松鼠

3、作者說松鼠“討人喜歡”不只因為它“漂亮”還因為它“馴良”“乖巧”。作者是從幾個方面寫松鼠“馴良”的？請同學們自讀課文第三自然段，然后小組討論。(展示松鼠樹上生活的圖片，播放松鼠的叫聲)

4、查詞典看看“乖巧”是什么意思，根據課文取哪個意思比較合適？再來看看作者為什么說松鼠機靈巧妙。

自讀課文4、5說說給你印象最深的地方。

復述松鼠搭窩一段。要注意一些詞。

5、文章除了介紹松鼠的漂亮、馴良、乖巧，還補充介紹了一些其他知識，自讀最后一段。

6、小結：文章第1段總說松鼠的三個特點，歸結為“很討人喜歡”。下面幾段依次分說它的三個特點。再補充介紹它的實用價值，說明它不但“討人喜歡”，而且“很有用”。這樣寫，重點突出，條理清晰，可以使讀者對松鼠這種小動物獲得清晰的印象。

五、播放松鼠的影片，補充介紹松鼠的一些其他知識。

六、讀完全文，你覺得松鼠可愛嗎？

松鼠的確討人喜歡，有人也專門把松鼠當作寵物來養。

(展示一組松鼠與人和睦相處的畫面)

在頤和園里有許多好心人喂松鼠，他們每天上午九、十點鐘在幾個固定的地方喂松鼠，每天這個時候就會有許多松鼠到這里覓食它們與這些人已結成了朋友。下圖是在后山賅春園西邊喂松鼠的兩個中年人，他們在這里喂松鼠已有一年了，每天要喂一、二斤生花生，喂完松鼠后他們還會把松鼠剝剩的花生拾起來放到垃圾箱里。這是一幅多么和諧的畫面啊!動物是我們人類的朋友，可任何事物都不是絕對的，我們也應該一分為二地看待問題。         

下面是老師從網上搜集到的一則新聞。

請同學們談談自己的看法。

七、作業 ：如果以松鼠為題材發行一組(4張)郵票，你覺得設計的郵票應該從哪些方面反映松鼠的生活？你能給每枚郵票定個名嗎？

松鼠

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