《尋找秋天》綜合課教學設計

活動主題：通過學生課前收集有關秋天的詞句，再親自觀察，抓住秋天景物的特點，體會到秋天的美麗與豐收快樂的景象。

活動年級：一年級。

活動內容：讓學生認識秋天，找出秋天樹、草、動物的特點以及田野豐收的景象。

活動目標：

1、通過學生的親自觀察，抓住秋天的景物特點，以及動植物過冬的情景。讓學生感受秋天繽紛的景象，激發學生對大自然的熱愛。

2、讓學生積累描寫秋天的好詞佳句，體會秋天的美好，感悟到語言之美，提高他們的語文素養。

3、培養學生觀察能力、思維能力和語言表達能力。

活動過程：課前準備：

1、學生分成三組，一小組收集樹葉或圖片，二小組向親人或其他人詢問請教秋天有什么特點；三小組收集描寫秋天的詞句。

2、準備錄音機、磁帶。

一、激情導入

同學們，大地經過春雨的滋潤、雷雨的洗禮，秋雨姑娘又像一把鑰匙，悄悄地打開了秋天的大門。秋天的景色是那么美好，那么神奇，又那么令人陶醉。今天這節課我們就共同來尋找一下秋天。

二、學生交流，匯報

1、學生以小組為單位，先在組內互相交流，討論收集到的樹葉及有關描寫秋天的詞語，在每組派代表匯報。

學生匯報：

描寫秋天的詞語：秋風、秋雨、金秋、秋高氣爽、秋收、果實累累、瓜果飄香、滿山紅葉……

2、討論：秋天的景物有什么特點？

（ 秋天，樹葉變黃了，小草也變黃了；

秋天，燕子飛到南方去了，小螞蟻也躲到了洞里；

秋天，果園的蘋果、南果梨都成熟了；

秋天，田野了的莊稼成熟了。）

3、師：同學們說的真好，秋天是個五彩繽紛的季節。秋天是一個豐收的季節，秋天的美景數也數不完，那么，你們喜不喜歡秋天？好，就讓我們大家帶著這份喜悅到課外去尋找秋天。

三、實踐體會，到室外親自感受秋天。

（帶領學生來到操場上，看看藍天、白云、落葉、小草，再找找小螞蟻，看看遠處的大山，山坡的果園以及田野里忙碌的人群，充分感受秋天的豐收、快樂。）

四、說一說，畫一畫，分享成功的快樂。

將學生帶回教室。

1、先讓學生談一談，你眼中親自看到的秋天美不美？你能用一句話來贊美秋天，抒發對秋天的喜愛嗎？

2、請你拿出小畫筆，把秋天的景物畫下來。

五、評一評。

評出在本次活動中表現好的四名學生，每人獎給一朵小紅花。

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