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七年級勞動技術(shù)教學計劃范文(精選10篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的教學工作又將抒寫新的篇章,讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢?下面是小編精心整理的七年級勞動技術(shù)教學計劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
七年級勞動技術(shù)教學計劃 1
一、學情分析
七年級共有5個教學班,平行分班,共有200多人。為上好勞動技術(shù)課,對學生的基本情況分析如下:
。ㄒ唬┯欣蛩
七年級學生年齡較小,有較強的好奇心和求知欲。因此,他們的學習積極性較高。此外,隨著學生生活、學習中自理能力的增強,在動手過程中,可能會遇到許多問題,需要有較強的理論知識做指導,因此,學生對于勞動技術(shù)課有較高的興趣。
。ǘ┎焕蛩兀
初一學生年齡小,生活經(jīng)驗及勞動實踐不足,對于一些勞動理論知識,理解能力不夠。
另外,部分同學不重視勞技,從內(nèi)心放棄勞動技術(shù)的學習。
二、教材分析
勞動技術(shù)課是向?qū)W生實施素質(zhì)教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學習與能力的培養(yǎng),思想情感的教育三者的統(tǒng)一。
本學期重點學習學生在生活、生產(chǎn)的常識及課本理論知識,并應用于實踐中去。通過教學,讓學生受到辯證唯物主義教育,愛國主義教育,培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感和良好習慣,以及實事求是的科學態(tài)度和不斷追求新知識的精神,把學生努力培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設的建設者。
能力目標:培養(yǎng)學生積極參加勞動、學習勞動技術(shù),將勞動課與社會實踐活動相結(jié)合,培養(yǎng)學生艱苦奮斗,勤儉節(jié)約、熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì),通過勞動課與勞動實踐,使學生初步掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務性勞動的基礎知識和技能,注意發(fā)展學生的`創(chuàng)新能力和生活自理能力,以及簡單的勞動生產(chǎn)能力。
三、總體目標
培養(yǎng)學生積極參加勞動、熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的思想情感,初步掌握一些基礎知識,并獲得初步的基本技能,為適應社會的需要打下基礎,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展和進步。
四、教學措施
1、認真?zhèn)湔n,刻苦鉆研教材,努力提高個人的教學業(yè)務水平。
2、思想教育與技能訓練相結(jié)合,品德教育與勞動技能相結(jié)合。
3、理論與實踐相結(jié)合,加強技能訓練。
4、充分利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗,引導學生自主學習有關(guān)的知識。
5、充分利用教具掛圖、實物進行直觀教學,積極開展校內(nèi)外實踐,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。
五、教學進度
第一節(jié):校園環(huán)境的清理和維護
第二節(jié):寢室內(nèi)務整理
第三節(jié):寢室文化建設
第四節(jié):刺繡
第五節(jié):剪紙
第六節(jié):簡單烹飪(學做家常菜)
第七節(jié):小木工
第八節(jié):小小采購員
七年級勞動技術(shù)教學計劃 2
一、指導思想:
認真貫徹落實中共中央關(guān)于發(fā)展農(nóng)業(yè)和深化教育改革的有關(guān)文件精神,以培養(yǎng)適應21世紀農(nóng)村經(jīng)濟建設與社會發(fā)展要求的新型農(nóng)民為重點,培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、經(jīng)營管理納入教育內(nèi)容,形成新型教學模式,全面落實農(nóng)村初中的.培養(yǎng)目標和任務。
二、具體情況:
別看我們是一所農(nóng)村初中,就讀的主要是農(nóng)民的孩子,可是,在年輕人外出務工成風,家長溺愛孩子沒讓孩子參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動,認為從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是沒出息且吃苦吃虧的事,娛樂方式以電視電腦為主等因素的影響下,現(xiàn)在的農(nóng)村孩子對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的了解程度相當?shù)。所以,這本書,對很多農(nóng)村孩子來說,相當于是啟蒙讀物。
三、具體措施:
1.加強理論和實際的聯(lián)系。把課堂閱讀、課堂實驗、課外觀察、集體實踐等方法結(jié)合起來,讓學生真正學懂,學活。
2.開展知識比賽和種養(yǎng)比賽。雖不是考試科目,但搞一兩次知識比賽有利于激發(fā)學生的記憶積極性。而種植物與養(yǎng)動物,本來就是孩子的最愛。這樣邊學邊做,真正做到了學以致用。
四、教學內(nèi)容和課時安排:
第一章:種植技術(shù)
認識種植業(yè)、
糧食作物栽培
經(jīng)濟作物栽培
果樹栽培
蔬菜栽培
第二章:養(yǎng)殖技術(shù)
認識養(yǎng)殖業(yè)
家畜養(yǎng)殖
家畜常見疾病預防
家禽生態(tài)養(yǎng)殖
水產(chǎn)養(yǎng)殖
第三章:現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)
認識現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)類型
貴州特色農(nóng)業(yè)
第四章:發(fā)展設施農(nóng)業(yè)
認識設施農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè),設施農(nóng)業(yè)新技術(shù),貴州設施農(nóng)業(yè)
第五章:農(nóng)業(yè)新技術(shù)與農(nóng)業(yè)機械化
無土栽培,測土配方施肥,農(nóng)業(yè)機械化,農(nóng)用機具
七年級勞動技術(shù)教學計劃 3
一、教材概況:
本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容,編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性,要求學生都要親自動手實踐,以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有:
一、家政,
二、技術(shù)初步。
這些內(nèi)容與學生生活密切相關(guān),而且,教師還應根據(jù)實際適當補充校本教材,以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣,提高動手能力。
二、班級學生情況:
本學期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學,每班學生數(shù)為46人左右。我知道學生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡,他們喜歡動手,喜歡做實驗,這對我來說有利于上好本學期的勞動技術(shù)課。
三、教學要求
1、教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和愛護工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。
2、使學生學習一些淺顯的勞動知識,學會使用一些常用工具;初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能;能進行簡單的生產(chǎn)勞動。
3、通過勞動課的教學和實踐,增強學生的動手能力,并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神,促進學生身心的`健康發(fā)展。
四、教學措施:
根據(jù)本學期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學生實際,我決定采取以下教學措施:
1、認真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件,首先自己會做,并在課堂上認真做好演示,激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣。
2、努力學習信息技術(shù),摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù),調(diào)動學生學習積極性。
3、上課作好充分準備,按時進課堂,不斷改進教學方法,提高40分鐘教學質(zhì)量。
4、關(guān)心好差生,對動手能力差的學生做好個別輔導,提高這部分學生的動手能力。
5、做好期中、期末考核,做好成績記錄。
6、寫好教學反思,取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。
七年級勞動技術(shù)教學計劃 4
一、班級學生情況:
本班大部分學生上課紀律較好,但也有少數(shù)學生在課堂上有隨便不遵守紀律的現(xiàn)象,這就影響了上課的質(zhì)量。大多數(shù)學生還是喜歡上勞動與技術(shù)課的,他們還是喜歡動手,做小制作?傊,要使班級逐步形成良好的學習氛圍,當然,我也應該嚴格要求學生,提高本班的教學質(zhì)量。
二、教材概況:
本冊教材內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務勞動、家務勞動、簡單生產(chǎn)勞動和公益勞動。以項目為載體,旨在使學生掌握技能、注重探究、引導創(chuàng)新,形成良好的技術(shù)素養(yǎng),并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐的有機結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深,逐步深化,對學生的動手能力有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣,材料不足,所以教師應根據(jù)內(nèi)容采購材料。
三、教學目標
1、養(yǎng)成學生的.勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。
2、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通過勞動技術(shù)教育課的教學與實踐,增強學生的動手能力。
4、培養(yǎng)學生的自我服務和服務他人的意識和能力,提高學生的整體素質(zhì)。
四、教學重難點
1、有效地增強學生的動手能力。
2、培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。
3、提高學生的整體素質(zhì)。
五、教學措施:
1、改變傳統(tǒng)的教學模式,更新教學觀念,貫徹雙向主體的教學思想。
2、加強實踐訓練,鼓勵多動手動腦、課余時間多看課外書,擴大知識面。
3、課內(nèi)學習和課外實踐相結(jié)合,提高學生的實踐應用能力。
4、課堂上注重分層教學,作業(yè)上體現(xiàn)分層設計。為優(yōu)生和后進生量身定做合適的教學方法的教學手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮,后進生也能適得其需。
5、熟練掌握微機操作、課件制作,運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學效率,成為學生利用資源的引導者,引導學生充分利用各種資源,便利學習與成長
六、教學安排:
第一周
始業(yè)教育第二周
奇妙的針法第三周
美麗的鉤針花樣第四周
香皂結(jié)第五周
小刺猬第六周
電影放映機第七周
無土栽培第八周
無土栽培常春藤第九周
神奇的音樂片第十周
水果電池第十一周
制作冰鎮(zhèn)番茄第十二周
煮飯第十三周
栽培豆芽菜第十四周
制作電動摩托艇模型第十五周
第十六周
第十七周
七年級勞動技術(shù)教學計劃 5
緊張而繁忙的工作又重新開始了,為了更加有序,高效地完成教學工作根據(jù)學校工作計劃要求,落實好本學期的工作,特制定個人教學計劃如下:勞動技術(shù)課是九年義務教育重要的課程之一,搞好勞動技術(shù)課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。特制定科學合理的教學計劃。
一、班級基本情況分析
本學期本班學生xx人,學生整體素質(zhì)較好。大多數(shù)同學熱愛勞動,幾個別學生不愛動手操作,勞動態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識情況
1、學生的基礎知識掌握較好,但不愛動手操作,勞動態(tài)度
2、勞動課受條件的限制,缺乏參加實踐活動的機會。
三、教學內(nèi)容、課時安排
勞動課內(nèi)容分為三部分;
①自我服務和家務勞動;
、谑止ぞ幙検止ぶ谱;
③生活小常識;
四、教學目的
1、使學生掌握一些簡單的勞動方法
2、培養(yǎng)學生動手操作能力,自立能力和耐心細致的提高
3、提高學生對勞動生活的'學習態(tài)度
4、培養(yǎng)學生愛科學,用科學的創(chuàng)新精神。
五、本學期教學目標
1、培養(yǎng)學生熱愛勞動珍惜勞動成果的品質(zhì)
2 、認真鉆研學習《新課程標準》,備好每一節(jié)課。
3、積極進行勞動課的課堂教學改革,提高課堂效率。
4、結(jié)合學校的實際情況,教師采用靈活的教學方法,充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。
5、經(jīng)常引導學生參加適當?shù)纳鐣䦟嵺`活動,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,勇于競爭的實踐能力。
四、教學重難點
1.注重基礎
小學四年級勞動與技術(shù)教育是基礎教育階段學生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎,也是學生終身發(fā)展的基礎。因此,在實施過程中,必須注重學生勞動與技術(shù)方面基礎能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應以體現(xiàn)義務教育的普及性、基礎性,服從且服務于全體學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點。
2.體現(xiàn)綜合
一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術(shù)的課堂學習要與課外活動、常規(guī)指導、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實現(xiàn)其教育目標。如學校生活中的值日活動、環(huán)境整理,可與勞動教育結(jié)合起來。
二是注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協(xié)調(diào)。
三是注意勞動與技術(shù)教育各個具體項目之間的聯(lián)系與銜接。
3.講究科學
勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應充分考慮到小學生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4.注重實效
勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,千差萬別。因此,應從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式, 安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
五、教學措施
(一)評價原則
勞動與技術(shù)學習的評價以發(fā)展性評價、激勵性評價為根本宗旨。凡參與勞動與技術(shù)的 學習與實踐活動,完成或基本完成所規(guī)定的學習任務,都應當予以肯定。對那些勞動與技術(shù)學習表現(xiàn)突出,成績優(yōu)異,或有所發(fā)明與創(chuàng)造的應給予特別鼓勵。勞動與技術(shù)學習的考核等級一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。
(二)評價內(nèi)容
勞動與技術(shù)學習的評價是對學生多方面發(fā)展目標的整體性評價。評價內(nèi)容主要有勞動態(tài)度與勞動習慣、知識的學習及其應用、設計與操作技能、實踐與創(chuàng)造能力、學習的成果質(zhì)量等。在全面評價的同時,尤其要注意學生的態(tài)度與習慣、學生的技術(shù)意識形成等方面的評價。
(三)評價方式
勞動與技術(shù)學習的評價過程本身就是學生受教育的過程,同時也是學生主動學習的過程。評價中可采取自我評價、相互評價、小組評價、班級評價等多種方式。要吸引教師、家長以及其他人員積極參與評價工作。勞動與技術(shù)學習的評價應當注意結(jié)果性評價與過程性評價相結(jié)合,既要關(guān)注學生技術(shù)學習與技術(shù)操作的結(jié)果,也要關(guān)注他們在學習過程中的發(fā)展和變化;既要關(guān)注學生在知識和技能方面的習得與創(chuàng)新,又要關(guān)注學生學習活動中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進步與發(fā)展。評價應當刪繁就簡,方法應當靈活多樣?梢圆捎卯a(chǎn)品展示、作品評定、撰寫心得體會、相互交流、專題活動、日常觀察、學期考核等多種形式。
七年級勞動技術(shù)教學計劃 6
勞動課是九年義務教育重要的課程之一,搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學期的勞動教學工作,特制定科學合理的教學計劃。
一、掌握基本知識情況
1、學生的基礎知識掌握較好,但不愛動手操作,勞動態(tài)度需要端正。
2、勞動課受條件的限制,缺乏參加實踐活動的機會。
二、教學內(nèi)容、重難點
勞動課內(nèi)容分為三部分;
①基本掌握茶葉管理基礎知識;
、趯W會除草
③學會采茶。
這些內(nèi)容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力,而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。重難點是采茶這一部分。
三、勞動課的教學目的
1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。
2、培養(yǎng)學生動手操作能力,自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。
3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。
4、培養(yǎng)學生愛科學,用科學的創(chuàng)新精神。
四、本學期教學工作安排
本學期對勞動課教學工作做以下安排。
1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。
通過了解,班上的大多數(shù)同學都是獨生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習慣,面對這種情況,首先要對學生進行好的`思想教育,告訴他們勞動創(chuàng)造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的小故事,來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。
2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》,熟悉教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。
3、積極進行勞動課的課堂教學改革,提高課堂效率。
勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用,引導學生掌握勞動方法,學會總結(jié)規(guī)律,在學生掌握了簡單勞動方法的同時,學會創(chuàng)新,給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛,使學生在學習的過程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。
4、勞動課的評價
本學期要從三個方面評價學生。
①勞動態(tài)度,
、诩寄
、蹌趧有Ч
全方位地調(diào)動了學生熱愛勞動的興趣。
5、結(jié)合學校的實際情況,教師采用靈活的教學方法,充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。
6、經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加適當?shù)膶嵺`活動,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,勇于競爭的實踐能力。
總之,在本學期教學中,要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作,全面提高學生的素質(zhì),為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
七年級勞動技術(shù)教學計劃 7
一、指導思想:
充分挖掘課程資源,和孩子們一齊探究,實施真正好處上的科學探究性教學,有效的組織學生開展真正有深度的科學探究活動。培養(yǎng)學生學科學,愛科學,用科學的興趣;培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的潛力;培養(yǎng)學生掌握正確的科學探究方法,養(yǎng)成良好的科學探究習慣;培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的人才,實施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育,提高學生的科學文化素質(zhì)。
二、學習目標
(一)科學探究
1、培養(yǎng)學生科學的思維方法,努力發(fā)展學生解決問題的潛力,使學生們在日常生活中親近科學、運用科學,把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導,逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。
2、了解科學探究的過程和方法,讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程,從中獲得科學知識,增長才干,體會科學探究的樂趣,理解科學的真諦,逐步學會科學地看問題、想問題。
3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設,分析事物之間的因果關(guān)系,注重實驗中的觀察潛力、采集數(shù)據(jù),并對實驗結(jié)果做出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設。
4、培養(yǎng)學生利用書籍、網(wǎng)絡、報刊等查閱資料,搜集整理信息的潛力。
(二)情感態(tài)度與價值觀
1、持續(xù)和發(fā)展學生對周圍世界的`好奇心與求知欲,構(gòu)成大膽細心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
2、培養(yǎng)學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識,用心參與資源和環(huán)境的保護,關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,使學生構(gòu)成人與自然和諧相處的意識。
3、培養(yǎng)學生的合作和交流的意識,敢于爭辯的膽識,同時學會尊重他人意見,合理的表達自己的見解。
三、學生狀況分析:
1、透過過去的科學學習,大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備了初步的探究潛力,他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望,樂于動手,善于操作。
2、不足之處:上學期由于活動材料限制的原因,有一部分教學資料只是匆忙的走過場,有些探究活動甚至根本就沒有開展,導致學生的知識面受到限制,影響了學生的科學素養(yǎng)的構(gòu)成。還有,學生在活動的時候常常耗時低效,不能很好地利用寶貴的課堂時間。
四、教材資料簡析
本冊共分四個單元,共32課。
第一單元《微小世界》
將引領(lǐng)學生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察,再到顯微鏡觀察的過程,讓學生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物,使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程,又對人類探索微觀世界的部分成果進行梳理,擴大視野,提高認識。
第二單元《物質(zhì)的變化》
學生將透過一系列的研究,觀察和認識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象,物質(zhì)的變化分為物理變化和化學變化兩種類型。在研究化學變化的過程中,學生將根據(jù)化學變化伴隨的現(xiàn)象,認識到化學變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì),從而將化學變化與物理變化區(qū)別開來。
第三單元《宇宙》
學生將在感知的基礎上,對收集到的信息進行處理,建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型,對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認識。期望他們能認識到宇宙是一個龐大的、運動變化著的系統(tǒng),不同宇宙空間分布著不同的天體。人類透過不斷的探索,將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。
第四單元《環(huán)境和我們》
從垃圾和水兩個主題出發(fā),學生將探究垃圾的來源、成分和處理方法;將探究水污染的成因,了解污水處理的方法等,從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有必須的了解,真切地認識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題,并且能夠從身邊的點滴小事做起,開展環(huán)境保護行動。
五、教學進度
(略)
七年級勞動技術(shù)教學計劃 8
一、 指導思想
1、本課程的開設是現(xiàn)代課程理論的具體實踐,是我國基礎教育發(fā)展的重要舉措,旨在通過豐富多彩的活動和親身勞動,使學生擴大視野,增長知識。
2、注重理論與實踐相結(jié)合,培養(yǎng)學生的動手能力,注重與其他學科的橫向聯(lián)系,以及和中小學勞動課內(nèi)容的銜接。
3、體現(xiàn)“三個面向”精神為努力方向,以體現(xiàn)教育教學論的基本觀點為指針。
4、在教學中,要聯(lián)系實際,對學生加強勞動觀念教育,愛護勞動工具和勞動材料的教育,以培養(yǎng)學熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。
二、總體目標
1、通過勞動改掉生活中存在的不良習慣,讓同學在真正認識到能源危機/樹立節(jié)約的意識。
2、勞動技術(shù)課實踐性強,要為將來參加社會的工作和適應現(xiàn)代的生活的需要打下基礎。教學中,要聯(lián)系實際,對學生加強勞動觀念教育,愛護勞動工具和勞動材料的教育,以培養(yǎng)學生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。
3、培養(yǎng)學生那種主人翁的情感,讓學生了解各種事物的輪廓、大小、位置等,培養(yǎng)學生手、腦、眼的協(xié)調(diào)能力及快速反應能力,對學生以后的成長會有好處。
4、使學生親自感受到開放以來,兩個文明建設的巨大成就,關(guān)心社會發(fā)展,激發(fā)愛國熱情,增強了使命感。
5、培養(yǎng)學生善于動手、動腦,勇于開拓、創(chuàng)新,通過自編、自導、的鍛煉過程,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力,并發(fā)展學生的主動性,使他們在活動中增長才干。
三、教材分析
本冊內(nèi)容包括農(nóng)作物的種植和管理,畜禽飼養(yǎng),健康的飲食,服裝裁剪與縫制,家用電冰箱。
一、 農(nóng)作物的種植和管理。
第一節(jié),小麥種植和管理,主要講了小麥的生物學基礎,小麥的種植和管理,以及何時種植小麥、合理密植、小麥的田間管理。
第二節(jié),大豆的種植和管理,大豆既是重要糧食作物,又是油料作物,大豆含有大量的蛋白質(zhì),營養(yǎng)價值高、在豆在我國已有5千多年的歷史,山東省以魯西南沿海和魯北沿海地區(qū)栽培比較集中。
第三節(jié),棉花的種植和管理。本節(jié)主要講了棉花的一生、棉花的種植、棉花地膜覆蓋種植技術(shù),棉花的田間管理。
第四節(jié),農(nóng)作物病蟲害的防治。
第五節(jié)、農(nóng)藥及其安全使用。
二、畜禽飼養(yǎng)。
第一節(jié),講了雞的飼養(yǎng)管理。本節(jié)主要講雞的品種和孵化、雞的常用飼料、雛雞的飼養(yǎng)管理,肉用雞的飼養(yǎng)和催肥措施。
第二節(jié),講了家兔的飼養(yǎng)管理。兔的品種及其特征,免的常用飼料,兔的一般飼養(yǎng)管理。兔病防治。
第三節(jié),講了瘦肉型豬的飼養(yǎng)管理。本節(jié)講了:你認識這些瘦肉型豬嗎?瘦肉型豬的營養(yǎng)需要。常用飼料。飼養(yǎng)管理。
第四節(jié),健康的飲食。
1、營養(yǎng)豐富的西紅柿。西紅柿是群眾喜歡的一種蔬菜,它營養(yǎng)豐富,含有維生素A,維生素C,礦物鹽、糖類,有機酸等人所需的養(yǎng)分。
2、耐貯藏的大白菜,本節(jié)介紹了大白菜的品種類型,以及如何種好大白菜。
3、菜的保護栽培。本節(jié)內(nèi)容包括兩方面:
一是設計建造適合不同季節(jié),不同蔬菜生長發(fā)育的栽培設施,
二是在所需設施環(huán)境條件下進行各種蔬菜的栽培生產(chǎn),達到早熟、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效益的目的。
四、教學活動設計
1、 勞動技術(shù)課實踐性強,要以實踐為主,通過這門課的教學,使中學生初步掌握一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務性的勞動的基礎知識和基本從事簡單的生產(chǎn)能力。為將來參加社會的工作和適應現(xiàn)代的生活的'需要打下基礎。教學中,采用如下活動設計:
2、 聯(lián)系實際,對學生加強勞動觀念教育,愛護勞動工具和勞動材料的教育,以培養(yǎng)學生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。
3、加強動手操作能力教育。讓學生了解各種事物的輪廓、大小、位置等,培養(yǎng)學生手、腦、眼的協(xié)調(diào)能力及快速反應能力,對學生以后的成長會有好處。
4、強化勞動光榮教育,培養(yǎng)學生善于動手、動腦,勇于開拓、創(chuàng)新,通過自編、自導、的鍛煉過程,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力,并發(fā)展學生的主動性,使他們在活動中增長才干,形成熱愛勞動的思想。
5、培養(yǎng)其關(guān)心、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)、熱愛勞動,尊重勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)。
五、 教學措施
1、在勞動技術(shù)課上應體現(xiàn)學生主體的原則,教師的任務是給予指導和幫助,給學生較多的設計、組織開展活動的機會,發(fā)展學生的主動性。
2、重理論聯(lián)系實際,把課堂中所講的知識應用到生活中,讓學生到大自然中,體驗生活,體驗社會。
3、課堂上多培養(yǎng)學生的動手操作能力。
4、 教學中要聯(lián)系實際,對學生加強勞動觀念的教育,愛護勞動材料等教育。
六、 其他
在教學中要堅持素質(zhì)教育傾向,以培養(yǎng)學生的動手操作能力為主,為培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設真正有用的人才而努力。
七年級勞動技術(shù)教學計劃 9
教學目標
1.認識常見的花卉品種,學習搜集資料信息,并進行交流,培養(yǎng)愛美情操。
2.開展家庭種植DIY項目,學習簡單的土培和水培方法。在多樣的評價活動中獲得真實的情感體驗,提高種植技能。
3.安全使用勞動工具,規(guī)范操作,養(yǎng)成良好的勞動習慣。
教學重點:
認識常見花卉和種植工具
教學難點:
學會土培吊蘭的方法
教學準備:
1.常見花卉圖片和常見花卉種植工具。
土培吊蘭準備材料:瓦片、煤渣可粗土粒、細土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。
準備吊蘭幼苗:剪取花莖上帶根的吊蘭小苗
2.制作多媒體課件
3.收集關(guān)于花卉的知識信息
學生準備:
收集關(guān)于花卉的`知識信息
教學過程:
一、錄像激發(fā)興趣,導入新課
1.每年暑假,老師就會到不少同學家去家訪,讓我們跟著老師的錄像一起來參觀兩位同學的家。
2.播放錄像
3.雖然兩位同學家的布置不同,但是他們都用各種花卉裝飾著家庭,使家庭環(huán)境充滿了生機。
4.揭示課題,今天,我們就來學習家庭種植的相關(guān)知識,板書課題:家庭種植。
二、探究學習,認識常見的花卉
1.在剛才的錄像里,你看到哪些花卉?指名交流。
2.你還認識哪些常見花卉呢?讓我們一起到校園走一走、看一看,了解更多常見的花卉。
3.組織校園參觀,分小組介紹校園花卉。
4.活動小結(jié),組織評價各小組搜集花卉信息的情況。
三、探究學習,認識常見種植工具和花盆
1.創(chuàng)設情景,分小組比一比哪個小組認識的種植工具多?
2.認識常見的花盆,說說各類花盆的特點和用途。
四、探究學習,學習土培吊蘭
1.出示種植好的一盆吊蘭。你認識這種花卉嗎?
2.今天我們就來學習土培吊蘭。
3.組織學生自學、思考:土培吊蘭需要哪些材料和工具?土培吊蘭的操作步驟是怎樣的?
4.學生自學
5.檢查自學。展示土培吊蘭的材料和工具,交流操作步驟。
6.巧思考:在學習中,你產(chǎn)生了哪些問題?指名交流。
7.教師演示關(guān)鍵操作步驟
五、實踐操作,分工合作
1.各小組進行種植吊蘭
2.教師巡視指導
六、成果展示,交流評議
1.學生展示土培吊蘭
2.開展自評和互評活動
3.教師參與評價,了解土培吊蘭活動中學生的真實體驗,成功經(jīng)驗以及不足之處。
七年級勞動技術(shù)教學計劃 10
小學勞動課是一門實踐性很強的綜合性學科,課堂教學要求學生既動腦又動手,手腦并用。這種教學實踐活動,正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識,投身創(chuàng)造實踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了人,勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎。小學勞動教育課程是小學各科中的基礎學科,在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。
本學年在任教六年級勞動技術(shù)的教學工作中將注重對學生自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力。做到深鉆教材,全面理解教材,明確教學目的,把握教學重點,做到為學生備教材,備操作,備教具,讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
1、教學目標:
勞技教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的勞動技能,更重要的是在勞動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
教學模式的采用,應遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。在教學過程中,既要讓學生學習勞動的基本知識,又要進行實踐操作,把兩者結(jié)合起來,并在這些過程中逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
創(chuàng)造性勞動教學旨在培養(yǎng)"開拓型"的勞動人才,傳統(tǒng)教學注重知識積累,停留于思維,想象階段,創(chuàng)造性教學強調(diào)教會學生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新,培養(yǎng)學生具有時代性的創(chuàng)新意識。
2、具體模式:
(1)教師把教材中的勞動基礎知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等,通過討論、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生。
(2)學生通過教師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實踐,鞏固所學的知識。低年級學生可采用邊"授"邊"練"的方法進行教學。
。3)通過教師講評、學生自評、學生互評的'方法,教師及時將學生反饋的信息進行處理,并做好調(diào)整工作,學生在這一過程中,總結(jié)自己勞動收獲,并且可以學習別的同學在實踐中的經(jīng)驗,使以后做的更好。
。4)不斷激發(fā)學生興趣,啟動學生情緒,使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。
3、教學進度
每周1課時