“作文中的聯想與比喻”教案

“作文中的聯想與比喻”教案

授課內容：  作文中的聯想與比喻

課    型：  作文活動課

授 課 者：  徐勤靈

授課班級：  浙江省常山縣城關中學初二（5）班

教學目的：

1、由某物引發聯想，培養學生的發散性思維能力。

2、學會多角度思考問題，在作文中運用恰當精彩的比喻。

教學重、難點：

用恰當精彩的比喻為作文填色。

教學過程 ：

（一）導入  ：教師講述數字笑話：

   A、1對7說：“你別以為把頭低著我就不認識你！”

   B、7對2說： “下跪干什么啊？”

   C、6碰到9，（大吃一驚）： "哎，兄弟，怎么倒立著走路啊？ "

   D、學生猜：

      0碰到 （ ） ，0不屑地說： "胖就胖唄，還系什么褲腰帶啊！

教師：瞧， 這些數字多么會聯想啊！這節課讓我們也好好表現一下，怎么樣？

板書課題： 聯想

（二）、活動階段：

1. 教師：我們先做一個小小的練習，造一個句子

"我由_____想起了_________"。

下面請同學們把造好的句子念出來給大家聽聽，好嗎？

[ 學生發言 ]

教師：贊評（以上同學善于聯想，句子選得很好，請掌聲鼓勵）

2.教師：接下來，我給大家幾個詞語，請告訴我你聯想到了什么。

a. “窗戶” （板書）

學生回答： 玻璃，眼睛，明亮，破碎……（教師點評，板書）

b. “美麗”  （板書）

學生回答： 玫瑰，四大美女，生活，天空，寶石……（教師點評，板書）

c.  請學生互相出題，互相回答，充分展開聯想。

（三）過渡階段：

教師：大家回憶一下，平時我們寫作文的情況，往往是思維比較狹隘，想象不夠豐富多彩，這樣的作文是很難吸引讀者的注意力的。同樣，如果我們能在構思作文時充分發揮自己的聯想能力，運用恰當精彩的比喻，那么作文就如同披上了彩色的外衣，使人眼前一亮。

【“作文中的聯想與比喻”教案】相關文章：

聯想在作文中的作用04-30

英文寫作中的比喻和聯想05-01

高考語文比喻型話題的思辨與聯想04-30

英漢比喻文化聯想意義對比分析05-02

從詞匯聯想意義看動物文化叢的比喻04-30

比喻及其聯想與中西方文化04-27

中班美術《卷心菜的聯想》教案04-27

西瓜的聯想大班美術教案09-30

作氣（作氣）04-29

“理解文言虛詞在文中的含義” 教案04-25