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小學語文第三冊誠實的孩子教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小學語文第三冊誠實的孩子教案,希望對大家有所幫助。
教學目標
1.能正確讀本課的12個生字,并初步了解它們在本課中的意思,
2.學習用“互助”、“注意”練習說話。
3.理解課文內容,懂得做錯了事要勇于承認錯誤,做一個誠實的孩子。
4.正確,流利,有感情地朗讀課文。
5.能按事情發展的順序用自己的話講述這個故事。
教學重點、難點
1.理解課文內容,教育學生做錯了事要勇于承認,做個誠實的孩子。
2.重點指導“歲、表、互、承”等字的字形。
教學時間
三課時
教學設計
第一課時
一、教學目標
。ㄒ唬⿲W會本課10個生字,讀準字音,認清字形,學習書寫。
。ǘ┱_認讀,理解本課的7個詞語,能區分哪些“作”與“做”的意思和用法。
(三)熟讀課文,分清段落。
二、教學重點、難點
(一)學會本課10個生字,讀準字音,認清字形,學習書寫。
。ǘ├斫7個詞語的意思。辨析“作”與“做”的用法。
三、教學過程
。ㄒ唬┲笔菊n題。
師:今天我們學習第3課,師板書課題:3、誠實的孩子
生:齊讀課題。
問:課題寫的是一個什么樣的孩子?(誠實的孩子)
過渡語:課文里講誠實的孩子是誰?誰夸他是個誠實的孩子?下面聽老師讀一遍課文,邊聽邊想這個問題,讀后請同學回答。
。ǘ├蠋煼蹲x課文,學生邊聽邊找問題的答案。
讀后學生回答問題。
生:課文里誠實的孩子是列寧,姑媽夸他是個誠實的孩子。
過渡:為了更好地學習、理解課文,我們先來學習生字和由這些生字組的詞語。
(三)自學生字。
(四)匯報自學情況。
1.指組帶音節讀生字。
2.指組不帶音節讀生字。
3.指名說一說你是怎么記住每個生字的?
重點指導:
承:筆順:
互:筆順:
表:第三筆是“丨”,而不是“丿”。筆順:
形近字辨析:
“寧”和“安”
問:兩個字有什么不同?你是怎樣記憶“寧”?
“注”和“住”
師:這兩個字既是形近字又是同音字,都念zhu)。
(1)區別兩字不同點。
。2)掌握記字方法。
(3)兩字的意思。
住:居住;住宿。
注:灌入;注射。
4.詞語的意思:
表兄弟:對父親的姐妹、母親的兄弟、姐妹的兒子的稱呼。
承認:表示同意、肯定、認可。
互相:表示彼此對待的關系。
5.口頭組詞。
列:列車 排列 列隊 列國 列兵
寧:安寧 寧靜 寧日 寧邊
歲:年歲 歲數 歲月 歲出
做:做工 做事 做法 做客 做夢
客:客人 客車 客機 客氣 客廳
表:手表 表白 表面 表情 表揚
兄:兄弟 兄長 父兄 表兄 兄妹
房:房子 平房 樓房 書房 房間
間:課間 午間 時間 中間
互:互相 互助 互讓 互補 互利
相:相對 相處 相傳 相當 相反
音:聲音 音樂 口音 音色 音量
6.用“互相”練習說話。
7.齊讀黑板上的詞語。
。ㄎ澹╈柟虖土。
1.組字。
歹 兒
宀 刂
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