《蔚藍的王國》教案6

《蔚藍的王國》教學設計

姓名：蘇強 

教學目標 ：指導學生反復朗讀課文，感受作者在文章中寄托的美好情懷，品味文章優美的語言，體會語言的魅力。

教學方法：誦讀法、討論法

課時安排：一課時

一、                      導入  新課

同學們見過大海嗎？喜歡大海嗎？為什么喜歡大海？今天，讓我和大家一起來欣賞一下，俄國著名作家屠格涅夫夢中的大海是怎樣的一幅畫面，寄托了作者怎樣的深情。

板書，并介紹作者。

二、                      整體感知課文

       學生速讀課文，注意下列問題

1、積累詞語（劃出生字、詞，圈點出你認為用的特別好的詞語）

2、了解課文大意

三、質疑、探討、釋疑解難

1、師范讀，要求學生：

1>       給生字詞正音

2>       根據對課文內容的理解，用通俗的語言，解釋標題

3>       發現問題（把你不懂的地方劃出來，可以前后互相討論，如果仍有疑問，可提出在全班交流。）

學生可能提出下列問題：

1、開始部分的“充滿著蔚藍、光明、青春、幸福的王國”，是什么意思？

2、第4自然節“頭頂上是同樣無邊無際的、同樣蔚藍的�！笔侵甘裁�？

3、第7自然節“并不是風在推動它前進；駕駛它的是我們自己無憂無慮的心靈

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