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7、威尼斯小艇
7、威尼斯小艇一、教學(xué)目標(biāo):1、能按事物的幾個方面給課文分段。2、學(xué)會本課的11個生字,能據(jù)詞堵住準(zhǔn)多音字“嘩”,理解38個詞語的意思,能聯(lián)系上下文說出“操縱、自如、簇?fù)怼W笑、沉寂、矗立、靜寂、籠罩”的意思。3、理解疑難句子的意思。4、了解威尼斯是世界文明的水上城市,小艇是威尼斯重要的交通工具,感受威尼斯風(fēng)土人情。
二、教學(xué)重點(diǎn):能按事物的幾個方面給課文分段。
教學(xué)難點(diǎn):1、概括寫小艇的四個方面的內(nèi)容。2、理解第6自然段夜景描寫與小艇的關(guān)系。
第一教時目標(biāo):1、了解威尼斯是世界文明的水上城市,小艇是威尼斯重要的交通工具,感受威尼斯風(fēng)土人情。2、學(xué)會本課的11個生字,能據(jù)詞堵住準(zhǔn)多音字“嘩”,理解38個詞語的意思,能聯(lián)系上下文說出“操縱、自如、簇?fù)怼W笑、沉寂、矗立、靜寂、籠罩”的意思。3、讀通順課文。
教學(xué)過程:
一、聯(lián)系生活實(shí)際,感受重要的“交通工具”,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、在城市中,汽車是重要的交通工具,說說汽車在生活與工作中重要作用。(聯(lián)系生活實(shí)際舉具體的例子)
2、有一個水上城市——威尼斯把船當(dāng)成和我們這汽車一樣的重要的交通工具。這就是威尼斯小艇,你想知道什么呢?
教時給出學(xué)習(xí)的資料:1、課文。2、威尼斯風(fēng)光圖片及小艇的若干圖片。3、介紹威尼斯風(fēng)土人情的資料。
3、介紹你所了解的知識。
二、根據(jù)學(xué)生的匯報重點(diǎn)研讀:
1、“威尼斯小艇有七八米長,有窄又深,有點(diǎn)像獨(dú)木船。船頭和船稍向上翹起,像彎彎的新月。行動起來,輕快、靈活、仿佛一條蛇。”
(1)、類比、比喻時介紹物產(chǎn)用的方法。
(2)、把這節(jié)背出來。
2、“船夫的教師技術(shù)特別好。……”研讀此小節(jié)。
(1)、讀此小節(jié)。
(2)、船夫駕駛技術(shù)高超,你最佩服那一點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生反饋,板書:
一般情況——操縱自如,毫不手忙腳亂
船夫駕駛技術(shù)特別好 特別情況——在急駛的時候——能夠拐彎
—— 在擁擠的時候——能夠擠進(jìn)擠出
—— 在極險極窄的地方——速度非常快
(3)、重點(diǎn)理解“操縱自如、手忙腳亂”
(4)、指導(dǎo)有感情地朗讀。
第二教時:1、學(xué)習(xí)第5、6自然段,進(jìn)一步感受威尼斯的風(fēng)土人情,理解第6自然段夜景描寫與小艇的關(guān)系。2、指導(dǎo)課外閱讀,
進(jìn)一步感受威尼斯的風(fēng)土人情。3、完成部分作業(yè)。“我想去威尼斯!”寫一段話。
3、研讀第五節(jié)。
(1)、想象一下:如果你生活在威尼斯,你打算在小艇上干什么呢?這可以在匯報小艇作用適時的插進(jìn)。
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4、研讀最后一節(jié)。
(1)、重點(diǎn)理解“簇?fù)怼W笑、沉寂、矗立、靜寂、籠罩”
(2)、有感情地朗讀此節(jié)。
(3)、課文最后幾句為什么要寫威尼斯夜晚的景色?這與小艇的作用有什么關(guān)系?
(4)、推薦朱自清《威尼斯》。
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