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高考語文詞語復習
高考語文詞語復習1
高考語文詞語復習，是新人教版高考語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 77 K，創作者將在文件內注明，已被網友下載次，受歡迎程度為級。高考語文詞語復習2
語境義是詞語在特定語言環境中形成的臨時意義。下面為大家整理的20xx年高考語文一輪復習解析：理解文中重要詞語，供大家參考，不斷進步，學習更上一層樓。
【名師導學】
首先，考生必須從詞匯學的角度，從宏觀上掌握詞語的基礎知識。諸如詞語的構成、詞語的來源、詞語的分類(意義、詞類、結構等)。上述的知識研究的范圍只停留在詞語的語表義，或稱詞典義。這類詞語的意義一般在高考中不會直接考查，只是作為高考中理解詞語含義的基礎。熟悉這類知識很有必要，是為在考試時理解文中詞語布置了較為廣闊的知識背景。
其次，重點建立詞語的語境義的概念。語境義相對于詞典義，兩者不同的是，詞典義相當于固定住戶，在詞典中找得到其解釋的詞條，是人們在使用詞語時約定俗成的含義;而語境義往往是詞典中沒有的義項，是臨時住戶，只在特定的語言環境中暫居一下，脫離了語境的“住處”，其臨時的詞義就不復存在了。如話劇《陳毅市長》中，陳毅市長在拜訪化學家齊仰之時說道：“我們共產黨人也是搞化學的。”這里的“化學”一詞，就不是詞典上的“研究物質的組成、結構、性質的變化規律及其應用的科學”之義，而是“變化人的學問”或“改變人思想的學問”之義。
再次，掌握語境義形成的一些情況。
1. 特殊義。特殊義是指在特定語言環境中特指的意義。
例如1998年全國高考卷第23題考查對“轉基因作物”一詞的理解，就是考查這一詞語的特殊義。
23.根據文意，對“轉基因作物”理解正確的一項是
A.因環境影響脫氧核糖核酸的變化而產生額外特性的作物。
B.能夠產生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物。
C.一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物。
D.移植了其他生命體基因從而產生額外特性的作物。
2.指代義。指代義是指某個詞語在行文中指代了上文或下文中的詞語、短語、句子、某幾句話或某個語段的含義。理解指代義，要確認詞語所指代內容及其范圍、位置和層次等。詞語的指代義有兩種形態。
�、俅~形態，即用代詞來指代某個意義。例：
下面一段話中加點的“其”的含義是
人類社會的每一個發展階段各有其獨特有文化，要是我們把人類文化的每一個階段的成就綜合起來，分門別類，互相比較，就可以對各個階段人類文化發展的相對量及其發展進度的比率得到一個印象。
答：
[解析]
答案應為“各個階段人類文化發展的相對量”。加點的“其”究竟是指前文的“相對量”，還是“人類文化發展的相對量”，還是“各個階段人類文化發展的相對量”，這里就牽涉到指代義所確認內容的范圍問題。從整個語境看，這里應包含了“相對量”前面的所有定語。
②非代詞形態，即用非代詞來指代上下文中的一些內容。例：
即使穿過普通的透明材料，比如玻璃或水，光速也會略微降低，因為光會與組成材料的原子相互作用。但是在這種情況下，影響是微弱的，并且任何加強這種影響的試圖都會導致光的吸收。因此，重要的是使光的速度降低，而且不至于被吸收。韋爾奇博士通過小室做到了這一點。這種方法把銣原子置于一種非常微妙的.量子狀態中，在這種狀態下銣原子不能吸收光。同時，兩束光的相互作用產生了另外一束波長很長的光，這束光的傳播速度比原先兩束光的速度要慢得多。
17.文中加點的“影響”一詞的意思是
A. 普通的透明材料使光的速度降低
B. 光對于所通過材料的原子的作用
C. 兩束經過細微調節的激光的干擾
D. 小室中熱的銣原子減慢光速的效果
[解析]答案為A。選擇對A項，關鍵看原文語境，從上文看“但是在這種情況，影響是微弱的”中的“在這種情況下”是指光穿過普通的透明材料，受到的影響是什么呢?影響是“光速也會略微降低”。再從下文看，使光速降低并且不被吸收是研究的預期效果，而穿過普通透明材料的光不能達到光速降低的預期效果，而要達到光速降低的效果又會導致光被吸收，所以普通透明材料使光速降低的影響是微弱的。其余選項均不符合語境。
這道題考的是一個名詞“影響”在文中指代的內容，即指代義。
高考語文詞語復習3
考查內容：
1、 近義詞的選用辨析
近義詞用在不同的語境中，因其意義、色彩、功能的差別，用法也不盡相同。
2、 虛詞的使用
主要包括關聯詞的使用和一些易混易錯的副 詞、介詞的選用辨析。
3、 熟語的選用辨析
考綱把“成語”改為了“熟語” ，擴大了考查范圍，格言、諺語、歇后語和慣用語與成語一起進入了考查范圍。主要側重近義熟語的選用、熟語使用是否恰當的辨析考查，重點是考查那些常見又易 用錯的熟語。其實在備考實踐中，我們還是應以成語為中心，適當擴展涉及一些內容健康，含義 較為固定、短小定型的熟語。
幾點說明：
1、 所謂的“詞語使用正確”指的是：
(1)詞語的表義符合語境的.整體意義;
(2)與其它詞語組合恰當;
(3)符合語法及用語習慣。
2、“正確使用”不僅有詞語使用是否正確的問題，更有是否使用得恰當、更好的問題。其實從高考的實際要求看，命題者著眼的不僅是正誤，更重要的是是否恰當。必須充分考慮語境，立足于整個句子去選擇辨析，決不可單純就詞論詞。
3、正確的使用詞語，準確的理解詞語，把握其詞義和用法是基礎和前提。也就是說，必要的知識積累是基礎，在這個基礎上，準確地透析語境，辨析某個詞語或與其近義詞語在具體語境中的適用程度，這是關鍵。
分三個專項：
1、近義詞的選用辨析
2、虛詞的使用
3、熟語的使用
高考語文詞語復習4
詞語解釋
1．前仆后繼：前面的人倒下，后面的人繼續跟上去。形容英勇斗爭，不怕犧牲。
2．生吞活剝：比喻生硬地接受或機械地搬用（別人的理論、經驗、方法等）。
3．等閑視之：形容用平常的眼光對待人或事物。
4．有的放矢：對準靶子射箭。比喻言論、行動目標準確。
5．嘩眾取寵：用言論行動迎合眾人，以博得好感或擁護。
6．粗枝大葉：比喻做事不細致、不認真。
7．夸夸其談：說話或寫文章浮夸、不切實際。
8．謬種流傳：指荒謬錯誤的言論、學術流派得以傳播。
9．華而不實：只開花不結果。比喻外表好看，內容空虛。
10．臆造：憑主觀的想法編造。
11．瑣屑：細小而繁多。
12．審慎：周密而謹慎。
13．趨向：動詞，朝著某個方向發展；名詞，事物的發展動向。
14．札記：讀書時摘記的要點和心得。
15．傳布：廣泛散布。
16．清幽：秀麗而幽靜。
17．瞬息萬變：瞬息，一眨眼一呼吸之間。形容在極短的時間之內變化快且繁多。
18．翻手為云，覆手為雨：比喻反復無常，玩弄手段和權術。
19．滄桑：比喻世事變化很大。
20．回旋：基本義：盤旋；繞來繞去地活動。引申義：可進退，可商量。
21．磋商：交換意見，反復商量，仔細討論。
22．竦身：身體向上聳。竦，通“聳”。
23．明珠暗投：比喻懷才不遇。
24．矯揉造作：矯，正曲使直。揉，使直變曲。形容過分做作，極不自然。
25．人心惟危：人心險惡難測。
26．延口殘喘：延長一口剩余的呼吸。
27．惴惴：形容又發愁而又害怕的樣子。
28．涅槃（ｐáｎ）：佛教用語，意思是寂滅解脫，是佛教所信奉的超脫生死的最高境界。
29．不屑：不值得。
30．禁錮：束縛，強力限制。
31．急于事功：做事急于求成。
32．倉皇失措：倉皇，匆忙而慌張，形容極度慌張的樣子。
33．挈（ｑｉè）婦將雛：攜帶著妻子和孩子。
34．發跡：指人變得有錢有勢。
35．屈尊下顧：降低身份來觀察民情。
36．衣錦還鄉：古時指做官以后，穿起錦繡的衣服，回到故鄉向親友夸耀。
37．下野：執政的人被迫下臺。
38．思慕：思念自己景仰的人。
39．閱歷：經歷；由經歷得來的知識。
40．老羞成怒：由于羞愧和惱恨而發怒，也作“惱羞成怒”。
41．各得其所：每個人或每件事都得到了合適的安頓。
42．出神入化：形容技藝達到絕妙境界。
43．豐腴：豐滿。
44．順理成章：原指寫作遵循事理，自成章法，后來多用來指說話、做事合乎情理，不違背常例。
45．迥然：形容差別很大。
46．絕倫：獨一無二，沒有可以相比的。倫，同類，同等。
47．抑或：連詞，表選擇關系。
48．毋庸贅言：無須多說話。
49．回溯：回顧，回憶。
50．銷魂勾魄：意謂失掉了魂魄。多形容人因十分景仰、傾倒而失去常態。
51．洗禮：基督教接受人入教時所舉行的一種宗教儀式，把水滴在受洗人的`額上，表示洗凈過去的罪惡。比喻在某種活動中接受的鍛煉和考驗。
52．閑情逸致：閑散的心情，安逸的興致。
53．淋漓盡致：形容文章或談話詳盡透徹。
54．諦聽：仔細聽。
55．極致：最高的造詣，最佳的境界。
56．驚弓之鳥：比喻經歷過災禍，心有余悸的人。
57．興致勃勃：勃勃，旺盛的樣子。形容興趣很濃。
58．咬文嚼字：過分地斟酌字句，后多指死摳字眼而不注重整篇、整段的精神實質。
59．援例：引用成例。
60．錙（ｚī）銖必較：對極小的錢或很小的事，都十分計較。
61．岑（ｃéｎ）寂：寂靜。
62．學富五車：形容書讀得多，學問淵博。
63．才高八斗：形容富有文才。
64．付梓：古時用木版印刷，在木版上刻字叫梓，因此把稿件交付刊印叫付梓。
65．尺牘：書信。
66．蘊藉：（語言文字神情等）含蓄而不顯露。
67．坍（ｔ�。睿┷埽ǎ皎禾�
68．亙古不變：自古不變。
69．剝蝕：物質表面因風化而損壞。
70．熨帖：（用字、用詞）貼切；妥帖。心理平靜。舒服。事情完全辦妥。
71．猝然：突然。
72．聲名狼藉：狼藉，散亂不整齊的樣子，引申為破敗得不可收拾。形容人的名譽極壞。
73．雋永：言語詩文意味深長。
74．恪守：謹慎而恭敬地遵守。
75．焦灼：形容著急。
76．蜿蜒：（山脈道路等）彎彎曲曲地延伸。
77．綿亙：接連不斷（多指山脈）。
78．綽綽有余：綽綽，寬裕。形容很寬裕。
79．天倫之樂：天倫，指父子、兄弟、夫妻等家屬關系。指家庭骨肉團
詞語辨析
1．膚淺·貧乏
原句：我黨在幼年時期，我們對于馬克思列寧主義的認識和對于中國革命的認識是何等膚淺，何等貧乏。 （《改造我們的學習》）
“膚淺”偏重于學識淺，理解不深；“貧乏”指缺乏，不豐富。
2．搜集·收集
（《改造我們的學習》）
“周密”偏重周到；“細密”偏重仔細。
4．管轄·管理
原句：①但這不是說，香港繼續保持繁榮必須在英國的管轄之下才能實現。②一九九七年中國接管以后還要管理得更好。 （《我們對香港問題的基本立場》）
管理，是治理，指工作的性質和過程；管轄，是管理統轄，含有行使主權的意思。
5．商談·商討·磋商
原句：①第三個問題，是中國和英國兩國政府要妥善商談如何使香港從現在到一九九七年的十五年中不出現大的波動。②中國和英國就是在這個前提下來進行談判，商討解決香港問題的方式和辦法。③我們希望中英兩國政府就此進行友好的磋商。
�。ā段覀儗ο愀蹎栴}的基本立場》）
商談，口頭商量。商討，為了解決較大的、較復雜的問題而交換意見，商量討論。磋商，反復商量，仔細討論。三者都有商量的意思。商談，指交談這種方式。商討，除商量這層意思外，還有討論的意思。磋商跟商討相比，更強調過程的反復性。
6．悲哀·悲憤
原句：這并非為了別的，只因為兩年以來，悲憤總時時來襲擊我的心，至今沒有停止，我很想借此算是竦身一搖，將悲哀擺脫。
（《米洛斯的維納斯》）
“原形”指原來形狀或本來面目（含貶義）。“原型”指原來的類型或模型。
9．擅用·善用
原句：這是一個善用聯想意義的例子。 （《咬文嚼字》）
擅用，擅自運用，對不在自己的職權范圍以內的事情自作主張；善用，善于運用，指某方面有特長。
10．微薄·淺薄
原句：這條小溪并不像江河那樣波瀾滾滾，但對于需求淺薄的村民來說，已經綽有余裕。（《〈寬容〉序言》
微薄，微小單薄，數量少；淺薄，指缺乏學識或修養，或指思想輕浮。
11．精練·精煉
原句：文學是艱苦的事情，只有刻苦自勵，推陳出新，時時追求思想情感和語言的精練與吻合，你才會達到藝術的完美。&nbs
�。ā段遗c地壇》）
意圖，指希望達到某種目的的打算，名詞；企圖，指圖謀、打算，動詞，如：在這篇作品中，作者企圖表現的主題并不突出。
高考語文詞語復習5
1、句內語境判斷。所謂語境判斷，就是將詞語放在句子中，讓考生根據詞語前后或整個句子，對詞語使用正誤進行判斷。句內語境判斷題，從布點的多少來看，又分為如下小類：
1、單點式，指選實詞、虛詞、成語任一內容設題讓學生據語境進行判斷。如：
(大綱卷)下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是
A.該產品的試用效果非常好，相信它大量投產后將不孚眾望，公司一定會憑借產品的優異品質在激烈的市場競爭中取得驕人業績。
B.某市兩家報社相繼推出的立體報紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報紙呼之欲出，可能會成為當地報業的一種發展趨勢。
C.中國古典家具曾經非常受消費者親睞，后來很長一段時間市場上卻沒有了蹤影，而在全球崇古風氣盛行的今天，它又漸入佳境了。
D.這位專家的回答讓我有一種醍醐灌頂的感覺，實在沒想到這個困擾我兩年的問題他卻理解得那么輕松。
【答案】D
【解說】 A孚是信服的意思，整個成語的意思是不能使大家信服，據語境應為不負眾望，指產品投產后將不辜負大家的期望，產生巨大的效益。B 呼之欲出 形容人像畫得逼真，似乎叫一聲就會從畫中走出來。泛指文學作品中人物的描寫十分生動。不能用來形容報紙。C漸入佳境 原指甘蔗下端比上端甜，從上到下，越吃越甜。后比喻境況逐漸好轉或興趣逐漸濃厚。但它是指由好變得更好，既然古典家具在市場上已經很長一段時間沒有了蹤影，那就沒了使用該成語的前提。
使用了單點式的還有遼寧卷、江西卷、新課標卷。
2、雙點式，指選實詞、虛詞、成語任兩項設題讓學生據語境進行判斷。
如
(安徽卷)下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是(3分)
A. 今年一季度我國旅游接待總人數同比增長12.7%，總收入同比增長19.9%，增長數據令人側目，顯示出我國旅游業良好的發展勢頭。
B. 4月以來的多輪強降水使鄱陽湖水體面積由668平方公里擴至2370平方公里，以致極大地改善了江豚等珍稀水生動物的生存環境。
C. 國際田聯專家診斷，男子110米欄項目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競技狀態與日俱增，而羅伯斯則稍欠穩定且實力有所下滑。
D. 電視評論的犀利和深刻是主持人思想創造性的外化，主持人只有具備思想的創造性，才能將觀點轉化為鞭辟入里、發人深省的評說。
【答案】D
【解說】 此題涉及虛詞和成語兩項。B項，以致是虛詞中的連詞。用在下半句的開頭，表示下文是上述情況造成的結果，多指不好的'，而極大地改善了江豚等珍稀水生動物的生存環境是好結果，所以使用不當。其余三項是成語，A項，令人側目，指斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。用在句子中感情色彩不當。C項，與日俱增：與：跟，和。隨著時間一天天地增長。形容不斷增長。不能用來形容競技狀態。D項，鞭辟入里，形容作學問切實。也形容分析透徹，切中要害，用于評說妥切。
又如：
(重慶卷)下列語句中，加點語句使用不正確的一項是
A.我曾見過母親那件放在箱底珍藏多年的旗袍，無論是面料還是花色還是那奇妙的盤花扣，都漂亮得令人歆羨。
B.那些在黑暗中蹲伏的峰巒，和天空勾結成一體。更遠處，一列鋸齒形的山梁后，隱隱躲著幾粒星子，仿佛在窺視人間的動靜。
C.老王一心想引起有關部門的重視，加之對這些文物非常熟悉，給考察團匯報時，他洋洋灑灑地說了一個多小時。
D.那天放學回家，肚子已經抗議地打著鼓了，正當我如饑似渴地尋找食物時，突然發現餐桌上放著一塊面包，我高興極了。
【答案】D
【解說】此題涉及實詞與成語，其中前兩項是實詞，后兩項是成語。A項的歆羨是愛慕，羨慕的意思。B項窺伺的意思是偷偷地看。C項洋洋灑灑 形容文章或談話豐富明快，連續不斷。這三項使用正確。D項如饑似渴形容要求很迫切，好象餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣，如表明是比喻，所以不能直接用來形容饑渴。
3、三點式，指選項涉及實詞、虛詞、成語三項，各選項據語境進行判斷。如：
(四川卷)下列各句中，加點詞語使用恰當的一句是
A.在施工過程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人員傷亡嚴重，救援隊伍很快趕到現場，克服困難搶救危重人員，并對輕傷者進行了處理。
B.20xx年8月，科幻作家徐浩若受邀到成都舉辦講座，幾十位科幻創作愛好者聆聽了他的報告，會后我有幸向他垂詢了有關科幻創作的問題。
C.一項對大學畢業生發展狀況的調查表明，無論他們在校成績多么優秀，走上工作崗位后都將面臨各種挑戰，需要用勤奮、智慧與堅韌去應對。
D.在維也納金色大廳，經常有不同膚色、不同語言的人們會聚在這里，他們各具民族風格與藝術特色的優美歌聲在大廳內交相輝映，久久回蕩。
【答案】C
【解說】本題將成語、虛詞、實詞結合在一起考查。A項、D項考查成語，A項中的如期而至按照約定的期限到了，用來形容安全事故不妥，因為安全事故不是約成而成，而是疏忽所致。D項中的交相輝映，指各種光亮、彩色等互相映照，用錯了對象。C 項考查虛詞，無論表示條件，且有條件不同，結果都一樣之意。用在句中合適。B項考查實詞，其中的垂詢，是敬辭，指別人對自己的詢問。搞反了對象。
又如：
(浙江卷)下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是
A.在今年全國兩會上，溫總理對于一些地方房價還沒有回到合理價位，調控不能放松的表態，讓市場對樓市調控政策放松的預期落了空。
B.要解決愈演愈烈的醫患矛盾，既需要運用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪，進一步推進醫藥衛生體制改革。
C.中國古典詩歌所用的許多物象，本是無情無知的，但經過歷代詩人反復繼承、運用和發展，積淀了豐厚的象征意蘊，成為傳統的審美意象。
D.毒膠囊事件是繼三聚氰胺事件后又一起驚世駭俗的丑聞，它再次給有關部門敲響了警鐘：藥品安全大如天，萬萬不可掉以輕心。
【答案】C
【解說】此題同樣考到實詞、虛詞、成語三項。C項中的積淀是實詞，指積累沉淀，用在句子中合適。A 項 中的對于是虛詞中的介詞，使用不當，對于和對都是介詞，都表引進動作涉及的對象。表示人與人之間或人與事物之間的對待關系時不能用對于，只能用對。另外，相當于跟 朝向的意思時不能用對于，只能用對。B項 、D項都考到成語，釜底抽薪 意思是從鍋底下抽掉柴火。比喻從根本上解決問題。與原句更需要從根本上重復。 D項 驚世駭俗 意思是思想、言行不同世俗，讓人震驚。這里沒涉及思想、言行，不合語境。
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