語文教案－散步

散 步

學習目標：

1、             整體感知課文內容，感悟文章在生活小事和細節中表現的親情美；

2、             培養尊老愛幼、珍惜親情、關愛家庭的意識和情感，促進學生為家庭親情建設盡一份力量

重點：整體感知課文內容，感悟文章在生活小事和細節中表現的親情美

難點：培養尊老愛幼、珍惜親情、關愛家庭的意識和情感，促進學生為家庭親情建設盡一份力量

課前準備：多媒體課件

教學過程 ：

一、        老師導語 導入  

同學們剛學了《春》一文，已感受到了春天的生機和活力，今天讓我們再一次走進春天，春天里一家三代四口一起散步，散步中出現了一個不大不小的難題，請大家聽課文朗讀錄音，之后請大家告訴我是一個什么難題？

二、        聽錄音、初步感知，找分歧，賞畫面，抓主旨。

1、             聽課文朗讀錄音

2、             學生回答“難題”是什么？教師根據學生回答板書。

大路 母親

小路 孫子

教師追問：這是擺在誰面前的一個難題？

3、             老師在讀課文時發現，擺在“我”面前的難題他很好的解決了，并且在文章中描繪出一幅溫馨而又令人感到的畫面，找出來，讀給大家聽聽。

學生讀后，教師追問，你能談談對這幅畫面的理解嗎？

三、        讀文本，悟親情，探究“孝”

1、“我”面對分歧，是怎樣解決的？

決定委屈兒子，走大路，聽母親的；大路沒走，母親改變主意，走小路，聽孫子的。

2、         這樣看來，一家 四口人中，誰說話的份量重，都聽說的？

（1）“我”聽母親的

【語文教案－散步】相關文章：

小學語文《散步》教案范文08-25

《散步》教案02-12

《散步》教案04-25

散步(教案)05-01

散步教案-教學教案04-25

散步小班教案01-16

散步教案范文02-16

小班散步教案01-22

六年級語文散步教案04-30

散步教案設計01-09