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音樂教學計劃

時間:2024-08-01 05:13:36 教學計劃 我要投稿

【熱門】音樂教學計劃3篇

  時間過得可真快,從來都不等人,老師們的教學工作又將有新的目標,是不是需要好好寫一份教學計劃呢?是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的音樂教學計劃3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】音樂教學計劃3篇

音樂教學計劃 篇1

  一、大綱對本冊教材的要求

  本冊教材的教學內容有:春天;放牧;手拉手;長鼻子;跳起舞;咯咯噠;大海的歌;幸福

  生活;巧巧手;汪汪與咪咪;游戲宮。

  本學期繼續運用新教材,增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容,更不同的是,大大增加了學生創作、表演等活動,為學生的音樂學習創造了一個豐富的資源環境。學生是剛從幼兒園跨入小學的兒童,他們的生活還是以游戲為主,因此,這樣的轉變是學生喜歡的,動是兒童的天性,創造是人類的希望,從小讓學生有這樣的良好的創造環境,使學生愛音樂的同時,發揮了學生的潛能及創作欲望。

  二、教材分析

  在低年級的音樂教學中,學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以,在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施: 愉悅性:在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的'學習,都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。 本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。

  三、學生基本情況分析

  學生為啟蒙兒童,大部分以7周歲為主,但不足齡的也有,大多為獨生子女,家長較寵溺,穩定性差,很好動,直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌,能夠感受音樂律動美.一年級小朋友,活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。所以老師要以引導為主,讓學生在學習和探索中學到簡單的音樂知識和技能,初步感知音樂給生活帶來的的美.

  四、教學重點和難點

  1、知道培養基本活動能力的基本動作和學練方法,做出各項動作的正確方法,具備一定的發展身體素質和基本活動的能力。

  2、正確掌握每個動作,提高掌握。

  五、提高教學質量措施:

  1、 以“以學生發展為本”來設計教學過程。

  2、 面向全體學生,同時注意學生的個性發展。

  3、 加強實踐與創造。

  4、 加強綜合與滲透。即融入其它學科知識。

  5、 把激發學生學習韻的興趣貫穿于教學的始終。

音樂教學計劃 篇2

  一、學情分析

  一年級學生剛入學,課堂常規較差。學生年紀小,對音樂有著濃厚的興趣和進取性,樂于參加音樂課堂活動,樂于在活動和課堂上表現自我。可是部分學生比較羞澀,不敢上臺展現自我,對自我缺乏信心。學生沒有進行過系統的音樂學習,學前段主要以律動為主,因而進入小學系統學習后,學生沒有正確的演唱習慣和技能。學生記憶力強,對歌曲、舞蹈、表演等藝術形式有著強烈的喜愛,聽唱了很多課外歌曲,但以流行歌曲居多,且有著唱音不準,節奏不穩定,不貼合學生心理年齡等諸多問題。總的來說,一年級學生對音樂的興趣是他們進行音樂學習的動力和出發點,課堂常規和音樂課的相關知識技能需要從零開始。

  二、教材分析

  教材理念及特點:

  1、強調學生的學,以學生為本。

  2、認識到要從持續發展、終身教育的視覺去研究問題,不僅僅是以學生為本,還要強調其個性發展。

  3、本冊教材強調以審美為中心,以音樂文化為基點,加強實踐與創作,加強綜合與滲透,把激發學生學習的興趣貫穿于始終。

  三、教學目標

  本年齡段的學生以培養興趣為主,注重學生對音樂的感知和體驗,強調參與性、進取性和成就性。經過課堂進行的各種音樂活動,培養學生對音樂的喜愛,加深學生對音樂的認識;學會聆聽欣賞音樂,養成良好的聆聽習慣;經過平時的課堂教學,培養學生自我表現意識,激發學生的自我表現欲望,在學生的心里種下“我最棒!我能行!”的自我肯定感,增強學生自信心,鍛煉學生在舞臺上的表現力;經過一系列的小組活動,培養學生之間的合作與交流意識,使學生學會正確的合作學習,自主探究的方法;在活動中,改變學生過于主觀的.評價方式,引導學生學會欣賞和表揚他人;在保證質量完成教材的教學資料的同時,關注學生學習的過程,關注學生在音樂中的感知和體驗,關注學生創造性思維和表演本事等各方面的發展

  四、教學重難點

  1、了解音樂這種獨特的表現形式。

  2、學會聆聽、感知、體驗、理解音樂作品,并嘗試進行簡單的創造。

  3、培養學生的自我表現欲望和本事。

  4、培養學生大膽表演、自我肯定、欣賞他人、樂于參加活動等學習過程性行為。

  5、掌握正確的歌曲演唱方式

  6、能在歌唱表演中,溶入、表現自我的感情。

  7、養成良好的音樂課堂常規。

  8、學會小組間的分工、合作、交流、探究,增進學生的友誼。

  五、教學進度表

  (略)

音樂教學計劃 篇3

  面對新學期的到來,我真正體會到了肩負重任的感覺 ,相反,卻給了我更進一步搞好 工作的動力,為了工作的有序開展,使個人工作和學校工作同時起飛,充分發揮自身能力,特做如下計劃:

  一、學科內容與學生概況

  本學期我擔任7、8年級音樂課。根據校區的安排及個人情況,我將在任好音樂課的同時認真學習和研究其他知識,不能局限于音樂專業,在工作中不斷完善 自己。

  下面我將重點介紹一下本校7、8年級學習音樂的情況:學生在入學前,尚未經過聽辨、比較等聽覺訓練,往往會產生不同 程度的差異性。他們在唱歌時常會走調。節拍、節奏也不穩,在唱音階時也常易走音。這些現象都說明了低年級多數學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。因此我將針對學生教育“先入學為主”的特點及時地培養學生準確的音高,時值概念,則將有利于以后的學習使他們具備敏銳的聽辨能力。當然,這種音高、時值概念的培養,必須遵循學習音樂的感知規律。注意學生的趣味性和可接受性,使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,從而取得良好的教學效果。

  二、工作要求與設想

  為保證教學工作的實施,再工作中自我要求如下:

  1、端正教育思想,面向全體學生,全 面了解學生的思想品德,安全,學習和生活、深入了解和引導學生。

  2、為人師表,言行得體大方,積極配合學校教育教學工作,認真完成學校臨時交給的.任務。

  3、深入課堂,充分調動學生學習音樂的主動性和積極性,注意啟發和誘導學生的參與性 參與性。

  4、參與學生活動,注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動,從而促進學生的身心健康 。

  5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養和提高學生的思想道德素質和文化素質,同時在德、智、體美等全面發展。

  6、積極參與學校及其校區舉行的各種有益的活動,并進行記錄與總結。

  7、在工作中不斷總結與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和見議。

  以上是我對本學年的初定計劃,不當之處,望各位領導給予指出。

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