語(yǔ)文教案－《出師表》

時(shí)間：2023-05-01 23:09:40 初中三年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

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語(yǔ)文教案－《出師表》

教學(xué)目標(biāo) ：

1.讓學(xué)生體會(huì)諸葛亮的耿耿忠心及表文中流露出的感情。

語(yǔ)文教案－《出師表》

2.掃除文字障礙，熟練掌握表中的內(nèi)容。

3.了解《三國(guó)演義》中的有關(guān)情節(jié)。

教學(xué)設(shè)想：

1.安排三課時(shí)。

2.第一課時(shí)主要掃除文字障礙，聽(tīng)錄音及了解有關(guān)情節(jié)，體會(huì)諸葛亮在文中流露出的感情，分析6、1、2（機(jī)動(dòng)）段。

3.第二課時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)剩余的內(nèi)容，主要是3、4、5、7段，明確諸葛亮在文中向后主所提的建議及政治愿望。

4.第三課時(shí)結(jié)束課文內(nèi)容講解，總結(jié)“以”字用法，并小測(cè)本文知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.諸葛亮向后主所提的建議及其政治愿望。

2.疏通文意。

教學(xué)難點(diǎn) ：

體會(huì)諸葛亮的耿耿忠心及本文情詞懇切的特點(diǎn)。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

中國(guó)歷史上有許多必知的東西：例如書(shū)法家不能不知道《蘭亭序》；軍事家不能不知道《孫子兵法》，二胡演奏家不能不知道《二泉映月》；我們今天所要學(xué)的是忠臣不能不知的文章------諸葛亮的《出師表》。蘇軾曾經(jīng)說(shuō)：“讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝。”今天就讓我們一起感受一下這催人淚下的《出師表》。

二、簡(jiǎn)介作者及文體：

諸葛亮，字孔明，三國(guó)時(shí)期卓越的政治家、軍事家，人稱(chēng)“臥龍”，漢末為避戰(zhàn)亂，隱居隆中。后扶佐劉備統(tǒng)一了我國(guó)西南地區(qū)，使全國(guó)形成魏、蜀、吳三足鼎立的局面。

“表”是古代奏議的一種，用于向君主陳述作者的請(qǐng)求和愿望。我國(guó)古代臣民給君主的呈文有不同的名稱(chēng)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期稱(chēng)為“書(shū)”，漢代則分為“章”、“奏”、“表”、“議”四類(lèi)，在內(nèi)容上各有其不同的分工（章以謝恩;奏以按劾;表以陳情;議以執(zhí)異）。此外還有一種專(zhuān)門(mén)議論朝政的文章叫做“疏”；到魏晉南北朝時(shí)，此類(lèi)文章又稱(chēng)為“表”。

三、聽(tīng)錄音感受文章的情感，掃除文字障礙。

c ji n zh z ng p zh o y u y w i

崩殂忠諫陟罰臧否昭攸祎以遺陛下

b qu w i s sh ji n d n f i zh ng ji

裨闕猥夙庶竭駑鈍菲彰咎

z u zh o

咨諏遺詔

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