幼兒園大班繞口令教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班繞口令教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、了解繞口令的內容，能夠清晰、有節奏地開展誦讀。

　　2、試著加速誦讀速率，感受說繞口令的快樂。

　　活動準備：

　　多個張圖片

　　活動過程：

　　一、教師根據說故事引進活動，以激發幼兒對繞口令的熱情。

　　孩子們，你們喜歡吃棗嗎？棗的味道怎么樣？有個小朋友也非常喜歡吃棗，你們想不想聽他的故事呢？

　　二、展現圖片，讓幼兒了解繞口令的前半部分內容。

　　1、教師展現圖片，并朗讀繞口令的前半部分，協助幼兒了解繞口令的結構特點。

　　2、教師帶領幼兒邊看圖片邊逐句學習繞口令，以幫助其理解和記憶內容。

　　3、教師引導幼兒完整朗讀繞口令的前半部分。

　　三、教師運用操作工具，引導幼兒學習繞口令的后半部分。

　　大家知道故事中的小孩子一共打了多少顆棗嗎？我們一起來數一數吧。

　　1、展現最終一幅圖片，教師帶領幼兒逐顆“數棗”。

　　2、教師用穩定的節奏拍手，同時帶領幼兒“數棗”。

　　3、教師加速節奏，幼兒跟隨教師的節奏開展“數棗”，體會繞口令的特點。

　　4、游戲“數棗”：每個幼兒都有一個配有十顆棗的菜盤，幼兒自主練習“數棗”，逐漸提高速度，感受繞口令的趣味。

　　5、各自請幼兒快速進行“數棗”。

　　四、依據圖片提醒，開展完備的繞口令朗讀。

　　1、教師引導幼兒邊看圖片邊完整朗讀繞口令。

　　2、教師用穩定的節奏拍手，同時帶領幼兒完整朗讀繞口令。

　　3、教師加速節奏，幼兒跟隨教師的節奏開展完整朗讀。

　　活動延伸：

　　激勵幼兒試著反向數棗，并逐步提高速度：十顆棗、九顆棗、八顆棗、七顆棗、六顆棗、五顆棗、四顆棗、三顆棗、二顆棗、一顆棗。

　　附：繞口令《打棗》

　　出東門，過大橋，大橋前面有一棵棗樹。拿著木棍去打棗，青得多，紅的少。一顆棗、兩顆棗、三顆棗、四顆棗、五顆棗、六顆棗、七顆棗、八顆棗、九顆棗、十顆棗。

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