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《選舉風波》學 案（第二課時）
《 選 舉 風 波 》學 案（第二課時）
廣東英德市第八中學 林雪霞
【教學理念】
該小說的主人公是個初中生，學生與主人公的共鳴是講讀本文的切入點。在教學過程 中，教師應(yīng)在學生自主學習的基礎(chǔ)上，調(diào)動學生積極性，將新課程理念貫穿其中，以學生活動為主，采用對話教學，引導學生運用合作、探究的學習方式，把握人物，形成積極的人生態(tài)度和價值觀。
【課時安排】兩課時；本節(jié)為第二課時。
【教學目標 】
◇知識目標：把握人物形象
◇能力目標：（1）培養(yǎng)分析小說主要人物形象的能力；
（2）培養(yǎng)學生合作探究能力、口語表達能力、創(chuàng)新思維能力；
◇情感態(tài)度價值觀目標：使學生認識到人生的失敗和挫折是難免的，學會堅強樂觀地面對生活，形成正確的人生價值觀。
【教學重難點】
重點：1、培養(yǎng)分析小說主要人物形象的能力；
2、使學生認識到人生的失敗和挫折是難免的，學會堅強樂觀地面對生活，形成正確的人生價值觀。
難點：培養(yǎng)分析小說主要人物形象的能力。
【教學準備】
教師準備：制作課件
學生準備：熟悉人物，小組合作編演課本劇
【教學方法、手段】
1、對話法、活動法；
2、自主—合作—探究法；
3、多媒體課件。
【教學過程 】
教學步驟
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