助學生借助直觀進行理解。

　　3.分數的`意義和性質部分的調整。

　　根據《大綱(試用修訂版)》的要求，刪去分數的加法和減法單元中的分數、小數加減混合運算。但是，我們認為分數和小數的互化仍是一個很重要的內容，需要讓學生掌握，故把這部分內容移至本單元。

　　4.分數的加法和減法部分的調整。

　　(1)根據《大綱(試用修訂版)》的要求，刪去同分母的帶分數加、減法、異分母的帶分數加、減法、分數、小數加減混合運算(分數和小數的互化移至上一單元)，并對有關例題和練習題中的數據進行修改。

　　(2)刪去異分母分數加、減法中的連加、連減內容及相關練習題。

　　5.增加數學實踐活動。

　　高年級的數學實踐活動逐步轉向培養學生初步的課題研究能力。本冊教材中的兩個數學實踐活動就很好地體現了這一點。

　　三、部分內容

　　(1)你喜歡什么電視節目?

　　這個活動通過讓學生了解周圍的人喜歡什么電視節目，初步體會到用收集、整理信息的方式可以幫助我們了解某些具有傾向性的現象，例如，男生比女生更喜歡體育節目，家長比學生更喜歡新聞節目，等等。

　　在這個活動中，首先要使學生通過調查，提高收集信息的能力。其次，要讓學生學會對收集到的信息進行整理，并從統計的結果中獲得盡可能多的信息。第三，要讓學生在討論過程中提高數學交流的能力。

　　四、具體措施：

　　1、走進新課程，決勝新課程。認真搞好課堂教學研究工作，找課堂要質量。

　　2、教學相長，多閱讀與教學有關的書籍，報刊、雜志，多學習新的理論知識，在實踐中不斷探索、提高。

　　3、多與家長聯系，多與學生交流，了解學生思想動態，及時反饋信息。

　　4、放下架子，與學生打成一片，尊重學生的民主權力，做到師生互動。教學做到因材施教。

　　5、采用一幫一互助活動，成立學習小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優生，鼓勵后進生。

　　6、重視在學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。

　　7、重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。

　　8、重視培養學生的應用意識和實踐能力。

　　9、把握教學要求，促進學生發展。

　　10、改進教學評價方法。

　　11、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正，逐步提高。

　　12、正考風，嚴肅考紀，真實反映學生的實際情況，樹正氣，樹標兵，充分肯定學生的學習成果，杜絕學生的僥幸心理。

五年級數學教學計劃篇2

　　一、本冊教材分析：

　　這一冊教材包括下面一些內容：圖形的變換、長方形和正方形、分數的意義和性質、分數的加法和減法、統計、數學廣角和綜合應用等。其中因數和倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計等是本冊教材的重點內容。

　　二、本冊教學任務和目標

　　1、基礎知識和技能：

　　①理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

　　②掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特征；會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。

　　③理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。

　　④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。

　　⑤結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

　　⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

　　⑦通過豐富的實例，理解眾數的意義，會求一組數據的眾數，并解釋結果的實際意義；根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。

　　⑧認識復式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。

　　2、過程與方法

　　①經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的`能力。

　　②體會解決問題策略的多樣性以及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　3、情感態度和價值觀

　　①積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數學的價值，生活中離不開數學，使他們喜歡數學，樂學數學。

　　②形成對數學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。

　　③引導反思促進情感態度的發展。教學時注意引導學生反思當堂、當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態度。

　　④創造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數學就在身邊，借以激發和保護學生對數學的好奇心和求知欲。

　　⑤養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　三、教學重點、難點

　　教學重點：因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計。

　　教學難點：因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義，旋轉。

　　四、學生雙基能力學習方法和非智力因素分析

　　五（1）班本學期共有xx名學生。接任這個班級已有一個學期，本學期是第二學期，在上學期的共同努力下，我班數學在全段來比較，雖有些進步，但相差其遠，并且與兄弟學校相比較而言，還是有相當大的距離。學生方面，主要是

　　基礎知識和基本技能不扎實，如計算方面，好多學生整數乘除就沒有學好，計算錯誤率高，以至全班平均分不高，優生不多，差生不少。本學期利用中午時間，重點抓好學習上有困難的學生教學。同時輔導好優生，使本班更多學生爭取考到優秀以上。

　　五、提高教學質量的措施：

　　（1）加強基礎知識的教學，特別是計算能力的培養，切實掌握好這些基礎知識。。

　　（2）要求學生能預習教材，上課能更好接受新知。

　　（3）注重因材施教，進一步做好培優補差工作。組織好一對一幫教學習，抓好后百分之二十學生的學習。

　　（4）加強課堂練習時間，及時反饋學生的學習掌握情況。

　　（5）加強單元檢測，及時讓學生及教師自己反饋教學情況，以便查漏補缺。

　　（6）培養學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。

　　（7）踏踏實實做好教學常規工作，以自己認真負責的工作態度，滿腔熱情的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養。

　　（8）加強自身學習，努力提升自己的專業文化知識水平，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經驗。深入鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。

　　（9）關注學生非智力因素，利用積分卡激勵制度，激發學生的學習熱情，努力培養學生良好的行為習慣和學習習慣。開展"優秀作業本評比"、"每周學習表現良好學生"評比等活動，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。

　　六、教學進度安排

　　周次教學內容課時

　　1圖形的變換1

　　2圖形的變換3

　　3因數和倍數2

　　42、5、3的倍數的特征

　　質數和合數4

　　5長方體和正方體的認識

　　長方體和正方體的表面積4

　　6長方體和正方體的體積4

　　7長方體和正方體的體積3

　　8分數的意義4

　　9真分數和假分數4

　　10分數的基本性質4

　　11約分4

　　12期中考試4

　　13通分4

　　14分數與小數的互化

　　整理和復習4

　　15同分母分數加、減法4

　　16異分母分數加、減法4

　　17分數加減混合運算4

　　18統計、數學廣角4

　　19總復習4

　　20期末考試

五年級數學教學計劃篇3

　　一、教學內容：

　　這冊教材包括下面一些內容：小數乘法，小數除法，簡易方程，位置，多邊形的面積，可能性，數學廣角和綜合與實踐主題活動等。

　　教學重點：小數乘法、小數除法、簡易方程、多邊形的面積。

　　在數與代數方面，這一冊安排了小數乘法、小數除法和簡易方程。

　　在圖形與幾何方面，本冊安排了位置、多邊形的面積。

　　在統計知識方面，主要教學初步的概率知識。

　　在解決問題方面，教材結合小數乘除法，運用小數乘除法計算解決簡單的實際問題，另一方面，在數學廣角中，通過一些常見的實際問題，滲透有關植樹的一些思想方法。

　　綜合實踐活動中安排了擲一擲。

　　二、教學目標

　　使學生：

　　1、正確進行小數乘法和小數除法的筆算。

　　2、能在具體的情境中用字母表示數，表示常見的數量關系，了解燈飾的性質，能用等式的性質解簡單的方程嗎，能用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。

　　3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會用公式解決簡單的實際問題。

　　4、在具體情境中，能在方格紙上用數對表示位置。

　　5、在具體情境中，通過實例感受簡單的隨機現象，初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果，知道事件發生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。

　　6、初步體會植樹問題的模型思想，初步培養探索解決問題有效方法的能力。

　　7、體會學習數學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數學的信心。

　　8、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　三、教材的編寫特點：

　　（一）改進小數乘法、除法計算的編排，體現了計算教學改革的理念，培養學生的數學素養。

　　1、淡化意義教學。

　　2、結合“十進制”的計量單位，幫助學生理解小數乘法，除法的算理。

　　3、重視計算法則的概括總結。

　　（二）簡易方程的教學編排，遵循學生的認知特點，滲透代數思維的培養。

　　1、重視用字母表示數量關系的教學。

　　2、以等式的基本性質為解方程的依據。

　　3、凸顯利用等式基本性質解方程的優勢。

　　4、加強列方程解決實際問題的教學，適當分散難點。

　　（三）提供豐富的圖形與幾何的教學內容，注重動手實踐與自主炭素喲，促進學生空間觀念的發展。

　　1、運用轉化思想，根據圖形之間的內在聯系推倒面積計算公式。

　　2、加強動手實踐、自主探索，讓學生經歷知識的形成過程。

　　3、在解決實際問題中，滲透估測意識、策略。

　　（四）提供豐富的素材，促進學生不確定現象和可能性的大小的.體驗。

　　（五）滲透數學思想方法，讓學生感受并體驗數學思想方法在解決問題中的作用。

　　四、提高教學質量的主要措施

　　1、加強基礎訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練。

　　2、重視一步計算解決問題的練習。在練習中必須重視問題結構的訓練。

　　3、實施分層教學，彈性教學，針對學生的不同特點，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業。

　　4、重視學生的課時目標過關和單元素質過關，作業嚴把關，加強信息交流、及時反饋，增強教學的針對性。

　　5、重視從學生的生活經驗和已有的知識中學習數學和理解數學，教學要考慮學生的身心發展特點，使他們有更多的機會從生活中學習數學和理解數學。

　　6、重視數學知識的課外延伸，加強數學知識的實用性和開放性。

五年級數學教學計劃篇4

　　一、教材編排特點及重點訓練項目

　　新的學期，本冊教材對于教學內容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和學生的年特征，繼續體現前幾冊實驗教材中的風格與特點。本冊教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內容的不同，本冊教材還具有下面幾個明顯的特點。

　　1、改進小數乘、除法計算的編排，體現計算教學改革的'理念，培養學生的數學素養。

　　2、改進簡易方程的教學安排，加強了探索性和開放性，發展學生的數學思維能力。

　　3、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發展。

　　4、加強統計與概率內容的教學，發展學生的統計觀念，逐步形成從數學的角度進行思考問題的思維習慣。

　　5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。

　　6、情感、態度、價值觀的培養滲透于教學中，用數學的魅力的和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

　　重點訓練項目：1．小數乘、除法；2．簡易方程；3．多邊形的面積。

　　二、學生學情

　　因為新學期本班學生我還不是很了解，我想在不久的將來，我會摸熟摸透的。我會盡量調動學生的學習興趣，讓學生主動積極地學習數學，養成良好的學習習慣。

　　本期重點是進一步培養和提高學生的合作能力；提高學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。同時繼續培養學生的良好的學習習慣。

　　三、教學目標

　　1、比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。