臺灣的蝴蝶谷

教學要求：

1、學會9個生字，認讀6個字，會讀12個新詞。會用“非常”寫一句話。

2、會按原文給句子填空。

3、朗讀課文，背誦課文第三自然段。

4、知道祖國寶島臺灣的蝴蝶數量多、品種全、色彩艷，在世界上很有名，感受臺灣蝴蝶谷美麗壯觀的景象。

教學重點：

1、 朗讀課文，讀出自己的感受。

2、 學習生字。

教學難點：通過學習課文，知道祖國寶島臺灣的蝴蝶數量多、品種全、色彩艷，在世界上很有名，感受臺灣蝴蝶谷美麗壯觀的景象。

教學用具：演示文稿 生字卡片 小黑板

教學課時：三課時

第一課時

教學要求：1、通過本課時的教學，使學生能夠正確、通順地朗讀課文。

2、學會前四個生字。

教學重點：1、把課文讀正確、讀通順。

2、學習生字。

教學難點：把課文讀正確、讀通順。

教學過程：

一、 激趣導入

這節(jié)課讓我們一起到祖國的寶島臺灣去看一看。齊讀課題。通過讀題，你都知道了什么？你還想知道什么呢？

現在就讓我們走進課文去看一看那美麗壯觀的景象吧！請同學們打開書107頁，看誰翻得又輕又快。

二、 朗讀課文

1、聽老師讀課文，聽清字的讀音。

2、初讀課文：

現在請同學們自己讀一遍課文。注意讀準字音，不加字，不丟字。讀完以后標好自然段。

訂正：用手勢告訴老師，這篇課文有幾個自然段？（4個自然段）

2、認讀詞語：

這篇課文中的詞語朋友比較多，如果我們把這些詞語讀熟了，這篇課文讀起來就容易多了。（出示帶拼音詞語。）

祖國 寶島 臺灣 因此 非常 吸引 氣候 溫暖 花草茂盛

成千上萬 金光燦燦 五顏六色 顏色各異 翩翩起舞 色彩斑斕 飛過花叢 穿過樹林 越過小溪 數量多 品種全 色彩艷

（1） 自由拼讀：

（2） 指名領讀：現在老師請一名小老師來教大家讀這些詞語。

（3） 同桌互讀：

（4） 集體認讀：

3、 再讀課文：我們把這些詞語放到課文中，看看誰能把句子讀正確，讀通順。

4、 同桌互助：

這回請同學們互相當小老師，聽聽你的同桌讀的是否正確。咱們看看哪個小老師當得最稱職，不但能聽出他哪兒讀錯了，還能幫他改正過來。

5、反饋檢查：

現在老師找4名同學來讀這篇課文，你喜歡讀哪個自然段？

其他同學請認真聽，看看他們讀得怎么樣？

（指名評價）

三、 學習生字

1、學習認讀：

（1）出示字卡： 灣 谷 祖 島

（2）自己認讀生字，想想怎樣記住它們。會讀了，同桌可以互相考考。

（3）指名領讀：誰愿意當小老師帶著大家讀讀？（2人）

（4）開火車認讀：哪個組愿意開火車讀？看看哪個組的火車開得又快又平穩(wěn)。（兩個組）

2、指導記字形：你記住了哪個字，是怎樣記住的？

利用塾字：灣——彎 祖——組 島——鳥

利用部件：谷：八 人 口

3、指導書寫：（老師示范）

灣：右上的筆順是“先中間后兩邊”，右下的“弓”是由三筆構成的，第三筆“豎折折鉤”要有一定的傾斜。

谷：獨體字，上面的“八字頭”的“捺”變成了“點”，中間的“人字頭”的“撇”“捺”要寫長一些，蓋住下面的“口”。

島：“鳥字頭”的最后一筆中的“橫”要寫長一些，下面的“山”不要被“鳥字頭”全包住。

4、書寫練習

四、 總結、質疑

通過今天的學習，你有什么收獲？

還有什么不懂的問題嗎？

五、 布置作業(yè)

1、朗讀課文。

2、搜集有關臺灣島及蝴蝶谷的資料。

第二課時

教學要求：

1、朗讀課文，學習課文的第一、二自然段，了解臺灣島是蝴蝶生長的好地方， 那里的蝴蝶數量多、品種全、色彩艷，在世界上很有名。

2、學會生字：“越”“因”“此”。

3、完成練習題2。

教學重點：

1、學習課文的第一、二自然段，了解臺灣島是蝴蝶生長的好地方， 那里的蝴蝶數量多、品種全、色彩艷，在世界上很有名。

2、學習生字。

教學難點：學習課文的第一、二自然段，了解臺灣島是蝴蝶生長的好地方， 那里的蝴蝶數量多、品種全、色彩艷，在世界上很有名。

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教學過程：

一、 質疑導入

昨天我們學習了《臺灣的蝴蝶谷》，知道那里有許多美麗的蝴蝶，但同時也產生了一個問題：那里為什么有那么多蝴蝶呢？這節(jié)課就讓我們一起來探討一下這個問題。

二、 朗讀課文，了解內容

1、讀一讀課文的第一、二自然段，說說你都知道了什么。（指名回答）

2、口頭填空，指導朗讀

（1） 臺灣的蝴蝶（ ）（ ）多，（ ）（ ）全，（ ）（ ）艷，在世界上很有名。

能把你知道的用你的讀表現出來嗎？（指名讀）誰來給他（她）評一評？

（齊讀）

（2） 每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶（ ）（ ）花叢，（ ）（ ）樹林，（ ）（

  

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