15《一算驚世界》

時間：2023-05-01 20:34:50 小學(xué)六年級語文教案我要投稿

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15《一算驚世界》

教學(xué)目標：

1、讀準字音，讀通課文。

2、了解課文內(nèi)容，知道這是一篇通訊，報道了史豐收在數(shù)學(xué)上創(chuàng)造了四則運算速算法的輝煌成就和他敢想敢干的創(chuàng)造精神。

3、在領(lǐng)略課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生向史豐收學(xué)習(xí)，敢想敢干。

教學(xué)重點難點：

朗讀課文，了解史豐收在數(shù)學(xué)上是怎樣創(chuàng)造四則運算素酸法的。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

教師活動學(xué)生活動一、整體感知，指導(dǎo)讀通

1、板書課題：一算驚世界

2、師介紹：這是一篇通訊。通訊是對國內(nèi)外最新出現(xiàn)的典型人物，典型事件或典型經(jīng)驗所作的真實、具體、形象、詳盡、及時的報道。本文是人物通訊，是一種以寫人物為主的通訊，它以表現(xiàn)人物為中心，從不同角度報道人物的先進事跡、創(chuàng)造精神和高豐亮節(jié)，反映時代精神。

3、審題：“驚”是什么意思？（震驚）

讀了課題，你想了解什么？

4、帶著這些問題自讀課文

二、抓住重點，指導(dǎo)讀懂

1、反復(fù)讀課文，看看課文講了一件什么事？可分幾部分？

2、請同學(xué)們根據(jù)下列問題再讀課文。

（1）10歲的史豐收是怎樣創(chuàng)造一位數(shù)速算方法的？

（2）為什么史豐收要鉆研除法和加減法的速算法？

（3）史豐收什么時候又解決了乘法、開方的速算法的？

（4）史豐收創(chuàng)造的四則運算法有何意義？

（5）從史豐收創(chuàng)造速算法的過程中你受到什么啟發(fā)？

三、賞讀課文，體會精神