《介紹少兒節目》教學設計

教學準備：

1.學生課前調查,了解自己喜歡的廣播.電視少兒節目的有關情況。有條件的話可準備相關的錄音，錄象資料。

2．教師搜集中央，省，市不同級別的少兒節目，有條件可以制作成多媒體課件。

3．制作最優秀少兒節目選票。

教學過程：

一． 激趣導入。

1． 播放“大風車”“小喇叭”“動畫城”等少兒節目的主題曲。

2． 學生聽后說說他們各是哪個少兒節目的主題曲。

3． 導言：是的，中央，省，市等各級廣播電臺，電視臺為廣大少年兒童安排了豐富多彩的少兒節目。這些節目對我們的成長有十分重要的作用。我想，我們每個同學都從中受到了不少教育。這節課我們就來說說：我們心中的“少兒節目”吧！

二． 精彩回憶。

1． 啟發：同學們，你一定看過或聽過許多少兒節目，請打開記憶的倉庫，回憶一下那些少兒節目給你留下的印象最深刻。

2． 顯示展開回憶。（提示：回憶要講求方法。首先要整體回憶，自己看過哪些少兒節目，然后再一個一個回想最難忘的，最后想一想為什么它是最難忘的？）

3． 同桌交流回憶情況，互相補充以豐富回憶內容。

4． 指名說說回憶情景，促進全體學生激活記憶表象。

三．介紹最感興趣的節目。

引言：從剛才幾位同學的發言中可以知道，留在同學們記憶深處的少兒節目很多很多，下面請同學們每人選擇一個最感興趣的節目介紹給大家。介紹時，可以先談談積木的主要內容和特點，然后再說說自己的收獲和體會。

（一） 自主準備。

1． 提示：先用比較的方法從多個印象深刻的節目中選擇一個最感興趣的，然后想一想它的主要內容是什么，有什么突出特點，最后想一想自己看了它有什么收獲和體會。

另外，為了發言有條理，有順序，可以在想好內容后列一個發言提綱。

2． 學生各自進行思考，準備。

（二） 小組介紹。

1． 組織學生自找伙伴組成學習小組。若有不平衡現象，教師可稍做協調。

2． 人人發言，互聽互評。比一比，看誰的介紹最精彩。對個別發言有困難的學生，教師要適當做好點撥，指導。

3． 各小組選出2-3名講得好的學生，代表小組到全班交流。

（三） 全班介紹

1． 各小組代表介紹。

2． 小組成員補充發言。

3． 小組評議，評一評哪個小組介紹得最有特色。

4． 評出最佳介紹者4-6名。

四．評議心中的少兒節目。

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