語文教案－《回延安》

時間：2023-05-01 23:09:51 初中三年級語文教案我要投稿

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語文教案－《回延安》

《回延安》教學設(shè)計

語文教案－《回延安》

教學設(shè)想

詩歌重在誦讀。通過朗讀，可以逐步由認知生字詞，深化到理解詩歌內(nèi)容，把握作者感情等。可以將朗讀貫穿到整個教學過程中，或范讀，或齊讀，或分組讀，或?qū)谧x，變化形式讓學生反復誦讀，并由淺人深進行朗讀指導，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題，最終培養(yǎng)學生欣賞詩歌的能力。

課時安排

2課時。

第一課時

教學內(nèi)容和步驟

一、導入新課

二、朗讀全詩

要求通過多種形式反復地朗讀，引導學生逐步由表及里地體會到文章的形式與內(nèi)容有關(guān)方面的知識要點。

1．教師范讀全詩。

(1)教師范讀。

(2)疏通字詞障礙。

參照“教學設(shè)計(A)”。

2．學生初讀全詩，體會詩歌的基本特點。