蘇教版小學語文三年級教案:《廬山的云霧》

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的蘇教版小學語文三年級教案:《廬山的云霧》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蘇教版小學語文三年級教案:《廬山的云霧》1

　　《廬山的云霧》是蘇教版九義六年制小學語文第六冊的一篇文質兼美的寫景散文。作者生動地描寫了廬山云霧“千姿百態”，“瞬息萬變”的特點，層次清晰，比喻巧妙，用詞準確。本堂課的教學設計在如何滲透《語文課程標準》的基本理念，發揮信息技術的優勢，倡導自主，協作，探究的學習方法，努力構建開放而有活力的語文課上進行了實踐與探索，努力嘗試信息技術與學科教學的整合。

　　根據信息時代的特點與《語文課程標準》的要求，結合本課的內容和信息技術的優勢，本課的設計思路是：

　　（1）以基于交互式網絡條件下的學習環境為依托；

　　（2）以課內外聯系、學科間融合、校內外溝通的大語文觀為基本理念；

　　（3）以自主學習，探究學習、協作學習讀寫一體化為主要學習方法；

　　（4）以培養學生感悟、積累、運用語言文字的能力以及賞讀課文等語文素養為歸宿；

　　（5）以激發學生熱愛大自然，熱愛祖國錦繡河山，熱愛家鄉的思想感情為德育教育目標。

　　本課的教學特點：

　　（1）以讀為本。通過讀評議結合，感悟朗讀，賞讀課文，加深對課文重點詞句的理解，處理信息的能力。

　　（2）初步培養學生收集、運用、處理信息的能力。

　　（3）“積累運用”中“我的筆記本”旨在培養學生養成平日積累“好詞好句”的良好的學習習慣。活動性作業的設計體現了活動性、合作性、趣味性、創造性，培養學生自悟自得，靈活運用語言文字和創新思維的`能力。

　　信息技術在課堂中的運用：

　　（1）本課的重點在于讓學生了解廬山云霧的特點，感悟和積累作者描寫廬山云霧特點的句子。對于這種文質兼美的文章，我利用信息技術將圖、文、聲、像、動的集成為閱讀者創設情境，提供資源為自主學習，探究學習提供了信息共享的平臺。我設計了“自學課文”和“廬山博覽”的環節，有“廬山簡介”、“景點概況”、“名家攝影”、“風光欣賞”、“佳作名句”、“廬山故事”等小欄目，并將網頁與因特網相關網站鏈接，學生可從中自由選擇閱讀，加深感悟與理解。

　　（2）除網頁之外，在教學中，教師還輔之運用多媒體課件，其中“品詞賞句”、“感悟朗讀”的設計是本堂課體現語文學科特點及重點之所在，收到了很好的效果。

　　（3）利用多媒體編輯工具選擇完成“積累運用”作業，鍛煉了同學們精煉靈活地運用語言文字的能力和實踐操作能力以及審美、思維的獨創性。

蘇教版小學語文三年級教案:《廬山的云霧》2

　　教學要求：

　　1、正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。

　　2、學會生字，練習用“秀麗”、“流連忘返”“造句。

　　3、學習二三節，體會總分段式。

　　4、情感受到大自然美景的熏陶，美的教育。

　　一、導入：

　　1、見過山嗎？凡是山都會有什么？

　　2、這些，廬山都有，可它為什么 與其他山不一樣，顯得很神秘呢？（“山，多幻變，敢把天刺穿。”）

　　抓“變幻無常”

　　3、你知道什么可以稱之為“變幻無常”

　　二、抓抒情句導讀全文

　　出示：云霧籠罩的廬山，真令人流連忘返。

　　流連忘返什么意思？你在什么地方流連忘返？

　　作者流連在何處，流連著何物？相信你讀了全文會明白的。

　　三、自讀全文，思考，不懂的'打“？”

　　全班交流

　　1、流連在何處？（山上、山道、山腰）

　　流連著何物？此物有何神秘？

　　2、學第二節

　　（1）、你最喜歡讀哪一句？讀中議

　　（2）還有什么姿態？

　　（3）句子與句子之間有什么關系？

　　3、學第三節

　　（1）它的第一句與其它幾句也是總分結構，全節都是圍繞“瞬息萬變：”來寫。

　　（2）理解“瞬息萬變：”

　　（3）哪一句你感到最富“瞬息萬變：”

　　（4）還有什么變化？

　　4、學習中你還有什么問題？

　　四、小結。

　　1、齊讀最后一節。

　　2、作者忘記了回家，你想對他說些什么？

　　【毛澤東詩詞欣賞】：

　　毛澤東 《七絕》

　　一九六一年九月九日

　　暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容。

　　天生一個仙人洞，無限風光在險峰

　　【廬山概況】：

　　廬山，是我國享譽古今中外的名山，雄踞于江西省北部，緊靠九江市區南端。可謂一山飛峙，斜落而俯視著萬里長江，正瀕而側影著千頃闊湖，山青水秀景色泛勝。由長江、廬山、鄱陽湖相夾地帶，才會形成襟江帶湖、江環湖繞，山光水色、嵐影波茫之景象。故古人云：“峨峨匡廬山，渺渺江湖間”，形容恰到好處。也正因是如此，廬山才不愧為一幅充滿魅力的天然山水畫卷。

　　廬山是一座崛起于平地的巍巍峨峨的孤立形山系。它經過漫長復雜的地質運動：早在震旦紀就在淺海底開始沉積，經過“呂梁運動”慢慢升高露出水面受到銼磨，后下沉淹沒汪洋海水繼得洗禮，直至白堊紀時發生“燕山運動”，掀起“褶皺”波濤重新露出水面，斷塊續升，定型山的骨架，又經長期積雪覆蓋，到四世紀末地球變暖，再經更強烈的冰川剝蝕，因而造就了崔嵬孤突，崢嶸瀟灑，雄俊詭異，刻切劇烈。

　　廬山地形走向，東西伸張，南北收縮，像片枇杷樹葉。東臨高壟，西接賽陽，南瀕黃龍山麓，北靠蓮花。其長約２９公里，寬約１５公里，周圍面積達到３００平方公里。由于廬山所處在亞熱帶地方，土質潮濕肥沃，氣候濕潤，有利各種植物發育。因此，在這廣袤的３００平方公里土地中，生長植物３０００多種。概括說來，山上山下植物分布有亞熱帶竹林，有熱帶常綠闊葉林，有溫帶落葉闊葉林，有寒帶針葉林，以及一般灌木林、混交林，同時夾雜野花野草。形成竹木茂盛，花草芬芳，郁郁蔥蔥，好個植物薈萃之所以成為勝地，也與植被的功績分不開。如此茂林修竹，不愧為幽雅翠境。

　　廬山氣候溫適，夏天涼爽，冬天也不太冷，這是廬山又一優越條件。節令特色：春遲、夏短、秋早、冬長。廬山氣溫，根據歷年記載：最高只３２攝氏度，最低在－１６．８攝氏度，全年平均為１５攝氏度，可見廬山氣溫適度。一至于四季，按季節平均計算差異也較正常：春季是１１．５攝氏度，夏季為２２．６攝氏度，秋季則為１７．４攝氏度，冬季常在１攝氏度左右。廬山頂端因處高空地帶，加上江環湖繞，濕潤氣流在前進中受到山地阻擋，易于興云作雨。所以，廬山雨量豐沛，全年平均降雨量１９１７毫米，年平均有雨日達１６８天。廬山云霧較多，全年平均有霧日達１９２天。更奇異的是廬山云霧常年此出彼沒和變化莫測，給廬山增添了妙景。廬山水源，主要來自大氣降水。在雨量豐沛條件下，有多達９０多座峰嶺的廬山，因地殼運動和冰川剝蝕的巧琢，有的峰嶺夾峙峽谷自然形成陡壁深壑，峭崖淵澗，構成眾多的瀑床，加上水源四季不斷，形成數量眾多景觀壯美的瀑布，此為廬山一奇。可謂“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

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