語文教案－聽 潮

聽 潮-

教學目標 -

1．理解課文通過描寫大海的雄壯美來表達思想感情的方法

2．感知大海平靜時和漲潮時的情態，體會作者的思想感情

3．學習運用多種修辭手法來描摹景物的方法，體會寫景壯物作用

重  點-

緊緊抓住“聽“字，體會作者描摹聲音和通過想象維妙維肖地寫出大海情態

的表現手法

教學手段-教學方法：朗讀指導法

教具準備：錄音機、錄像機

教   學   過   程

一．初讀課文，借助注釋和詞典，讀準字音，初步感知課文內容

二。按描寫的內容，理清層次

第一部分（開頭~“妻歡心地呼喊著說”）

      交代了聽潮的時間、地點、心情

第三部分（“大海上一片靜寂”~“血腥的浪花潑濺在……”）

      分別描寫了漲潮前、漲潮初起、漲潮達到高峰時的情景，這部分是全文的重點

第三部分（“彥，這里會塌了！”~最后）

      通過對話直抒胸臆，表達了作者熱愛大海的感情

一．重點誦讀第二部分，找出課文中描寫大海漲潮前后情景的內容，領悟這些描寫如何體

現出“聽”的特點。

分析海潮變化的過程，說說它們可分為幾個畫面。

1．沉睡圖：漲潮前的平靜狀態

          作者抓住“靜”的特點，多側面、多角度地進行描寫，“靜寂”、“吻”、“沉

       吟“等詞句，寫出了漲潮前的靜謐，“那聲音仿佛是……，又像是……；像……”

       更出神入化地表現出寧靜溫柔的特點，而這一切全是通過聽覺發揮豐富的想象

       力來表現的。作者還運用通感手法，為我們描繪了海浪聲音的溫柔、芳醇和輕

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