中考語文閱讀說明文

時間：2023-04-30 17:30:47 初中三年級語文教案我要投稿

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中考語文閱讀說明文

中考語文閱讀說明文1

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中考語文閱讀說明文2

　　①植物像其他動物一樣，有功能各異的“五官”。加拿大渥太華大學生物學博士瓦因勃格做了一個有趣的實驗，他每天對萵苣做10分鐘超聲波處理，結果其長勢遠比沒受處理的萵苣要好。之后，美國的一個學者對大豆播放《藍色狂想曲》音樂，20天后，聽音樂的大豆苗重量竟然高出未聽音樂的四分之一。這些實驗說明，植物雖然沒有具體形態(tài)的耳朵，但它們的聽覺能力卻非同尋常。不相信？那么請你面對含羞草輕輕擊掌，看看含羞草聞聲后是否會迅速將小葉合攏。

中考語文閱讀說明文

　　②許多植物具有“慧眼”識光的能力，它們自知日出東山，夕陽西下，從而把握了自己開花和落葉的時間，如牽牛花天剛亮就開花，向日葵始終朝陽。植物不僅能“看見”光，還能感覺出光照的“數量”和質量，某些北方良種引種到南方，顆粒不收，就是因為植物的“眼睛”對異地的光線不習慣。植物的“眼睛”對光色也非常敏感，不同植物可識別不同光線，以促進自身的生長與發(fā)育。植物的“眼睛”原來是存在于細胞中的一種專門色素——視覺色素，植物憑借這種“眼睛”，從根到葉尖形成完整而靈敏的感光系統(tǒng)，對光產生既定反應，如花開、花合、葉子向左向右、變換根的生長方向等。

　　③植物界中不僅有靠根吃“素”的植物，而且還有靠“口”吃“葷”的植物，食蟲植物（也稱食肉植物）便是這類植物。這些植物的葉子變得非常奇特，它們形成各種形狀的“口”，有的像瓶子，有的.像小口袋或蚌殼，能分泌消化昆蟲的黏液，還能分泌香味，許多昆蟲因為聞到香味，而跌入了陷阱之中！植物靠“口”捕食蚊蠅類的小蟲子，有時也能“吃”掉像蜻蜒一樣的大昆蟲。它們分布于世界各地，種類有500多種，最著名的有瓶子草、豬籠草、貍藻等。

　　④真是奇怪，植物還有嗅覺靈敏的特殊“鼻子”。例如，當柳樹受到毛蟲咬食時，會產生抵抗物質，3米以外沒有挨咬的柳樹居然也產生出抵抗物質。這是為什么？原來，植物有特殊的“鼻子”——感覺神經，當被咬的樹產生揮發(fā)性抗蟲化學物質后，鄰樹的“鼻子”能及時“嗅”到“防蟲警報”，知道害蟲的侵襲將要來臨，于是就調整自身體內的化學反應，合成一些對自己無害，卻使害蟲望而生畏的化學物質，達到“自衛(wèi)”的目的。

　　⑤更為驚奇的是，植物還具有相當特殊的“舌”的功能，它能“嘗”到土壤中各種礦物營養(yǎng)的味道，于是使植物“拒食”或“少食”自身不喜歡的礦物質，多“吃”有用的營養(yǎng)元素。如海帶就有富集海水中碘元素的能力，忍冬叢喜歡生長在地下有銀礦的地萬。植物的“舌”功能選擇性非常強，如果吃了自己不喜歡吃的礦物就會長成奇形怪狀。例如蒿在一般土壤中長得相當高大，但如果“吃”了土壤中的硼就會變成“矮老頭”。植物將土壤中的礦物元素或微量物質聚集到體內的現象稱為“生物富集”。人們通過生物富集現象可以找到相應的地下礦藏，也就是植物探礦。如今，植物探礦已成為尋找地下礦藏的重要手段之一。

　　⑥目前，生物科學的研究工作常常得到植物“五官”功能的啟發(fā)，相信在不久的將來，一定會有累累碩果。

　　1．本文第②-⑤段，依次介紹了植物具有“慧眼”識光、靠“口”吃“葷”、“嗅”到“防蟲警報”和用“舌”擇食等功能。

　　2．第⑤段劃線句運用了舉例子和打比方的說明方法，其作用是具體形象地說明了植物的舌功能選擇性非常強。

　　3．根據文章第①段的內容和下面的鏈接材料，簡要說說“噪聲除草器”的制造主要利用了植物的什么特性。

　　【鏈接材料】科學家利用不同的植物對不同的噪聲敏感程度不一的特性，制造出噪聲除草器。這種除草器發(fā)出的噪聲能使雜草的種子提前萌發(fā)，這樣就可以在作物生長之前用藥物除掉雜草，用“欲擒故縱”的妙策，保證作物的順利生長。

　　主要利用植物聽覺能力非同尋常，以及對不同噪聲敏感程度不一的特性，制造出噪聲除草器。

中考語文閱讀說明文3

　　一、說明方法(舉例子、分類別、作比較、打比方、列數字、摹狀貌、作詮釋、下定義)

　　格式：本句/段運用了xx的說明方法，科學準確/生動形象/具體直觀/深入淺出地說明了xx(說明對象)的xx特點，使讀者……

　　二、說明順序(時間、空間、邏輯)

　　問：本文使用了什么說明順序?有何作用?

　　答：本文使用了xx的說明順序對xx(說明對象)加以說明，使文章更具條理性。

　　三、語言特點(準確、形象生動、簡明平實)

　　格式：本文充分體現了說明文的xx特點，如xx一句就準確(生動形象、簡明平實)地說明了事物的`xx特征。

　　四、語言品析

　　例1：A.xx詞有何作用B.xx詞能否去掉，為何?C.xx詞能否換成另一個

　　格式：不可以，xx詞原來是什么意思，在文中是什么意思。它生動形象/準確地說明了xx事物的xx特征(情況)，體現了說明文的準確性。若刪去/改變，原句就會變成什么意思，顯得太絕對(或是與原句意不符)，所以不能去掉。

　　例2："××"詞好在哪里?

　　格式：用了"××"詞，生動地(準確地)說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(或是符合實際情況，具有科學性)。

　　五、某句在文中的作用

　　格式：結構上：引出下文、承上啟下、總結全文/前文、引出說明對象，使文章結構嚴謹。內容上肯定強調、生動形象、準確具體，增強說服力。

中考語文閱讀說明文4

　　在中考現代文閱讀測試中，說明文是重要的組成部分。現就說明文中經常出現的考點、考查類型及答題對策分別進行總結、歸納，原來同學們感覺困難的說明文閱讀，也沒有什么神秘的。

　　考點之一：說明對象

　　考查類型：直接讓學生回答：“這篇文章(或文段)的說明對象是什么？”

　　對策：事物說明文一般標題就是說明的對象；事理說明文找準開頭結尾的總結句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內容)。

　　考點之二：說明對象特征

　　[類型1]：直接找出說明事物特征的句子。

　　對策：A、看題目；B、在首段中找；C、抓關鍵詞句(比如：運用了說明方法的語句、中心句)。

　　[類型2]：概括說明事物的特征。

　　對策：分析文章結構抓中心句及連接詞如“首先、其次、還、也、此外”等詞語。

　　考點之三：說明順序

　　[類型]：本文使用了什么說明順序？有何作用？

　　對策：

　　1.了解說明順序的基本常識：說明文有三種寫作順序。⑴空間順序：說明事物的形狀、構造，多在建筑物的結構，如上下、遠近、左右、內外、東西南北中等。⑵時間順序：說明事物的發(fā)展變化。⑶邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內在聯(lián)系。邏輯順序的具體分為：主———次、原因———結果、現象———本質、特征———用途、一般———個別(特殊)、概括———具體、整體———局部、總———分。

　　2.掌握答題格式：本文使用了①的說明順序對②加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。(①應該填具體的說明順序，②應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。)

　　考點之四：說明方法

　　[類型1]：直接讓考生回答文章或段落的說明方法

　　對策：了解常見的說明方法(舉例子、分類別、下定義、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、摹狀貌、引用說明)的主要特點，然后根據文段內容分析判斷。

　　[類型2]：文章某段或某句運用何種說明方法，簡要說明它的作用？

　　對策：找出運用的.說明方法，再根據下列說明方法的作用具體回答。1.舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。2.分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征(或事理)分門別類加以說明，使說明更有條理性。3.打比方：生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。4.列數字：具體而準確地說明該事物的××特點，使說明更有說服力。5.作比較：突出強調了被說明對象的××特點(地位、影響等)。6.下定義：用簡明科學的語言對說明的對象(或科學事理)加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征(或事理)。7.列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點。8.引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。9.摹狀貌：對事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。10.作詮釋：對事物的特征(或事理)加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。11.引用說明：引用說明有以下幾種形式———A、引用具體的事例；(作用同舉例子)B、引用具體的數據；(作用同列數字)C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性(引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用)。

中考語文閱讀說明文5

　　量子棘輪

　　棘輪，在周期力的作用下能產生單向運動。如，用改錐連續(xù)擰帶棘齒的螺絲釘，螺絲釘就會不斷向深處鉆。這是向一側傾斜的一圈棘齒產生的效應。

　　量子棘輪，通過一個振蕩信號或隨機變化信號可以實現對電子運動方向的控制，使它們完成有用運動。在量子棘輪的研究領域居領先地位的德國科學家彼得?亨吉和他的同事認為，電子像人們預計的那樣自動遠離電路負極的時代很快就要結束。亨吉興奮的說：“你可以讓電子轉圈運動，或上下運動，還可以讓它爬坡。”

　　量子棘輪能使電子在沒有有向電壓的環(huán)境中來回運動。這意味它能夠利用沒有電線連接的電子設備指揮電子隨意分流在不同的電器元件間跳躍。隨意分流的單個電子可用來儲存量子信息。經過專門設計的電路塊則成為構建新一代量子計算機的邏輯門。

　　在低溫下，處于電子通道槽底部的電子無法逾越槽兩側的壁壘，經典物理學認為，這些電子將被永久俘獲。然而根據量子理論，這些電子是能逃逸的。電子是一種概率波，沒有明確的方位，存在逃到勢能壁壘之外的小概率。它可以從兩個方向貫穿棘齒型槽，如果“壁壘”極薄，貫穿概率便會大大提高。這一理論，日前已被科學家的實驗證實。他們還指出，由于電子攜帶熱量，量子棘輪也許可用做熱力泵，給芯片的微元件降溫。對量子棘輪的研究可能有助于人體分子馬達的研究。我們身體的肌肉就是大批協(xié)調運作的分子馬達，它們吸收體內化學反應釋放的無方向能量，并發(fā)揮棘輪效應，否則能量之于人體便是無效的。當然，分子馬達不等同于量子棘輪。

　　另據報道：在量子世界運作的棘輪，不久將用于電子設備中。生物學家正在研制量子鋸齒溝槽，用以分割不同重量的脫氧核糖核酸片段。

　　1.下列有關“量子棘輪”的說明，不正確的一項是()

　　A.借助無有向電壓的.電子設備可使電子定向分流

　　B.具有轉圈、上下乃至爬波等多種電子運動形式

　　C.通過特定信號控制電子的流向以完成有用運動

　　D.將促進物理學、生物化學等學科的研究與發(fā)展

　　2.下列對第3自然段中重要信息的理解，正確的一項是()

　　A.電子設備將得到全面更新不再使用電線連接

　　B.量子棘輪上的電子能在不同電器元件間跳躍

　　C.只要經過隨意分流的電子就能儲存量子信息

　　D.量子棘輪將應用于新一代量子計算機的研制

　　3.對第4自然段中畫橫線語句的理解，正確的一項是()

　　A.分子馬達協(xié)調運作使其吸收的無方向能量成為定向能量以滿足人體需要

　　B.眾多的分子馬達協(xié)調運作使肌肉產生有效能量以適合人體各部分的需要

　　C.肌肉在周期力的作用下完成有用的單向運動以抵消體內能量的無方向性

　　D.肌肉將吸收的無方向化學能量進行改造再釋放以補充人體所消耗的能量

　　4.下列對文意的分析，正確的一項是()

　　A.量子棘輪具有對電子的制導作用，因此電子不僅可以遠離負極也可以自動靠近負極。

　　B.應用量子棘輪推翻了經典物理學有悖于量子理論的觀點，驗證電子確實是一種概率波。

　　C.量子棘輪能吸收電子攜帶的熱量，用它做成的熱力泵，最適合給芯片的微元件降溫。

　　D.電子在沒有有向電壓的環(huán)境中能自由運動，也就是說電子沒有方向性，可向各處逃逸。

　　參考答案

　　1.B 2.D 3.A 4.B

中考語文閱讀說明文6

　　氫動力汽車

　　①如果未來有一天，汽車不再燃燒油料，你也許會以為這是科學幻想。可是隨著科技的發(fā)展和巨大市場利潤的刺激，這種工業(yè)神話正在成為現實。

　　②誰都知道汽車是燃燒汽油、柴油等燃料的，由于人類一百多年的瘋狂使用，這些不可再生的資源正面臨枯竭的威脅，終有一天，汽車會無油可用。同時，它們燃燒后產生的一氧化碳、二氧化碳等，每天都在制造著污染，并加劇了地球的溫室效應。要想改變這種困境，唯一的出路在于找到既環(huán)保又可再生的替代性能源。

　　③美國通用汽車公司目前認定的可替代性的能源是氫。該公司已經研制出“氫動力燃料車”，稱作“氫動力概念車”。該車造價極高，但物有所值，它實現了零污染。負責“氫動力概念車”項目的總工程師對這種車做了這樣的判斷：“我們正在進入汽車時代的一個新紀元，氫能源替代石油能源是人類在未來最合乎邏輯的選擇。”

　　④氫能源的開發(fā)技術是氫動力汽車最終走進尋常百姓家的關鍵。氫能源不像埋藏在地下的`石油，只要簡單開采，再經過提煉就可使用。雖然氫無處不在，比如，水就是由氫和氧兩種元素構成的，但是把氫提取出來制成液態(tài)，并安全地存儲和使用，成本是非常高的。要想大規(guī)模獲取液態(tài)氫，目前的開發(fā)成本是以“億美元”為計算單位的。然而它的市場前景十分可觀，一旦攻克了大規(guī)模獲取液態(tài)氫的難題，人類在21世紀就會迎來一個嶄新的汽車時代。

　　1.第②段中“要想改變這種困難，唯一的出路在于找到既環(huán)保又可再生的替代性能源。”這句話中的“唯一的”三個字能否去掉?請說明理由。

　　2.請你運用所學的化學知識，用簡明的語言說明氫動力汽車可以實現“零污染”的原因。

　　3.在第③段中，負責“氫動力概念車”項目的總工程師認為“我們正在進入汽車時代的一個新紀元，氫能源替代石油能源是人類在未來最合乎邏輯的選擇。”他這一判斷的根據是什么?結合全文回答。

　　4.第④段的中心句是：

　　參考答案

　　1.不能。因為“唯一的”即“獨一無二”，準確地說明了要改變這種困難，除找到既環(huán)保又可再生的替代性能源外，別無他法。

　　2.因為氫燃燒后產生的是水，而這種水對自然界完全無污染，所以氫動力汽車可以實現“零污染”。

　　3.①科技的發(fā)展和巨大市場利潤的刺激;②石油面臨枯竭的威脅，汽車終有一天會無油可有;③氫既環(huán)保又可再生;④氫無處不在

　　4.中心句是：氫能源的開發(fā)技術是氫動力汽車最終走進尋常百姓家的關鍵。

中考語文閱讀說明文7

　　偶然的發(fā)現

　　1803年，英國化學家約翰·道爾頓為解釋化學實驗的現象，提出了一種新的理論——原子論，認為“元素是由更小的粒子組成的”。這一理論立刻傳揚開來。

　　但是，原子論最大的問題是無法驗證，畢竟粒子并不能用人的肉眼直接看到。當時還沒有出現能夠目睹粒子的工具，化學家只能從一些線索去推測粒子的狀況。連偉大的邁可·法拉第都認為，在沒有更好的理論之前，只能把原子論當成一個魅力十足的假說。

　　1827年，蘇格蘭植物學家羅伯特·布朗在研究山字草時，碰巧看到浮在水面上的花粉動個不停。布朗起初以為花粉在水面上晃動是因為它是活的，是花粉在游動。可是，并不只有花粉會在水面上晃動，普通灰塵浮在水面上也是一樣。布朗偶然發(fā)現的這種現象，后來被人稱作“布朗運動”。

　　布朗認為，這個現象可能和某種物理定律有關。可是，他始終找不出理由來解釋這種運動。后來，其它學者也不斷提出過種種解釋，但總是難以令人信服。

　　直到1863年，才出現了一個能被普遍接受的說法：水面上的花粉運動是粒子沖撞花粉造成的。根據原子論，水的分子是由氫原子和氧原子組成，它們總是不停地運動，所以會和花粉產生沖突。它們撞到花粉的旁邊時，就會把花粉往反方向推，再撞到花粉的另一邊時，就又把花粉推回來。這樣的情況不斷發(fā)生，花粉也就不斷在水面上晃動。

　　比方說，現在體育館的地上放著一個籃球，你和一些同學圍著這籃球，和它相距幾米遠，而且你們手上都有一袋網球。你一發(fā)出信號，大家就不斷拿網球往籃球上扔。這時會發(fā)生什么事呢?籃球是不是在地上滾動?你們扔的球有時擊中籃球的這一邊，有時則擊中另一邊，于是籃球總是滾來滾去。

　　你知道你們正在扔網球，所以不會覺得籃球在地上滾動有什么好奇怪的。可是，如果是以下的情況呢?首先，在籃球上涂上熒光劑，再關掉體育館內的光源，然后把網球扔向這個發(fā)亮的籃球，這時你只看到一個發(fā)亮的球在黑暗中滾動。布朗和其他學者剛開始探討浮在水面上晃動的花粉時，狀況就和這種情形差不多。他們只看到花粉在動，卻想不出原因，后來終于從它的動作領會到似乎有什么東西在撞擊它;進而認識到用分子彼此的沖突來解釋這個現象是最貼切的。

　　這樣，“布朗運動”成為一個契機，使許多學者明白了道爾頓的原子論是正確的。

　　1.文中有一句話點明了全文的說明中心，請把它摘寫出來。(3分)

　　2.文中描述同學用網球擊籃球的情形，有什么作用?(3分)

　　3.畫線句用了“差不多”，而沒用“一個樣”，這是為什么?(4分)

　　4.下面是從文中篩選的信息，由此你能得到什么啟示?(4分)

　　化學家提出“原子論”，得到驗證卻與植物學家的'發(fā)現有關，和某種物理定律有關。

　　5.花粉在水面晃動這一偶然發(fā)現，使學者獲得啟發(fā)，解決了科學難題。你能由此聯(lián)想到科學史上其他類似的事例嗎?請舉一例。(3分)

　　參考答案

　　1.“布朗運動”成為一個契機，使許多學者明白了道爾頓的原子論是正確的。

　　2.(3分)用人們熟悉的事情作例子，通俗易懂而又形象地解釋花粉在水面上動個不停的現象即布朗運動。

　　3.(4分)因為兩者只是相似，并非“一個樣”。用“差不多”能準確說明兩者之間的關系還只是“相似”

　　4.(4分)①科學研究的各個領域(學科)并不是彼此孤立的，而是互相聯(lián)系的。②解決問題的思路和途徑不是唯一的。(答案不限于此。答出其中一點即可得分)

　　5.示例：①看到蘋果落地，牛頓受到啟發(fā)，提出了“萬有引力”說。②從壺水滾沸的現象中，瓦特獲得啟發(fā)，發(fā)明了蒸氣機。

中考語文閱讀說明文8

　　保護濕地

　　①濕地是地球上獨特的生態(tài)系統(tǒng)，與人類的生存、繁衍息息相關，是自然界最富生物多樣性的生態(tài)景觀和人類最重要的生態(tài)資本之一，與森林、海洋并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)。《國際濕地公約》認為，濕地系指天然或人工、長久或暫時的沼澤地、濕原、泥炭地或水域地帶，帶有或靜止或流動、或淡水或半咸或咸水水體者，包括低潮時水深處不超過6米。濕地的主要類型包括：沼澤地，湖泊濕地，河流濕地，淺海、灘涂濕地，人工濕地等。

　　②濕地是地球上具有多種獨特功能的生態(tài)系統(tǒng)，享有“生命的搖籃”、“地球之腎”、“物種基因庫”等美譽。它不僅為人類提供大量食物、原料和水資源，而且在維持生態(tài)平衡、涵養(yǎng)水源、蓄洪防旱、降解污染、調節(jié)氣候、補充地下水、控制土壤侵蝕以及保持生物多樣性和珍稀物種等方面起到重要作用。濕地僅占地球表面6%，卻為地球上20%的已知物種提供了生態(tài)環(huán)境，具有不可替代的生態(tài)功能。

　　③科學保護和合理利用濕地資源，可以促進經濟、社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，但是目前我國濕地面臨各種威脅。

　　④盲目圍墾和過度開發(fā)造成天然濕地面積削減、功能下降。近40年來。我國已有50%的瀕海灘涂不復存在，全國近1000個天然湖泊消亡，三江平原78%的天然沼澤退化。濕地生物資源和水資源過度利用，造成濕地生物種類減少，威脅生態(tài)系統(tǒng)平衡。濕地污染嚴重，水質不斷惡化。近岸海域屢受赤潮污染，影響生態(tài)環(huán)境。全國大型河流61%的河段因被污染失去了飲用水的功能。東部地區(qū)湖泊、河流的污染和富營養(yǎng)已成為公害。

　　⑤更令人憂慮的是，即使在今天，濕地的'生態(tài)功能及其脆弱性仍未得到人們的認識和重視。從全國總體情況看，天然濕地數量減少、質量下降的趨勢仍在繼續(xù)，濕地生態(tài)系統(tǒng)面臨的嚴重威脅仍在進一步加劇。如果再不采取強有力的保護措施，濕地資源的破壞將嚴重威脅當地經濟發(fā)展和居民生存環(huán)境。具有環(huán)保意識的人們要像保護自己的腎臟那樣，保護濕地。

　　1.本文說明的中心是_____________________________________

　　2.下列對本文層次劃分正確的一項是()

　　A.①‖②‖③④⑤B.①‖②③④‖⑤

　　C.①②‖③④‖⑤D.①②‖③‖④⑤

　　3.第②段說“濕地僅占地球表面6%，卻為地球上20%的已知物種提供了生態(tài)環(huán)境”，這一組數據說明的作用是

　　4.目前我國濕地面臨哪三種威脅，各會造成什么危害，請分別用8個字加以概括。

　　①面積減少功能下降

　　②______________________________

　　③_____________________________

　　5.聯(lián)系本文及社會生活實際，你認為保護濕地可以采取哪些措施?

　　參考答案

　　1.我們要保護濕地(或我們要像保護自己的腎臟那樣，保護濕地。)

　　2.A

　　3.突出濕地對保持生物多樣性和珍稀物種資源起到的重要作用。

　　4.②利用過度物種減少③污染嚴重水質惡化

　　5.如：避免盲目圍墾和開發(fā);注重開發(fā)秩序和布局;加強污染源的控制，防止水質惡化和富營養(yǎng);退墾還湖還岸;洗滌劑的無磷化等。

中考語文閱讀說明文9

　　①世界自然保護基金會3月14日發(fā)表報告說，全球氣候變暖導致喜馬拉雅冰川迅速消融，這會使中國、印度和尼泊爾數億民眾在幾十年后面臨缺水威脅。

　　②報告說，喜馬拉雅地區(qū)是除了北極之外全球最大的冰川聚集地，而現在那里的冰川卻在以每年10米至15米的速度迅速消融。

　　③世界自然保護基金會全球氣候變化研究小組主任珍妮弗·摩根說：“喜馬拉雅冰川迅速消融將會首先引起附近河流水位上升，造成大范圍的洪水災害……但在幾十年之內，情況就會發(fā)生改變，河流中的水位將會下降，這意味著中國西部、尼泊爾和印度北部的居民將會受到由此產生的經濟和環(huán)境問題的影響。”

　　④世界自然保護基金會說，當喜馬拉雅冰川融水減少時，水力發(fā)電能力也會隨之減弱，這會使工業(yè)生產受到影響。水量減少還會影響農田灌溉，導致莊稼減產。研究發(fā)現，如果人類再不采取措施，那么最短只要20年，氣候變化就會達到一個危險的程度。在20xx年至20xx年之間，全球平均氣溫將會上升2攝氏度。摩根說：“所有國家必須明白，氣溫上升超過2攝氏度這個極限是非常危險的。”

　　⑤喜馬拉雅冰川是亞洲七大河流——恒河、印度河、雅魯藏布江、薩爾溫江(中國境內稱怒江)、湄公河、長江和黃河的源頭，居住在印度次大陸和中國的數億民眾都依靠這些河流供給水源。

　　【相關鏈接】

　　新華社電20xx年珠峰地區(qū)綜合性科學考察隊隊長、冰川研究小組負責人康世昌說，通過觀測顯示，珠峰地區(qū)冰川消融區(qū)面積在不斷擴大。

　　由于受到全球氣候變暖的影響，直觀上珠峰地區(qū)冰川退縮強烈。珠峰海拔6520米的東絨布地區(qū)冰川消融區(qū)面積從去年的海拔6300米區(qū)域擴大到今年的海拔6400米的區(qū)域。導致珠峰東絨布地區(qū)冰川消融區(qū)面積擴大的主要原因，是20xx年珠峰地區(qū)冰川消融強烈。

　　1.請在“相關鏈接”中用橫線畫出能具體體現第①段中“全球氣候變暖導致喜馬拉雅冰川迅速消融”這一說法的語句。

　　2.第④段中加點詞語“只要”強調了什么意思?

　　3.概括①—⑤段文字的主要內容。(不超過15個字)

　　4.假如你是20xx年珠峰地區(qū)綜合性科學考察隊的一名隊員，科考回來后，針對喜馬拉雅冰川消融現象，你打算向世人提出哪些忠告?

　　參考答案

　　1.【相關鏈接】第二段句子“珠峰海拔6520米的.東絨布地區(qū)冰川消融區(qū)面積從去年的海拔6300米區(qū)域擴大到今年的海拔6400米的區(qū)域”下畫直線

　　2.強調時間之短，說明如果人類再不采取措施，氣候變化達到一個危險程度將是很快就會出現的事情。

　　3.喜馬拉雅冰川消融的影響(或“后果”“危害”)

　　4.不設統(tǒng)一答案，意思對即可。要求：圍繞“保護環(huán)境”來回答。示例：大家要增強環(huán)保意識，控制使全球氣候變暖的一切誘因;環(huán)境保護從我做起;讓我們同心協(xié)力，共同保護我們的唯一家園等等。

中考語文閱讀說明文10

　　假如沒有臺風和閃電

　　①人們不喜歡臺風，也害怕閃電。但是，在這個世界上，如果沒有了臺風和閃電，又將怎樣呢?

　　②假如沒有臺風，全世界本已嚴重的水荒就會更加嚴重。臺風能為人類送來大量的淡水資源。據測算，一個直徑不太大的臺風，登陸時可帶來近30億噸降水。每年，臺風給中國、日本、印度、菲律賓、越南以及美國沿海地區(qū)帶來的水量，往往要占到當年降水量的25%以上。在炎熱的季節(jié)里，臺風暴雨的光臨，可以緩解旱情，使作物煥發(fā)生機。

　　③假如沒有臺風，世界各地冷熱將會更不均衡。赤道地區(qū)日照最多，氣候炎熱。臺風最大時速可達200千米，如果沒有臺風來驅散、帶走這一地區(qū)的熱量，熱帶便會更熱，寒帶也會更冷，而溫帶將從地球上消失。

　　④假如沒有閃電，人類將失去一位勤奮的“清潔工”。雷電交作時，空氣中的部分氧氣會激變成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射線，使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害。閃電過程中產生的高溫，又可殺死大氣中90%以上的細菌和微生物，從而使空氣變得更加純凈，更加清新宜人。

　　⑤假如沒有閃電，人類就將失去一座巨大的“化肥廠”。據估計，每年地球上空會出現31億多次閃電，平均每秒鐘100次。每次放電，其電能高達52700千瓦時，連世界上最大的電力裝置都不能和它相比。空氣中含有占總體積78%的不能被作物直接吸收的氮氣，閃電時，電流高達10萬安培，空氣分子在瞬間被加熱到3萬攝氏度以上，致使大氣中的氮和氧化合，生成一氧化氮。一氧化氮繼而轉化生成二氧化氮。雨水又與二氧化氮反應生成硝酸，含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。據測算，全球每年由雷雨(閃電)“合成”的氮肥達5億噸。這5億噸從天而降的化肥，相當于5萬個年產1萬噸的化肥廠的產量總和。

　　1.假如你只想略略了解本文將要說明什么，你會抓住文中的哪句話?(2分)

　　2.假如你想快速提取全文的`主要信息，你的閱讀方法是：(答題不得超過20字)

　　3.假如你想用表格來舉例說明本文的說明方法(限三種)，請把它畫出來。(3分)

　　4.假如請你精讀第④段，你能說說“清潔工”的兩個方面的含義嗎?(3分)

　　5.假如請你簡明地介紹雷雨(閃電)“制造”氮肥的過程，你能試一試嗎?(3分)

　　參考答案

　　1.在這個世界上，如果沒有了臺風和閃電，又將怎樣呢?

　　2.提取文中2.3、4.5自然段的中心句(與之相近的表達即可)

　　3.根據學生答題實況評改，表格中必須準確列舉三種說明方法及其例句

　　4.①激變出來的臭氧能使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害(1分)②產生的高溫能殺死大氣中的細菌和微生物，使空氣變得更加純凈(2分)(與之相近的表達即可)

　　5.根據學生答題實況評改，無論用什么方式表達，必須含有如下要點：氮氧化合生成—氧化氮———氧化氮轉化生成二氧化氮——雨水與二氧化氮反應生成硝酸。

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