四年級語文上冊《古詩三首》教學設計

教學目標：

··      　　　1．學會本課3個生字。

··      　　　2．朗讀、背誦課文。默寫三首古詩。

··      　　　3．理解詩句，想象詩中描繪的景象，體會作者表達的思想感情。

··      　　教學過程：

··      　　　　　　　　　　　　　　　第一課時

··      　　學習目標：

··      　　　學習第一首古詩《望廬山瀑布》。

··      　　教學步驟：

··      　�。ㄒ唬�導入

··      　　　　　同學們，還記得我們以前學過的古詩嗎？哪位同學能背一兩首呢？誰能背一背李白的詩歌呢？這節課，我們就來學習一首李白的詩歌《望廬山瀑布》。

··      　�。ǘ�）學習《望廬山瀑布》

··      　　　　1．解題，介紹作者。

··      　　　　�。�1）“望”是什么意思？

··      　　　　　　　明確：遠看�！皬]山”是個山名，在江西省北部，臨長江，靠近九江市，是我國著名的風景區。誰去過廬山，或在電影、電視中見過，請一位同學說說他所見過的廬山的景色。

··      　　　　�。�2）這首詩是誰寫的呢？

··      　 　　　　　明確：李白。李白是唐代偉大的浪漫主義詩人，這首詩就是他游廬山時，看到廬山瀑布美麗壯觀的景象而寫下的。

··      　　　　2．朗讀詩歌。

··      　　　　　讀前設問：詩人筆下的廬山是什么樣子的？作者先看到了什么？后看到什么？重點看什么？

··      　　　　　明確：詩人筆下的廬山，山峰聳立，紫煙繚繞，瀑布飛懸，景色壯麗。從詩中看，作者選看到香爐峰，后看到飛流的瀑布，詩中重點描寫瀑布的壯觀景象。

··      　　　　3．學生輕讀古詩，借助字典自學此詩，初步體會每句詩的意思。

··      　　　　4．學生分組討論字詞的意思，教師巡視。

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