北師大版小學語文第五冊《圓圓的沙粒》教案1

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教材簡介：

    這是北師大版語文教材三年級上冊第十單元的一篇課文，是一個童話故事。課文采用對話形式敘述了一顆圓圓的沙粒不被同伴的議論所動搖，鉆進蚌殼里，幾十年后變成了一顆閃閃發光的珍珠；說明了朝著預定的目標，堅定不移地努力，就能實現美好的愿望。

教學目標：

1．··通過學習課文，領悟“只要朝著預定的目標，堅定不移地努力，就能實現美好的愿望”，從而激勵學生朝著目標，奮發前進。

2．··指導學生按分好的段落，理解每段的內容，并能概括段意。

3．··有感情有語氣地朗讀課文。

4．··通過查找資料，了解沙粒變成珍珠的過程，從而了解奇妙的海底世界，激發學生探索大自然的興趣。

教學重點：

    通過朗讀讓學生感知課文，理解課文，并進行課本劇表演，從而深入了解課文內容。

教學難點：兩個省略號的意思。

教學準備：

    課件、珍珠小圖片、沙子。

教學過程：

（第一課時    略）

第 二 課 時

一．導入：

    1．比較：請你們看看桌上的沙子，再看看珍珠的圖片，用一些詞語來形容它們。（板書：沙粒、珍珠）沙子和珍珠的反差這樣大，平時你會把它們聯系到一塊嗎？ 

    2．那么課文中那顆圓圓的沙粒又是怎樣經過重重的磨礪，從一顆普通又不引人注目的沙粒蛻變成了美麗又珍貴的珍珠的呢？

二．朗讀課文，感知理解：

第一部分：

1．··自由讀，邊讀邊過電影，看腦子里出現了怎樣的情景。

2．··指名回答：你腦子里出現了哪些情景？

3．··課件出示第一部分的情景。

4．··哪些詞語寫出了沙粒的態度？用筆劃出來。（板書：真誠、

下定決心、坦然）

5．··出示“……”：這一段課文中哪里出現了省略號？省略了

什么？那你覺得沙粒們還會議論些什么呢？

6．··指導朗讀：

①．自由讀一遍，可以一邊讀一邊做動作和表情。

②．指名朗讀，評議。

③．同桌分角色讀。

第二部分：

1．··自由朗讀，腦中過電影。

2．··你看到了怎樣的情景？你從哪些詞語或句子中能看出歲月

的漫長？

3．··出示“……”：這一段又出現了省略號，代表什么意思呢？

在這漫長的歲月里，它在想什么，做什么？

4．··指導朗讀：

①．指名讀，評議。

②．齊讀。

第三部分：

1．··沙粒的愿望實現了嗎？繼續邊過電影邊讀第三部分，然后

告訴老師，你看到了什么？

2．··它真的變成了一顆美麗的珍珠，成為了有用之材。（板書：

美麗的）

3．··指導朗讀：

①．指名讀，評議。

②．男女生分角色讀。

三．領悟寓意，發散理解：

    1．從沙粒這奇妙的經歷中，你了解了什么，懂得了什么？

    2．我們還學過和這個故事類似的童話、故事或成語嗎？

    3．這些故事都告訴了我們，只要你能朝著你的目標堅定不移地努力，你就一定能實現你的美好愿望。

四．排練

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