《往事依依》教學設計7

往事依依

常州市第二十四中                  李陽

一、教學設想

《往事依依》是一篇回憶少年時代讀書生活的散文，在整個教學過程 中，分成三塊進行。一、初步了解課文內容。通過小檔案的設計，目的是激發學生學習課文的興趣，同時也是希望培養學生課前預習的良好習慣。第二塊是研讀課文，品味文章優美的語言。目的是讓學生學會賞析課文的方法，同時激發學生平時課外閱讀積累的熱情。第三塊是感悟，讓學生聯系自身的生活來感悟文章的思想感情，從而和作者產生共鳴，從中獲得啟迪,達到我設計這堂課的最終目的，讓學生象于漪老師一樣愛文學。

二、教學步驟 ：

（一）、導入  新課

教學

步驟

教師活動

學生活動

1

導入  新課：

出示作者照片

觀看

2

出示作者照片：

請同學介紹一下所知道的于漪老師的情況。

介紹

（二）、檢查預習情況，初步感知課文

教學

步驟

   [4] 

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