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漢語拼音6、j、q、x小學(xué)一年級語文教案

時間:2023-05-01 14:50:56 小學(xué)一年級語文教案 我要投稿
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漢語拼音6、j、q、x小學(xué)一年級語文教案

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漢語拼音6、j、q、x小學(xué)一年級語文教案

  1、學(xué)會聲母j、q、x,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,正確書寫。

  2、學(xué)會j、q、x與ü相拼時,省寫ü上兩點的規(guī)則。

  3、復(fù)習(xí)鞏固三拼音的拼讀方法,練習(xí)拼音4、認(rèn)讀5個生字。

  1、學(xué)會j、q、x三個聲母。

  2、學(xué)習(xí)ü上兩點的省寫規(guī)則。

  教學(xué)掛圖、漢語拼音卡片、小黑板

  第一課時

  一、復(fù)習(xí)

  抽讀卡片,認(rèn)讀學(xué)過的聲母,重點復(fù)習(xí)g、k、h、b、p、d。

  說說都是怎么記b、p、d這些聲母的。(順口溜、聯(lián)系數(shù)字)

  二、教學(xué)j、q、x

  ㈠學(xué)習(xí)聲母j。

  1、出示教學(xué)圖片第一幅。

  問:圖上畫的是什么?母雞在干什么?

  2、出示聲母卡片j,告訴學(xué)生母雞的“雞”。讀得輕些、短些就是“j”的音.

  3、老師示范發(fā)音,學(xué)生仿讀。

  4、啟發(fā)學(xué)生看圖記憶字形。

  ㈡學(xué)習(xí)聲母q、x。

  方法同j。

  (結(jié)合講解字形教順口溜,左上半圓q、q、q,或像個9字q、q、q,一個大叉x、x、x。)

  3、啟發(fā)記憶字形。

  三、指導(dǎo)書寫

  四、鞏固練習(xí)

  1、抽讀字母卡片。

  2、背順口溜。

  五、布置作業(yè)

  1、制作j、q、x小卡片。

  2、把所有的小卡片都拿出來,按學(xué)習(xí)的先后順序排排隊。

  3、比一比,讀一讀。

  j—Iq—pq—g(唱唱有關(guān)的順口溜)

  第二課時

  一、檢查復(fù)習(xí)

  1、抽讀卡片。

  聲母j、q、x;韻母ü、а、i。

  2、復(fù)習(xí)拼音順口溜(二拼音、三拼音)。

  3、拼讀音節(jié)。

  n—ü→nül—ü→lü。

  二、學(xué)習(xí)ü上兩點省寫規(guī)則

  1、導(dǎo)入:ü除了和聲母n、l交朋友相拼外,還和聲母j、q、x交朋友相拼。

  2、出示j、q、x與ü相拼的音節(jié):

  jju

  q—ü→qu

  xxu

  ⑴問:j、q、x與ü相拼時,ü有什么變化?(ü上兩點變沒了。)

  ⑵告訴學(xué)生:在普通話里,j、q、x三個聲母不能同u成音節(jié),所以ü上兩點可以省去不寫。但是,我們老是忘了省去兩點還要讀ü,老師編了個順口溜讓你們記住ü。順口溜:

  小ü碰見j、q、x,去掉兩點還念ü。

  ⑶拼讀音節(jié)。

  三、鞏固三拼音

  1、出示音節(jié)小黑板。

  jjia

  q—i--a→kia

  xxia

  2、復(fù)習(xí)三拼音的方法。(順口溜)

  3、拼讀音節(jié)

  聲母j,介母I,韻母a,j—i--a→jia

  聲母q,介母I,韻母a,q—i--a→qia

  聲母x,介母I,韻母a,x—i--a→xia

  三音相拼要強(qiáng)調(diào):聲輕、介短、韻母亮,三音連讀才順當(dāng)。

  四、指導(dǎo)看圖讀兒歌

  五、指導(dǎo)書寫

  六、布置作業(yè)

  1、照樣子寫音節(jié)。

  k-u→(ku)n-ü→()j-ü→()

  q-ü→()l-ü→()x-ü→()

  2、照樣子填空。

  dde

  t—(e)→te

  nne

  ggu

  k—()→ku

  hhu

  jju

  q—()→qu

  xxu

  第三課時

  一、復(fù)習(xí)

  1、抽讀卡片。

  聲母:j、q、x和韻母a、i、u。

  2、拼讀音節(jié)。

  fúyīxiàjī

  二、學(xué)習(xí)認(rèn)字

  1、出示掛圖,指導(dǎo)觀察。

  圖上畫了誰?他們在干什么?(傍晚的時候,很多人在忙著做自己的事,他們有的下棋,有的洗衣服,有的喂小雞,還有的搭積木。)

  2、學(xué)習(xí)生字。

  ⑴學(xué)生自讀,借助拼音讀準(zhǔn)字音。

  ⑵同桌互讀。

  ⑶抽讀卡片。

  3、游戲鞏固生字。

  ⑴抽讀卡片。

  ⑵學(xué)生做動作,老師猜字。

  三、跟讀兒歌。

  1、學(xué)生看看兒歌,找出會認(rèn)的字讀一讀。

  2、匯報課外識字的情況,鼓勵學(xué)生大膽識字。

  3、跟讀兒歌。

  4、讓會讀的學(xué)生讀兒歌。

  四、布置作業(yè)

  1、請媽媽做五張卡片,寫上今天認(rèn)讀的字。

  2、跟媽媽一起讀一讀兒歌。

  3、讀一讀,連一連。

  下洗衣一服雞

  fújīyīxǐxià

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