做一片美的葉子

4．做一片美的葉子

教學要求：

1．能正確、流利、有感情地朗讀課文

2．學會本課的10個生字，理解生字新詞：茁壯、蔥翠、形態各異

3．通過朗讀和看圖欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內在之美，學習做默默無聞、無私奉獻的人

教學重點、難點：

理解生字新詞，體會葉子的外在之美；理解“做一片美的葉子”的含義，感悟葉子的內在之美，透過語言文字，聯系生活實際，學習做默默無聞、無私奉獻的人。

課型：新授

教學時間：兩課時

第一課時

一．導入，引入課題

1． 師：在生活中，我們會見到很多樹，我們的注意力很可能被樹上的花吸引了，我們不是經常贊美梨花、桃花嗎？我們還可能關注樹上的果實，津津有味地品嘗過梨子、桃子、蘋果。可我們忽略了樹葉。的確，樹葉太多了，太平凡了，可它們很美，作用很大呢！今天我們要學習的一篇課文，題目是：做一片美的葉子。

2．大家看到這個題目，有沒有什么疑問呢？

學生自由討論

（1）葉子美在哪里？

（2）怎樣做一片美的葉子？

讓我們學習課文來弄懂這兩個問題

二．初讀指導

1．聽課文錄音磁帶，揭示要求

（1）仔細聽錄音，標出自然段序號

（2）畫出不理解的詞語，聯系上下文或生活實際嘗試理解

（3）按照“遠望—近觀—聯想”把課文分三部分

2．檢查自學效果

（1）全文共有幾個自然段？

（1）出示生字詞

形態各異 奉獻 乳汁 整體 位置 輸送 茁壯

之間 蔥翠

（2）點撥詞語，可通過上下文、看插圖理解詞語

（3）指導書寫

茁：注意“出”的筆順是：豎折、豎、長豎、豎折、豎

輸：“車”旁的筆順是：橫、撇折、豎、提

奉：半包圍結構。

異：上“巳”

置：上兩豎，下三橫

（4）師生討論劃層次

遠望：1-2自然段

近觀：3-8自然段

聯想：9-11自然段

三．作業

一．給下面的字選擇正確的讀音。

乳 rǔ lǔ 整 zheng zeng 蔥 cong chong 奉 feng fen

二．比較下面各組字，并組詞。

異（ ） 計（ ） 問（ ） 各（ ）

導（ ） 汁（ ） 間（ ） 備（ ）

第二課時

（教學實錄）

一．精講課文

師：今天這節課，我們將和同學們繼續學習《做一片美的葉子》（生齊讀）

上節課我們討論留下了兩個特別有價值的問題，哪兩個？

（1） 葉子美在哪里？（標出“美”）

（2） 怎樣做一片美的葉子？（標出“做”）

師：是啊，葉子美在哪里呢？讀課文1-8小節，看看你們能不能發現葉子的美

學生自由讀

師：誰發現了寫出葉子美的句子？

生：每一片葉子形態各異-----你找不到兩片相同的葉子。

師：找的真準！誰能把它讀好了？

一生讀

師：讀的不錯，誰能把這一小節連起來讀一讀？

一生讀

師：（邊欣賞葉子邊讀）每一片葉子形態各異---你找不到兩片相同的葉子。多美的葉子啊！我們把這一小節也讀美了！

生齊讀

師：還有哪兒被發現了？

生：春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零-----回歸大樹底下的根。

師：真巧，老師也覺得這一句寫得特別美，聽老師讀讀看，好嗎？

老師范讀

師：多美的葉子啊！那你最喜歡哪個季節的葉子呢？

生：我喜歡春天的葉子，它嫩綠，很有新意。

生：我喜歡夏天的葉子，葉子肥美，吸收更多的二氧化碳，把更多的

  

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