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小學語文復習課教案優(yōu)秀
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小學語文復習課教案優(yōu)秀，歡迎大家分享。
小學語文復習課教案優(yōu)秀1
一、復習課文。
1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習本單元的內容。
2、多音字組詞
省、落、間、胖、稱、興、行、盛、傳、好、干
二、填上適當?shù)脑~語。等第
（）的葉子（）地登高
（）的掌聲（）地漂浮
（）的湖面（）地演唱
三、閱讀分析
閱讀短文，回答問題。等第
走進大豆田，如同走入畫一般的境界。一陣秋風吹過，眼前豆棵上掛滿的豆英就像美人的'耳墜似的，微微搖晃，鈴鈴作響。像春風吹過樹林，像春泉淌過小澗，像海浪輕輕拍擊岸壁。俯身收割，眼前的一株株豆棵，瞬間幻化成佩環(huán)丁當?shù)墓媚铮謹y著割豆人奔過來。此時，割豆人能聽到她們的歡笑聲、喧鬧聲、呼吸聲和她們低低的絮語，聲音在豆棵的枝丫間蕩漾，也在割豆人的心里蕩漾。
1．這篇短文圍繞哪句話來寫的。用“”畫出來。
2．讀課文，說說文中把豆棵上掛滿的豆莢比作什么？寫出句子。
3．根據(jù)課文填空。
豆棵上掛滿的豆莢，秋風一吹，_______搖晃，________作響。像春風_________，像春泉________，像海浪________。
四、復習作業(yè)（見試卷）
復習目標：
１、掌握第七單元的生字詞。
２、學會把句子補充完整。
３、能按課文內容填空
４、進一步練習修改病句。
５、進行閱讀分析，提高閱讀水平。
小學語文復習課教案優(yōu)秀2
一、教學目標：
1、復習教材中出現(xiàn)的成語，提高學生對成語的理解和運用能力。
2、培養(yǎng)學生整理復習的能力和良好的學習習慣。
二、教學重點和難點：
提高學生對成語的理解和運用能力。
三、教學準備：
多媒體課件
四、教學過程：
（一）導入
同學們，今天大家興高采烈地來到階梯教室上課，老師對大家提點要求，即同學們必須在聽課時聚精會神，討論時各抒己見，回答時力爭對答如流。當然，如果你吞吞吐吐或者回答不上來時也不要有后顧之憂，因為我不會對大家求全責備的。不知道大家有沒有信心跟老師同心同德群策群力地把這節(jié)課上好？請你們異口同聲地回答我。
老師剛才說的這一段話有什么特點？（成語）你知道老師講了哪些成語嗎？（生答，投影成語）
同學們，想一想，什么叫成語？在我們的漢語中有許多成語。成語蘊含的內容很豐富，表現(xiàn)力很強。我們在說話或寫文章時恰當?shù)剡\用成語，可以使語言增色添彩、生動形象。（投影）這節(jié)課，我們一起來走進文本，復習成語的有關知識和怎樣正確使用成語。
板書：成語復習
（二）學生歸類交流成語
1、請同學們按本冊練習中出現(xiàn)的成語進行歸類，教大家記住他們。（生打開書，按練習歸類，也可四人合作討論歸類）
2、生交流（投影）——（齊讀成語）
成語歸類：
練習一：描寫景物的。P24
練習二：與學習知識有關的。P40
練習三：描述了三國時期蜀國-軍事家諸葛亮的'特點。P58
練習四：贊美醫(yī)護人員崇高品質的。P79
練習五：描繪的是小鳥傍晚歸巢是在林中嬉戲的情景。P101
練習六：勾畫不同的說話神態(tài)。P119
練習七：關于改革開放、睦鄰和好。舉薦人才、科教興國的。P138
3、小結：
成語有很多歸類方法，適合自己記憶的就是最好的。關鍵看誰記得最多、最牢。當然光積累很多成語還不夠，更主要的是會恰當?shù)厥褂贸烧Z。老師這里準備了三級階梯的練習，看大家運用得怎樣？（發(fā)練習題）
三、成語闖關
[一]第一階梯：你能用嗎？
本冊書中寫人的動作、寫景物的成語等很多，現(xiàn)在我們重點檢查大家頭腦中有沒有這樣一些成語，能不能在具體要求下用一用。（要求：現(xiàn)獨立練習，提前練習完的學生可與同學交流，然后集體看屏幕指導）
（投影）
1，描寫“說”的成語很多，下列成語側重于表現(xiàn)說話時的神態(tài)，你能寫出幾個來嗎？
（1）說話有顧慮，想說而不敢說：欲言又止、吞吞吐吐。
（2）說話滔滔不絕，十分精彩巧妙：口若懸河、妙語連珠。
（3）說話時興高采烈，有說有笑的樣子：高談闊論、眉飛色舞。
（4）說話搪塞應付，含含糊糊：閃爍其詞、支支吾吾。
2,寫成語比賽。
A你能用幾個成語來贊美醫(yī)護人員崇高的品質嗎？
B“三顧茅廬”講的是劉備三次前往隆中拜訪諸葛亮的歷史故事，請你再寫幾個有關出自于歷史故事的成語。
C按照情境寫成語
（1）上課時，王寧注意力非常集中，可以用成語這樣來描述：
（2）看著那滾滾的黃河，真令人非常害怕啊！可以用成語這樣來描述：
[二]第二階梯：你會用嗎？
師導言：我們有那么多成語在頭腦中“隨時待命”，在生活中應用，在運用中考慮用得準不準，用得合不合適，所以第二階梯是看你會不會用。
（投影）
1、把成語補充完整，并選擇填空。（投影齊讀）
初出（)廬才華橫（）（）事如神膽大心(）
鞠躬盡（)死而后（）獨木難（）(）天無力
成群（)對歡呼（）躍眼花(）亂
無( )無束
（1)父親去世后，家庭的重擔全壓在母親的肩上，她(），已經是身心憔悴了。
（2)他的哥哥在讀大學期間，一家報社里就發(fā)表了他好幾篇文章，真可以稱得上(）。
（3)說他是冒失鬼吧，可他(），一些細小的問題都考慮得很周到。
（4)敬愛的。周恩來，夜以繼日地工作，為了國家和民族的興旺，真是（），(）。
（5)清明節(jié)，少先隊員們(）到烈士陵園去掃墓
（6)“神六”多人多天在太空遨游，當它成功著陸時，人們(）
2、請你們運用你所知道的一個恰當?shù)某烧Z，評價課文中的人和物。（投影齊讀）
竹可楨：______劉備：______
諸葛亮：______祁黃羊:______
公儀休：______葉欣護士長：______
老天鵝：______黃河: ______
第三階梯：你善用嗎？
師導言：大家對成語積累很豐富，而且用的很準確，不僅如此，地去使用成語，提高我們還要有意識應用成語的主動性和自覺性。
（1）下面請看一個小學生寫的片段，他就缺乏使用成語的意識，大家還是先獨立完成（發(fā)練習題）（投影）
（2）生練后投影正確答案（齊讀）
[師小結：使用成語要恰如其分，并不是任意堆砌]
四，總結
1、師：成語運用的準確恰當，能增強語言表達效果。因此，不斷地積累并梳理所學過的成語，是我們學習語文的重要內容之一
2、同學們，上了這節(jié)成語復習課，你有什么感受嗎？用帶有成語的一句話來表達。
五、作業(yè)
描寫一個場面，如勞動場面等，至少用上四個成語，并用------------標出
小學語文復習課教案優(yōu)秀3
一、復習課文：
1、張衡是（漢）朝人，他是我國古代著名的（天文學）家，也是杰出的`（文學）家。
2、讀《愛迪生救媽媽》，想：
（1）愛迪生為什么能在關鍵的時候想出辦法來救自己的媽媽？
因為愛迪生從小就愛動腦、動手，在實踐活動中發(fā)現(xiàn)了很多科學知識，所以他才能在關鍵的時候想出辦法救自己的媽媽。
（2）愛迪生想出了什么樣的辦法來救媽媽？
愛迪生讓小伙伴們站在點燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了，這樣，醫(yī)生就能給他媽媽做手術了。
3、我們人類有（三四百萬）年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約（兩億）年。
二、背誦：
1、背誦136頁“我會填”。
（1）滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。
（2）那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。
（3）北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉動。
2、背誦149頁“我會讀”和“讀讀背背”。
3、我國古代有許多科學成就。其中，（造紙術、印刷術、火藥、指南針）被稱為四大發(fā)明。我國現(xiàn)代有很多著名科學家。（錢學森）和（鄧稼先）同其他科學家一起攻關，終于研制出了（原子彈）和（氫彈）。
三、聽寫：
勺子玉石組成發(fā)炎珍珠離開香油嚴寒眼珠數(shù)學鉆石睡覺嚴重寒冷雞肉
距離石油鉆研檢查染色傳達團結斥責負責炎熱夸獎研究油條睡眠分類
羊肉離別耐心查看調查謎語傳染夸張珍貴珠寶種類嚴格獎狀小組滅亡
寒冬責備團圓人類歷史地球氣溫時間道理生活植物滅絕兒童團員北斗星
環(huán)顧四周恍然大悟
四、比較組詞：
勺（勺子）玉（玉石）組（組成）珠（珍珠）鉆（鉆研）睡（睡覺）璃（玻璃）
勾（勾畫）主（主要）祖（祖國）株（株連）粘（粘貼）垂（垂頭）離（離開）
拒（拒絕）油（石油）斥（訓斥）炎（發(fā)炎）槳（船槳）肉（肥肉）迷（迷路）
距（距離）由（由于）訴（告訴）談（談話）獎（獎狀）內（內部）謎（謎語）
傳（傳播）嚴（嚴寒）撒（撒野）仰（仰頭）漢（漢族）撿（撿拾）性（性別）
轉（轉動）炎（炎熱）散（散文）迎（迎接）汗（汗水）檢（檢查）姓（姓名）
五、近義詞：
清楚—（清晰）果然—（果真）著名—（有名）鉆研—（研究）急忙—（連忙）
六、量詞：
一（個）孩子一（顆）星星一（把）勺子一（面）鏡子
七、拓展：愛迪生一生共發(fā)明（兩千多）項發(fā)明，包括（電燈、電話、電報、電影）等。
小學語文復習課教案優(yōu)秀4
一、學習目標
（一）拼音識字與寫字
1、學會23個聲母，24個韻母、16個整體認讀音節(jié)，學會拼讀識字、詞、句。
2、認識大、小寫字母，熟記字母表，按順序寫出大、小寫字母。
3、累計識字3000個左右，常用字會讀、會寫、能用（音、形、義結合）
4、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的順序，能初步體會漢字的書寫（筆畫、筆順、結構、部首、偏旁）的勻稱，整潔美觀。
5、能在具體的語言環(huán)境中理解運用字(詞)。
6、學會查字典（三種方法）、詞典等工具書理解字(詞)。
（二)詞匯(成語、疊詞、近反義詞、相對詞、多義詞、對子、短語、俗語、諺語、歇后語等）。
1、重視詞語的積累，能分類識記，理解運用。
2、能獨立聯(lián)系上下文（語言環(huán)境）理解詞語，并區(qū)別口語、書面語、褒義、貶義、表面意、喻意，多種意思的表達中正確運用。
3、初步了解關聯(lián)詞，能恰當運用在語言環(huán)境中。
（三)語句(名言、警句、詩詞句、關聯(lián)句、修飾句、改寫句、擴充句、改病句、組句成段、給句加標點等）
1、能在語境中積累運用名言、警句，并理解關聯(lián)句、修飾句、詩詞句。
2、能恰當?shù)馗膶懢渥樱咕渥泳唧w生動，富有情趣。
3、能準確感悟句子，學會修改病句，理解句子蘊含著的意思。
4、能從句子中想像并運用音樂、圖畫等表達方式，體悟句子意境含義。
二、復習安排
三、復習題
一)漢語拼音基礎及提高
1、按字母表的順序排列下列字母，并在括號里寫出相應的大寫字母。
t q r n m b l a h d ( )
2、將下列字母分類
zi ɡ yu w u ɑnɡ yinɡ inɡ ch chi
聲母（)韻母（）整體認讀音節(jié)(）
3、寫出對應的大寫小寫字母
G（) q（）m（）f（）R（）e(）
4、給帶點字的音節(jié)補充完整
舅舅（j）推舉（j）蕃茄（q）缺少（q）
供應（g）湖泊（o）堵塞（s）廣廈（s）
5、拼音寫字組詞
jiānɡ:（)要豆（）凍（）邊(）
chénɡ:（)實（）市（）現(xiàn)（）認路(）
biàn:（)論（）別（）子（）更(）地
yōu:（)閑（）靜（）愁（）秀性命(）關
mù:開（)羨（）（）碑（）色(）捐
（)浴（）錄放（）和（）肅(）
jìnɡ:門（)潔（）寂（）（）賽(）然
環(huán)（)寶（）尊（）疾風知(）草
jīnɡ:（)彩（）瑩jǐnɡ:風（）(）察
pīn:（)湊pín:（）困pǐn:（）嘗pìn:(）請
shì:（)界（）樣（）卷形（）裝(）
（)言（）合教（）解（）宣(）
jiǎo:（)猾（）幸（）潔打（）（）納(）健
6、讀正確下列字，寫出音節(jié)
拈（)輕怕重丟三落四瞠（）結舌剛愎(）自用
辣（)椒勉強（）寧（）愿省(）悟
棘（)手倔強（）安寧（）破綻(）
會（)計郵差（）喝（）彩的(）確
7、根據(jù)拼音在括號里選擇一個正確的字或詞畫上“√”
shēnɡ（森生勝）xīnɡ qī（星期新奇）fǔ（虎斧服）
8、讀拼音、寫詞句、用△標出整體認讀音節(jié)
kānɡ kǎi kuí wú xiá xiǎnɡ ào mì zí xún
（)（）（）（）(）
kù’ ài pí ǎo tú àn lián ǒu jī è
（)（）（）（）(）
xīn shǎnɡ ān wèi chánɡ shì jiàn kānɡ yùe ěr
（)（）（）（）(）
yú lè shū cài bài fǎnɡ wéi xié mánɡ lù
（)（）（）（）(）
yōu lǜ diǎn zhuì yán jùn yún chèn qīnɡ chè
（)（）（）（）(）
mó fàn dān wù jiǎn yuè miǎn lì jùn qiào
（)（）（）（）(）
qīnɡ xī biān jiānɡ duàn liàn là zhú yōu yǎ
（)（）（）（）(）
jīnɡ yínɡ shùn jiān táo yé hǔ pò là jiāo
（)（）（）（）(）
yí huò guān jiàn qíng xù zì hài fēng bēi
（)（）（）（）(）
bǎnɡ yànɡ zēnɡ yuán zhān yǎnɡ liú lǎn hú dié
（)（）（）（）(）
xiōnɡ yǒnɡ péng pài jīnɡ táo hài lànɡ bǐnɡ zhú yè yóu
（)（）(）
xiōng yǒu chéng zhú diào bīng qiàn jiàn shǎng xīn yuè mù
（)（）(）
guānɡ mínɡ lěi luò xīn yuè chénɡ fú hū lún tūn zǎo
（)（）(）
xuě zhōnɡ sònɡ tàn jū ɡōnɡ jìn cuì sǐ ér hòu yǐ
（)（）(）
zhǎn dīnɡ jié tiě jīnɡ chénɡ suǒ zhì，jīnɡ shí wéi kāi
（) (）
yì sī bù gǒu guān yīn sì jiàn，rì yuè rú suō
（) (）
二)、漢字
1、選擇自己喜歡的'漢字，規(guī)范整潔寫在田字格上。（5個）
添晰疆勃試寄磊
序率蔑幽粼忌抑
2、先加偏旁構成不同的漢字，越多越好，再選一個組兩個詞。
直（)（）俞（）(）
顓（)（）每（）(）
逡（)（）肖（）(）
僉（)（）莫（）(）
3、寫出帶有下面偏旁部首的字，再選兩個各組一個詞。
門（)（）十（）(）
山（)（）疒（）(）
4、請在“□”、“日”、“木”字上各添兩筆，寫出盡量多的不同的字。
口
日
木
5、選字組詞
（暮幕慕墓摹）愛（)開（）掃（）銀（）(）色降臨
（燥躁澡噪造）（)詣（）音洗（）干（）急（）暴(）
（練煉）鍛（)熟（）老（）提（）磨（）教(）
（在再）（)接（）厲歷歷（）目（）所不辭(）三考慮
（仿妨防訪）（)礙（）備（）害（）造(）患未然
預（)拜（）模（）何（）明查暗(）
6、寫出“1--10”這十個數(shù)字的大寫漢字。
7、啄木鳥治病，改正廣告語濫用成語的字。
百衣百順（)隨心所浴（）快治人口(）
騎樂無窮（)閑妻良母（）默默無蚊(）
愛不濕手（)有杯無患（）咳不容緩(）
別具衣格（)終身無汗（）口密腹健(）
一明驚人（)一寫鐘情（）燃煤之急(）
8、寫出帶點字的不同意思
東張西望（)張牙舞爪（）開張大吉(）
張燈結新（)張口結舌（）虛張聲勢(）
張皇失措（)張弓搭箭（）兩張油畫(）
丟盔棄甲（)甲天下（）甲骨文(）
9、下列漢字、讀音全部正確的一組是( )
A、機械（jiè）愜意（xiè）省吃撿用尊敬師長
B、蘿卜（bu)允許(yǒnɡ）入場券(quàn)阻塞(sāi)
C、蒼穹（qiónɡ）娛樂（yú）唇亡齒寒拾金不昧
三)、詞語
1、選擇恰當?shù)脑~填空，剩下的自己搭配好
民主決心力量技術榜樣團結方法友誼
樹立（)增加（）提高（）(）
發(fā)揚（)改進（）增進（）(）
2、學習查字典填空
“益”字在字典里查音序，部首，再查畫，字典里的注釋:①好處；②更好；③有好處的；④增加。下面各句中的“益”分別是什么意思。
（1)養(yǎng)花，有益身心，勝于吃藥。(）
（2)生日那天，我祝爺爺:福如東海，益壽延年。(）
（3)貓頭鷹、燕子都是益鳥，我們應該好好保護它們。(）
（4)人與動物、植物，甚至生活的環(huán)境的關系日益密切。(）
3、讀一讀，選一選，填一填，注意一對詞的關系。
（1)和“醫(yī)生:病人”關系相似的一對詞是(）
A、司機:售票員B、老師:學生
C、母親:兒子D、售貨員:顧客
（2)嚴寒對冬天（）對夏天（）對冬天(）對春天
傲雪對臘梅（)對竹子（）對荷花（）對(）
4、劃去不是同一類的詞語
A、蜜蜂蝴蝶蒼蠅蟋蟀壁虎
B、月光激光陽光時光燈光
C、勇敢善良奸笑贊美果斷
5、按一定順序重新排列下列各組詞語
A、傍晚拂曉晌午深夜
B、甲蟲動物生物昆蟲
C、助跑熱身起跳跨欄
6、認真讀一讀，在語言環(huán)境中填上恰當?shù)脑~語或短語補充句子，要注意通順、清楚。
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