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幼兒園大班社會(huì)安全教案及反思:遠(yuǎn)離火災(zāi)

時(shí)間:2024-04-03 08:43:45 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班社會(huì)安全教案及反思:遠(yuǎn)離火災(zāi)

  作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的幼兒園大班社會(huì)安全教案及反思:遠(yuǎn)離火災(zāi),僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班社會(huì)安全教案及反思:遠(yuǎn)離火災(zāi)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)的求救方法及幾種自救方法。

  2.教育幼兒不玩火,掌握自救知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。

  4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  明確知道火警的報(bào)警電話,知道兩種以上逃生自救的方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  掌握自救知識(shí),積極參與消防自救演習(xí),在逃生中能與同伴良好的合作和互助。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、掛圖、電話、每個(gè)小朋友一塊毛巾。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分。

  消防車叫聲:(激發(fā)幼兒興趣)

  1.小朋友們聽,這是什么聲音?學(xué)一學(xué)消防車的叫聲。

  2.你在哪兒聽到過消防車的聲音?

  3.消防車開來了,發(fā)生什么事啦?

  二、基本部分。

  (一)觀看火災(zāi)掛圖:(培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察積極發(fā)表的能力)

  教師:你看到什么啦?引導(dǎo)幼兒講述:

  1.房子著火了,火勢(shì)很大,黑煙滾滾。

  2.有的人很勇敢,自己想辦法,離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

  3.有的人在撥打火警電話求救。

  (二)如果你在失火的地方,你會(huì)怎么辦呢?(幼兒相互討論,說出自救辦法)

  1.打"119"火警電話。

  2.喊大人來救。

  3.用濕毛巾捂住嘴、鼻子,用濕的衣服頂在頭上,彎腰跑出去。

  (三)引導(dǎo)幼兒詳細(xì)了解自救的方法。

  1.教師:"小朋友們講得對(duì),在發(fā)生火災(zāi)時(shí),我們可以撥打火警電話119,可以趕緊離開現(xiàn)場(chǎng)到鄰居家呼救,還可以用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒,走安全出口等。"

  2.但怎樣逃生才安全呢?剛才我們小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話"119",那應(yīng)該怎樣正確的撥打"119"呢?

  (1)播放課件,幼兒觀看正確的火警報(bào)警方法。

  (2)現(xiàn)在張老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)(3)教師小結(jié):我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。小朋友不要隨便打119電話。

  3.我們打完電話后應(yīng)該積極的自救。有哪些辦法呢?我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好辦法?(幼兒講自救方法)

  4.教師小結(jié):當(dāng)遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻,減少煙霧中有害氣體對(duì)人的侵害。要蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場(chǎng),要沿著墻走尋找安全出口。

  (四)自救演習(xí),增加幼兒對(duì)自救方法的體驗(yàn),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)合作與互助。

  1.教師:我們大家說了這么多的好辦法,想不想來試一試。

  2.幼兒演習(xí)。提醒幼兒不必慌張,就地找到可以幫助我們離開的用品。出門時(shí)學(xué)會(huì)合作,有先有后,按次序出去。

  3.演習(xí)結(jié)束:回到座位,評(píng)價(jià)幼兒。

  三、結(jié)束部分活動(dòng)結(jié)束,小結(jié)幼兒表現(xiàn)。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒回家后在家長(zhǎng)的幫助下,根據(jù)自己家里的地形找一條火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生路線,并模擬一次逃生演習(xí)。

  活動(dòng)反思:

  自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼,可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此,增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),提高幼兒的防火自救能力,加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

  活動(dòng)開始,通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí),為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能。總之,在整個(gè)教育活動(dòng)中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識(shí),提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,活動(dòng)也存在一些不足,如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),把握不到位,活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。

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