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小學語文第三冊《識字》教學設計

時間:2023-05-01 10:59:41 小學二年級語文教案 我要投稿
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小學語文第三冊《識字》教學設計

教學目標:

小學語文第三冊《識字》教學設計

1、認識11個生字,會寫8個字。

2、正確流利、有感情地朗讀課文,感受祖國的偉大。

3、有熱愛祖國的感情,對三字經這種語言形式感興趣。

重點、難點:

1、學習生字、詞語。

2、朗讀中感受祖國的偉大。

教學準備:

生字卡片,多媒體課件。

課時安排:

2課時。

第二課時。

課前導語:同學們,我們每個人都有一個母親,我們大家都擁有一個共同的母親!她就是我們偉大的祖國。今天我們來一起認識我們美麗而偉大的祖國母親。

教學過程:

一、復習鞏固。

1、課件依次出示所有生字。

2、開火車認讀生字詞。

二、朗讀感悟。

1、讀第一句,讀后說說知道什么,體會到什么?

生甲:我讀懂了我們祖國叫神州,也叫華夏。

生乙:我體會到了祖國山河壯美,風景如畫。

2、補充資料,讓學生了解“神州、華夏”這兩個名稱的來歷。

3、說說自己知道的黃河、長江、長城、珠峰。

4、課件出示:黃河、長江、長城、珠峰的圖片,作簡要介紹,同時在祖國地形圖上找出相應的地理位置。對照圖片再讀第二句,感悟:奔、涌、長、聳的詞義。

5、讀第三句,從這句中你讀出了什么?臺灣在哪兒?為什么說臺灣和大陸是一家?

(從中體會兩岸人民盼望早已實現祖國統一)

6、讀第四句。

A、“各民族“是指哪些民族?你是什么民族?

B、看一看,“讀讀認認”中的圖,讀讀圖下的詞語。

C、你還知道哪些少數民族?

D、從這句中你有體會到什么?(各民族人民正齊心協力,奮發向上,為振興中華而努力)

7、指導朗讀。

8、背誦課文。

三、實踐活動。

1、實踐活動內容。

A、少數民族知多少。

B、祖國名山大川知多少。

2、選自己感興趣的內容去收集有關資料。

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