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《沁園春 雪》教學(xué)設(shè)計(jì)6

時(shí)間:2023-05-01 23:07:40 初中三年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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《沁園春 雪》教學(xué)設(shè)計(jì)6

學(xué)習(xí)目標(biāo):

    1.能有感情地朗讀課文,讀出作者的遠(yuǎn)大理想與抱負(fù).

《沁園春 雪》教學(xué)設(shè)計(jì)6

    2.能正確背誦默寫(xiě)課文.

    3.能說(shuō)說(shuō)與<白雪歌送武判官歸京>的異同.

教學(xué)設(shè)計(jì):

    1.反復(fù)朗讀,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情.

    2.指導(dǎo)學(xué)生從不同的角度來(lái)比較<沁園春雪>與<白雪歌送武判官歸京>的異同.

    3.兩課時(shí).

                第一課時(shí)

學(xué)習(xí)重點(diǎn):

    1.讀,讀正確,讀出感情.

    2.說(shuō),說(shuō)說(shuō)詞中表達(dá)的感情,

    3.背,能流暢背誦,正確默寫(xiě).

學(xué)習(xí)過(guò)程:

    一 熟讀感悟

    1.教師簡(jiǎn)介作者及寫(xiě)作背景.

    2.聽(tīng)朗讀帶,給生字詞注音.

    3.齊讀,讀準(zhǔn)字詞.

    4.點(diǎn)名讀,讀出感情.

    5.師生點(diǎn)評(píng),指導(dǎo)朗讀.

    6.再指名朗讀,指導(dǎo)朗讀.

    7.男女生分別讀.體會(huì)感情.

    二 體悟交流 

     1.讓學(xué)生自讀,整理自己的感悟.

     2.請(qǐng)同學(xué)談自己的閱讀感悟.

     3.教師可啟發(fā)學(xué)生從不同角度來(lái)談,比如寫(xiě)作思路,修辭方法,寫(xiě)景順序 ,寫(xiě)景的角度.

     4.讓學(xué)生有充分的發(fā)言機(jī)會(huì).廣泛交流.

   三 背誦默寫(xiě)

     1.展開(kāi)競(jìng)賽,積極背誦.

     2.仔細(xì)分析字形,找出易寫(xiě)錯(cuò)的字.

     3.當(dāng)堂默寫(xiě).

     4.視頻展示幾位同學(xué)的默寫(xiě),集體訂正.

    四布置作業(yè) 

     1.繼續(xù)鞏固背誦默寫(xiě) 

     2.完成同步練習(xí).

                第二課時(shí)

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

     通過(guò)比較閱讀進(jìn)一步理解課文內(nèi)容

學(xué)習(xí)過(guò)程:

    一 復(fù)習(xí)檢查

    1.齊背

    2.點(diǎn)名背誦

    3.說(shuō)說(shuō)詞中表達(dá)的思想感情.

    二 熟讀<白雪歌送武判官尋京>

    1.齊讀

    2.點(diǎn)名讀

    3.請(qǐng)學(xué)生指出不懂的地方,集體交流討論.

    三比較異同

    1.教師指導(dǎo)比較的角度.如表達(dá)的思想感情,運(yùn)用的修辭方法,表達(dá)方式,寫(xiě)景的角度與方法等.

    2.四人一組討論交流.

    3.把討論的結(jié)果寫(xiě)在語(yǔ)文本上.

    四交流體會(huì)

    1.指名回答,談?wù)勛约旱南敕?

    2.師生討論學(xué)生的發(fā)言.教師要作好點(diǎn)拔總結(jié)工作.

    3.讓學(xué)生再次修改補(bǔ)充自己的想法.

    五布置作業(yè) 

     背誦<白雪歌送武判寫(xiě)歸京>

《沁園春 雪》教學(xué)設(shè)計(jì)6

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