17.*我的新朋友-電腦

教學要求

1.學習課文，了解“電腦”的樣子和本領。培養學生熱愛科學的思想。

2.朗讀課文，了解課文是按一定的順序進行敘述的。

教學重點

知道電腦為什么能成為我的好朋友，了解電腦的用途。學習課文按一定的順序進行敘述的寫法。

教學難點 

電腦為什么能成為“我”的好朋友。

教學時間

2課時。

教學過程 

第一課時

一、課前談話，引入課文

誰家里有電腦請舉手，你喜歡電腦嗎？為什么？

二、板書課題

17.*我的新朋友——電腦。“我”把電腦比作了什么？（朋友）那么“我”怎么與電腦成為朋友的呢？我們就來看課文。

三、學生預習課文

1.讀課文作課前預習。

2.按預習提示，朗讀課文，思考問題：（用投影打出）

①“我”的新朋友電腦是什么樣子的？②會做些什么？③和它交朋友有什么好處？④遇到不懂的地方做上記號。

四、指名朗讀課文，糾正不正確讀音

五、討論，思考

1.有關電腦的樣子的句子在書上劃出來讀一讀。然后加上自己對電腦的了解，完整有條理地描述一下兒電腦的樣子。

2.提出不懂的問題，大家討論。

3.讀熟課文，按事情的發展順序理清層次分段。（4段）

六、布置作業 

讀熟課文。查字典并結合課文理解不懂的詞語“束手無策”，“頻頻”等。

第二課 時

一、復習提問，引入本課時

你用字典查了哪些詞語，說一說詞語的意思。

誰來向大家描述一下兒“我”的新朋友——電腦。

二、指名朗讀課文（分段讀）

1.思考：電腦有哪些本領和用途，在書上劃出來。

2.討論思考題

3.再朗讀體會電腦的用途，想一想：電腦還有哪些用途，把你知道的說一說，跟大家交流一下。

4.自己朗讀思考：“我”為什么稱電腦是“好朋友”？

（給我帶來極大的樂趣，使我豐富了知識，增長了才干。能夠幫助“我”解決不少問題。）

三、朗讀課文，回答

說說和電腦交朋友好不好？好在哪里？你今后有什么打算？

四、默讀領悟

看一看還有沒有不明白的地方，如有提出來，大家討論。

五、總結

隨著科技的不斷發展，人類社會的不斷進步，電腦的用途越來越廣泛，希望同學們盡快掌握電腦知識。也讓電腦成為你的好朋友。

板書設計 

17.*我的新朋友——電腦

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