三年級語文上冊《七色花》教學設計

一、教學目標

··      　　1、 能讀準注拼音的生字，理解詞語的意思。

··      　　2、 能正確地回答課后習題第1、2題，所提出的4個問題。

··      　　3、 能正確有感情地朗讀課文，有感情地朗讀習題3的三個句子。

··      　　4、 感受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的小男孩而感到快樂的思想感感情，培養關心幫助有困難的人的思想品德。

··      　　二、課時安排　共2課時。

··      　　　　　　　　　　　　　　　第一課時

··      　　（一） 課時教學目標

··      　　（１） 決全文生字讀音及詞語意思，了解課文主要內容。

··      　　（２） 學習課文１、２自然段，會回答課后習題１的兩個問題。

··      　　（３） 學會正確有感情地朗讀１、２自然段。

··      　　（二） 教學過程

··      　　（１）聽歌曲，談話揭題。

··      　　板書課題：七色花

··      　　（２）初步感知課文，了解主要內容。

··      　　思考：Ａ、這篇課文的主要人物是誰？

··      　　　　　Ｂ、講了一件什么事？

··      　　（３）自學課文

··      　　要求：Ａ、輕聲讀課文，讀準生字讀音，聯系上下文理解詞意思，并給各自然段標上序號。

··      　　　　　Ｂ、帶著課后１、２兩題的４個問題在讀課文，思考并試著劃出有關句子。

··      　　　　　Ｃ、找出不懂的地方，做上記號。

··      　　（４）檢查部分自學情況。

··      　　　　　Ａ、

【三年級語文上冊《七色花》教學設計】相關文章：

《七色花》教學反思04-16

三年級上冊語文花鐘教學反思04-21

七色花02-22

小學三年級語文教案-《七色花》教學札記之一04-25

七色花教案01-19

《七色花》教案01-20

七色花想象04-08

七色花作文02-27

七色花作文02-25

《七色花》教案02-29