綜合性學習.我也追星

綜合性學習.我也追星1

綜合性學習.我也追星，是新人教版七年級語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 9 K，創作者將在文件內注明，已被網友下載次，受歡迎程度為級。

綜合性學習.我也追星2

　　每個人心中都有自己崇敬的名人。這些名人，可能是偉人、專家、學者……也可能是影視明星、體育明星等。他們伴著你一路走來，促你成長，催你奮進。今天七（5）班同學開展“我也追星”的綜合性學習活動，邀請你參加，相信你一定會收獲多多。

　　活動一：班級要辦一份“我喜愛的明星”手抄報，請你為小抄報設置兩個欄目。

　　如：明“星”奮斗史

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　　活動二：贊名人，抒真情。古往今來，歷史的長河中曾經涌現出無數風流人物，讓我們敬仰，讓我們感懷。假如這些風流人物被提名為20xx年“感動中國”風云人物，請你從下面列舉的風流人物中選擇一位，為他（她）擬寫一段頒獎詞（60字左右）。

　　鄧稼先 聞一多 魯迅 貝多芬 花木蘭

　　如：孟佩杰――她任勞任怨，樂觀開朗，用青春朝氣驅趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統孝道充滿每個細節。雖然艱辛填滿4000多個日子，可她的笑容依然燦爛如花。（20xx年“感動中國”人物）

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　　活動三：議追星，抒己見。學校要舉行一次“追星利弊大討論”的活動，你認為中學生可以追星嗎？說說你的看法。

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　　【答案】活動一：名人成長史 名人名言錄 名人軼事（趣事） 名人的童年（答案不唯一）

　　活動二：“略”。

　　☆我不贊成中學生追星。盲目崇拜、狂熱追求、刻意模仿明星，如穿著打扮、言行舉止。消耗寶貴的.學習時間，浪費大量的金錢，影響正常的生活，導致學習成績下降。從這方面看，追星是有弊的。（言之有理即可）

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