幼兒園手工活動教案【精華】

　　作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的幼兒園手工活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園手工活動教案1

　　設計意圖:

　　這段時間我們班在開展《蟲蟲，蟲蟲飛》的主題活動，每天吃午餐前，我都會跟幼兒玩一些手指游戲，有一次教幼兒玩手指游戲說到一根手指頭變變變變成毛毛蟲的時候，他們對毛毛蟲都表現出很感興趣，有的孩子們在午餐散步的時候談論毛毛蟲在哪里呢？毛毛蟲到底是什么樣子的？《綱要》指出，教師應“善于發現幼兒感興趣的事物”，把握時機，積極引導。為了滿足幼兒的探索興趣，我設計了本次手工制作活動《毛毛蟲》。

　　活動目標：

　　1、認識毛毛蟲的外形特征。

　　2、嘗試使用剪刀剪圓，學會把圓連續黏貼、添畫、制作毛毛蟲。

　　3、學會安全使用剪刀，激發幼兒對手工制作的興趣。

　　活動準備：

　　經驗準備：

　　觀看毛毛蟲圖片、在家和爸爸媽媽閱讀繪本《好餓的毛毛蟲》

　　物質準備：

　　教學PPT、制作好的毛毛蟲一條、幼兒操作材料（各種顏色的彩紙、水彩筆、剪刀、固體膠、鉛筆、白紙）

　　活動過程：

　　一.出示繪本好餓的'毛毛蟲繪本封面導入，引發幼兒興趣。

　　1.出示封面圖片。

　　師：小朋友，這本繪本你們看過嗎？前幾天你們在家和爸爸媽媽看過繪本《好餓的毛毛蟲》，里面的毛毛蟲是什么樣的？

　　（幼兒講述）

　　2.出示制作好的毛毛蟲。

　　師：今天，老師把毛毛蟲請來了。看看毛毛蟲長得是不是跟你們說的一樣？她長得什么樣子呀？它的身體是什么樣子的？長不長呀？

　　小結：毛毛蟲頭是圓圓的，頭頂上有一對觸角，臉上有一雙眼睛和一張嘴巴。身體長得長長的、圓滾滾一節一節的，有許多個不同顏色的圓形連續不斷黏貼而成。

　　二．觀看視頻，講解示范制作毛毛蟲的方法。

　　1.觀看視頻。

　　師：你們知道老師用哪些材料制作毛毛蟲的嗎？現在咱們就來看一看老師究竟是怎么做毛毛蟲的。

　　2.幼兒說一說毛毛蟲是怎么做的？

　　師：老師的毛毛蟲做好了，誰來說一說，老師是怎么做毛毛蟲的？

　　三．幼兒操作，教師巡回觀察與指導。

　　1.師：小朋友們想不想做一條屬于自己的毛毛蟲？

　　2.師：小朋友們在做毛毛蟲時，要安全使用剪刀哦。

　　3.師：遇到困難的時候小朋友可以請老師幫忙，也可以看看你旁邊的小朋友是怎么做的。

　　四．展示作品，作品評價。

　　師：小朋友們的小手真能干，一會兒就將毛毛蟲做好了。現在小朋友們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好朋友跟他說說你的毛毛蟲是怎么制作的？用了那些顏色的彩紙？

　　1.將幼兒的作品進行展示。

　　2.請幼兒介紹自己的毛毛蟲。

　　五.延伸活動

　　拿著自己制作好的毛毛蟲回家和爸爸媽媽創編故事《毛毛蟲的故事》。

幼兒園手工活動教案2

　　活動目標：

　　1．為幼兒提供充足的制作材料，啟發幼兒的再創作的欲望。

　　2．培養幼兒物品的再利用的環保意識。

　　活動準備：

　　1．幼兒經驗準備

　　每人帶一雙小拖鞋，觀察拖鞋的式樣

　　2．材料準備

　　剪刀、固體膠水每人各一份、宣傳廣告紙每人兩張、各色彩紙、廢舊圖書若干、油畫棒若干

　　3．在活動室中布置一個鞋坊

　　教學過程：

　　一．參觀鞋坊，激發幼兒制作興趣

　　幼兒自由參觀，教師隨機提問：你喜歡那一雙，為什么？

　　提問：你們看到的拖鞋鞋面有怎樣的？運用句式：有……有……還有……

　　你們看到的拖鞋上又哪些的圖案？運用句式：有……有……還有……

　　二．示范講解制作過程

　　1．制作鞋底

　　請一名幼兒做模特，將一只鞋脫掉

　　a．取一張廣告紙―〉對折―〉腳踩在紙上―〉沿腳勾畫出輪廓b．手拿著折疊處―〉沿勾畫的輪廓剪下―〉變成兩只鞋底

　　2．制作鞋面

　　再取一張廣告紙，為兩只鞋底做上面的鞋面

　　可以做成寬帶子的，可以做成相互交叉的，可以做成兩條平行的'……，可以設計老師鞋坊中沒有的，你自己想象出來的。

　　三．幼兒制作

　　1．幼兒四人一組，圍坐在一起（中間放有膠水、剪刀、油畫棒、各色彩紙、廣告紙、廢舊圖書、紙簍）

　　2．幼兒制作

　　鼓勵幼兒在鞋面上制作各種圖案，如花、小動物、各種圖形

　　四．穿上自己的小拖鞋展示。

幼兒園手工活動教案3

　　活動目標：

　　1、嘗試左右手配合使用剪刀沿傘面輪廓剪下，掌握剪的技能。

　　2、能使用適量糨糊進行粘貼。

　　3、體驗親子制作的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒操作材料；幼兒人手一把剪刀，膠水、抹布若干。

　　2、根據活動需要自制PPT。

　　活動過程：

　　一、導入活動，激發幼兒興趣

　　1、小朋友瞧，天氣變得怎樣了？下雨的`時候我們會用到什么呢？（雨傘）

　　2、雨傘是什么樣子的呢？（教師在幼兒講述的基礎上進行小結）

　　3、許多小動物都出去玩了，可是玩了一會兒，突然下雨了。小狗帶了一把傘，其他小動物都沒帶傘，怎么辦呢？（PPT）

　　4、教師小結幼兒的辦法。

　　5、那我們一起來做雨傘送給小動物吧，好不好？

　　二、教師講解示范剪傘面與制作的方法

　　1、教師請一名幼兒剪傘面。

　　2、教師示范剪傘面的方法和技巧：左手拿好紙，右手大拇哥放在剪刀的一個洞里，二拇弟和中三娘放在另外一個洞里，小剪刀的嘴巴張開，沿圓形輪廓邊慢慢剪下，再張開剪刀嘴巴往上移，咬住圓形邊再剪下，一直把圓形紙剪下來。

　　3、圓圓的傘面剪好之后，我們要把傘面對折，折的時候要對對齊哦，然后變成一個半圓形，再用我們的二拇弟蘸一點點糨糊，把傘面粘貼在傘柄的頂部。

　　三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導

　　1、提醒幼兒操作時要注意衛生，保持整潔，使用剪刀時注意安全，不要弄傷自己或旁邊的朋友，剪好后馬上關上剪刀嘴巴放回盒子中。

　　2、邀請家長參與幼兒活動。

　　四、結束活動

　　小朋友真棒，都幫助小動物做好了一把傘，現在他們可不怕下雨了。謝謝你們。

幼兒園手工活動教案4

　　活動目標：

　　1、結合畢業的主題，進行構思、策劃制作畢業卡片。

　　2、想象用自己喜歡的方式，大膽地裝飾畢業卡。

　　3、樂意大膽表述自己設計的畢業卡和自己心中的語言。

　　活動準備：

　　雪糕棒、牙刷、各色水粉顏料、剪刀、卡片大小的鉛畫紙，可以做剪紙的材料，花邊剪刀。

　　剪好的多種圖形：蘋果形、心形、鏤空的圓形等。

　　收集各種各樣的卡片。

　　活動過程：

　　一、欣賞各種各樣的賀卡，引出主題畢業卡。

　　1、你知道這里有哪些表達情意的卡片：生日卡、賀年卡、圣誕卡、問候卡等。

　　2、觀察出示圓形、星形、星形、方形等的卡片，教師問：卡片有哪些形狀？

　　3、告訴幼兒今天活動的內容。問：你想在畢業卡上設計些什么圖案？你想做一個什么形狀的卡片送給你的好朋友？

　　4、引導幼兒觀察桌面材料，在桌子上分別放了不同的操作材料，讓幼兒進行自己選擇材料進行裝飾畢業卡活動。

　　5、了解刷畫的制作方法，嘗試用刷畫的方法制作卡片：

　　“這些畫的顏色和我們畫的有什么不一樣？”“猜猜是怎樣制作出來的？”

　　二、教師示范、講解，讓幼兒了解基本制作的.方法：

　　1、首先確定自己制作的卡片是什么形狀的，在鉛畫紙上畫出來，并用花邊剪刀沿輪廓剪下。

　　2、剪一些自己喜歡的小圖形，貼在已經剪好的卡片上裝飾花邊。

　　3、拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦，顏料就噴灑在卡片上了。（鼓勵幼兒借助其他材料進行裝飾。）

　　4、寫上小朋友的名字。

　　三、鼓勵幼兒按自己的意愿進行設計。

幼兒園手工活動教案5

　　美術手工活動教案

　　活動名稱：《奇妙的圓》

　　年齡班：大班

　　活動目標：

　　認知目標: 讓幼兒認識各種不同材質的圓。使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

　　技能目標：幼兒可以學習各種剪、貼、畫、捏等各種手工技法，可以提高幼兒的動手能力。

　　創作目標：幼兒能運用不同技法和材質制作出不同造型的圓的模型。在顏色和造型上創新。

　　情感目標: 讓幼兒和幼兒之間學會相互合作幫助。

　　重難點: 幼兒能夠正確的在圓形上運用各種添加和畫法。

　　教學準備：PPT、水彩筆、各種不同材質的圓形（熟雞蛋、紙筒、紙盤子）、各種顏色的卡紙、橡皮泥、剪紙工具、膠水

　　教學過程：

　　（一）導入部分

　　師：‘小朋友們，今天老師帶來了一個圖形寶寶，讓我們來看看是什么吧！

　　用PPT播放圖片：

　　幼兒回答：圓形寶寶

　　老師：小朋友們你們還知道有什么東西是圓的嗎？

　　幼兒回答：略

　　（二）示范講解’

　　好了下面來和老師一起去看看有哪些東西是圓的

　　這是一個紙盤子，它是不是圓形呢，但是呢它現在是白白的我們可不可以讓它變一變。來看看它可以怎么變

　　咦，變成了一個娃娃的臉，它是怎么變的呢？對是畫的和粘的。

　　我們在看看下一個圓吧！

　　這是一個雞蛋，它是不是圓的

　　呢！我們看看它可以變成什么樣子，看看小朋友還認識它。

　　小朋友們

　　還認識它嗎，對是雞蛋，不過它變漂亮了，他們是怎么變的呢，他們是用橡皮泥和各種紙來裝飾的。

　　我們在看看另一種圓

　　在家里看見過嗎，現在我們看它變裝吧， 這是一些圓形的紙筒，你們

　　哇！變成各種可愛的娃娃了。他們是用各種顏色的紙剪出眼睛，頭發，鼻子等把它粘在紙筒上，然后就成了可愛的娃娃了。

　　（三）布置作業

　　好了現在呢小朋友們用老師帶的各種材料的圓來制作你喜歡的'圓形寶寶，不過老師有要求哦，

　　1、可以2個小朋友合作一起商量制作，也可以自己單獨制作。

　　2、制作過程中不可以大聲說話和吵鬧。

　　3、不可以在別的小朋友的作品上制作。

　　4、可以自由選擇不同的制作方法，比如繪畫、剪紙、橡皮泥等方法。

　　（四）巡回指導

　　1、對能力好的幼兒在造型方面要求創新。

　　2、對能力中等的幼兒可以運用自己會的技法獨立完成作品。

　　3、對能力弱的幼兒手把手的指導他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。

　　（五）評價小結

　　造型：造型美觀、好看，材料運用恰當。

　　色彩：顏色搭配好看，色彩鮮明，與作品顏色要求合適。

　　創意：作品制作大膽、有含義，構思新穎、有創造性。

　　構圖：構圖組合正確，構思與技巧達到意返天成、率真自然。

　　態度：態度認真，積極。

　　課程總結：

　　1、本節課可以讓幼兒在生活中細心地觀察不同事物的另一面。

　　2、可以提高幼兒的動手能力。

　　3、展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。并從造型、色彩、創意、構圖、態度等方面評價幼兒作品。

　　4、幼兒與幼兒合作完成，可以讓他們養成一個相互合作的習慣。

　　20xx級31班

　　第五組：彭紅玲

幼兒園手工活動教案6

　　活動目標：

　　1、能在紙盤上創意繪制自己感覺開心的畫面，布局合理。

　　2、會用剪刀把各色亮光紙剪成條狀，學習看步驟圖進行制作。

　　3、愿意參加集體的布置活動，體驗合作的愉悅。

　　活動準備：

　　蛋糕紙盤人手一個；勾線筆、油畫棒、剪刀、亮光紙人手一份

　　制作步驟圖一張、展板一塊，展板中央有一個老師做的.太陽。

　　活動過程：

　　一、談話，激發幼兒參與活動興趣。

　　1、今天，你開心嗎？什么事讓你如此開心？

　　教師小結：開心事會讓大家快樂，讓大家心情愉悅，心情好了，周圍的一切都是那么美好，瞧，太陽也閃耀著金光來了。

　　二、出示范樣，師幼一起解析作品使用的材料及制作方法。

　　1、金亮亮的太陽是用什么做成的？

　　2、教師介紹制作材料。

　　3、你能看出是怎樣做成的嗎？

　　4、教師出示制作步驟圖。

　　5、師幼共同學習看步驟圖制作，教師示范制作，重點講解繪畫及剪亮光紙的方法上。

　　三、幼兒創作。

　　1、你們想讓自己的開心事做到太陽中，讓自己的小太陽金光閃閃呀？

　　2、教師講解操作要求和布置展板要求。

　　3、幼兒自主創作。

　　四、開心事兒齊分享，師幼共同布置展板。

　　1、喲，xx的小太陽已經做好了，真好看。

　　2、請布置好展板的幼兒互相交流自己的小太陽及開心的事。

　　五、作品展《太陽光金亮亮》，活動結束。

　　幾個小太陽會聚到一起，真是太陽光金亮亮呀！我們一起來跳個快樂舞吧。

幼兒園手工活動教案7

　　活動目標：

　　1．嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾，制作出紙杯花。

　　2．體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行創作活動。

　　3．初步培養幼兒的環保意識。

　　活動準備：

　　1.一次性紙杯若干，雙面膠，剪刀等。

　　2.油畫棒、彩紙等裝飾材料。

　　3.自制范例：紙杯花4.課件：紙杯花活動過程：

　　一、交流信息，引入課題1．出示紙杯：

　　2．師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會怎樣處理它？（扔掉）3．創設情境，揭示課題（1）師：你看小紙杯多傷心吶！它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過的紙杯還能做什么呢？

　　（2）幼兒出主意，開闊思路，教師隨機評價。

　　（3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實物紙杯花）二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

　　1．紙杯花又環保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？

　　2．一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？播放動畫課件。

　　請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

　　3．欣賞更多的紙杯花三、幼兒嘗試不同的.分割方式，并運用各種材料或涂色制作紙杯花。

　　1．提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形狀（或者先剪形狀后涂色），然后畫花心，再貼到紙上，最后用筆畫上花莖和花葉。

　　2．幼兒動手操作（師巡回指導）四、展示評價1.時間到，每個小組舉起你的作品，沒做完也沒關系，讓大家看看你的設計。

　　師：誰想下來展示？

　　頒發最佳設計與最佳制作獎。（金剪子獎，金畫筆獎）2.教師小結：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環保小衛士，好嗎？

幼兒園手工活動教案8

　　一、活動目標：

　　1、喜歡泥工活動。

　　2、學習團球，表現蘋果的特征。

　　3、體驗幫忙小動物的樂趣。

　　4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。

　　二、準備：

　　1、紅、黃、綠橡皮泥若干。

　　2、小動物圖片。

　　三、活動過程：

　　1、活動導入，引起幼兒興趣。

　　兔媽媽："兔寶寶，秋天來了，樹上的蘋果都已經長大了，我們一齊去采蘋果，好嗎?"兔寶寶："好呀!"大家一齊在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。

　　兔媽媽："呀，蘋果長得可真多!來，找個地方站好，我們一齊來采蘋果。(聽音樂邊唱邊采)來，寶寶們，找張小椅子坐下來休息一下。

　　兔媽媽："寶寶們真能干，都采到了大蘋果。看一看，摸一摸，蘋果是怎樣樣的?"兔寶寶："我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的.，圓圓的等。"2、引導幼兒學習幼兒用團球的方法表現蘋果的特征。

　　兔媽媽："今日，我們班還來了三位小客人，誰呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓)，跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎樣辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎?"教師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就能夠了，最終插上一個蘋果柄。啊!一個大蘋果做好了，真香呀!

　　兔寶寶們，我們一齊來做大蘋果吧。

　　幼兒操作，教師適當指導。

　　3、分享活動歡樂，積累經驗。

　　兔寶寶呀真聰明，做了這么多的蘋果，這些小客人口水都快流出來，趕緊來喂給他們吃吧，注意，小紅貓喜歡吃紅色的蘋果，小黃貓喜歡吃黃色的蘋果，小綠貓喜歡吃綠色的蘋果，誰來，(啟發幼兒用語言大膽表述，練說，"-----，我給你吃紅蘋果。")4、共同游戲，感受助人的愉悅之情。

　　小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一齊跟他們唱唱歌，跳跳舞吧!

幼兒園手工活動教案9

　　目標：

　　1、 讓幼兒了解民間結婚貼紅雙喜的婚慶風俗。

　　2、初步掌握看圖剪雙喜的技能，

　　3、培養幼兒對民間剪紙藝術的喜愛之情。

　　準備：各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。

　　過程：

　　一、欣賞雙喜（一）

　　教師：請小朋友看看這是什么字？你見過他嗎？在什么地方見過的？

　　教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過這些不同的喜字？

　　這么多的喜字你最喜歡哪一個？為什么？

　　這些喜字是什么顏色的？看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣？

　　為什么人們在結婚的時候到處要貼喜字呢？（幼兒討論）

　　教師小結：人們結婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。

　　教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎？

　　故事《王安石寫雙喜》

　　傳說，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個問題，那戶人家見他非常聰明，便把他的'女兒嫁給王安石，并且就在當天結婚，這真是一件大喜事。就在他結婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發生了，王安石實在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達他現在高興的心情。于是，雙喜就在這個時候傳開了，以后人們在結婚的時候都貼上了許多的雙喜，表達美好的祝愿。

　　二、剪雙喜

　　教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎？老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實在太忙了，沒有時間去買“喜”字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎？

　　教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。

　　教師示范剪雙喜：結婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。

　　教師每剪一個口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到對面吃一口蓮子，連生貴子。

　　三、幼兒操作，剪雙喜

　　教師提出注意事項：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。

　　四、送“喜”字

　　教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝福的話。

幼兒園手工活動教案10

　　活動時間

　　20xx-4-11

　　星期三上午

　　活動內容

　　主題活動：毛毛蟲的家（手工DIY）

　　活動目標

　　1.學習用團圓、搓長等泥工技能表現立體的毛毛蟲造型。

　　2.觀察毛毛蟲身體不同部分的形狀和大小，取相應分量的紙黏土進行操作。

　　3.活動結束后，能夠將多余的紙黏土收拾干凈。

　　活動準備

　　材料包

　　活動過程

　　1.出示毛毛蟲大教具，了解毛毛蟲的形象特點，表述所觀察到的毛毛蟲各個身體部位的形狀。

　　（1）教師出示毛毛蟲大教具，調動幼兒興趣。

　　（2）教師引導幼兒觀察毛毛蟲身體的`組成部分。

　　2.跟隨教師按一定的順序和步驟塑造毛毛蟲。

　　（1）教師出示底座，創設情境，激發幼兒動手操作的興趣。

　　（2）教師帶領幼兒按從前到后的順序塑造毛毛蟲的造型。

　　3.幼兒制作，教師巡回指導。

　　4.欣賞同伴作品，進行評價。

幼兒園手工活動教案11

　　教學目標：

　　1、認知目標：了解提線木偶的人文背景，

　　2、能力目標：①掌握提線紙偶的制作方法；

　　②能夠熟練操作控制提線紙偶進行表演

　　3、情感目標：通過利用廢舊物品自制提線紙偶，體會到提線紙偶創作的樂趣和完成后的喜悅，提高其動手能力及興趣，養成熱愛生活的態度和觀察生活的習慣。

　　教學重點：提線木偶的人文背景。

　　教學難點：提線紙偶的制作方法及操作。

　　教學：

　　過程揭示課題：“變廢為寶之提線紙偶的制作”

　　一、介紹傳統提線木偶的人文背景

　　提線木偶，古稱“懸絲傀儡”，是中國傳統木偶戲的類型之一。它始于秦漢，興于唐宋，有“戲曲鼻祖”稱謂，至今已有兩千多年的歷史，是我們中華民族祖先留下的極為寶貴的非物質文化遺產。

　　二、出示提線紙偶

　　用提線紙偶“呱呱”來介紹提線紙偶的材料來自生活中的廢舊物品

　　三、講解并演示提線紙偶的制作過程

　　1、介紹制作材料和用具

　　2、制作步驟

　　（1）第一步：制作模板

　　將需要制作的人物或動物的頭部形象畫在卡紙上，如有手和尾巴也可一并畫出。

　　（2）第二步：剪裁并粘貼

　　將卡紙上的造型依次剪下進行組合粘貼，并用相應顏色的卡紙將紙筒覆蓋。

　　（3）第三步：制作紙偶

　　首先，在紙筒上端用螺絲刀打上對稱的.兩個洞，接著將剪好的繩子（約20cm）從洞中穿過并打結，此為紙偶的手臂；再準備兩條繩子（約10公分）穿上瓶蓋并打結，然后將繩子另一端粘在紙筒下端，此為紙偶的雙腿；最后將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上。

　　（4）第四步：連線

　　將一次性筷子十字交叉固定在一起（可以用線繩固定，也可以用熱熔膠固定），確定好綁線位置，再將提線（細魚線）與偶頭，四肢依次連接起來（注意連接的順序）。有了這些連接，紙偶就有了生命。

　　四、演示提線紙偶的玩法

幼兒園手工活動教案12

　　活動目標：

　　1、學習角對角折三角形的技能。

　　2、訓練幼兒手眼協調能力。

　　活動重點：

　　學習角對角折三角形的技能。

　　活動難點：

　　訓練幼兒手眼協調能力。

　　活動準備：

　　1、 折紙的范例一個。

　　2、 折紙圖示一份。

　　3、 幼兒制作材料若干。

　　4、 布娃娃一個。

　　活動過程：

　　一、出示布娃娃，激發幼兒折紙的興趣。

　　1、拿出老師做好的娃娃頭示范作品。

　　教師：嗨!小朋友好，今天我來到小四班做客，你們歡迎我嗎?(我們和娃娃頭打招呼吧!)

　　教師：小朋友們好!(引導幼兒和布娃娃打招呼)。

　　二、用布娃娃引出折紙娃娃。

　　教師：娃娃頭漂亮嗎?(漂亮)

　　教師：老師也覺得很漂亮，但是布娃娃告訴我，它很孤單，它想有想、一些朋友陪它玩。怎么辦呢?(讓幼兒舉手回答)

　　1、如果娃娃頭能像小朋友一樣有很多朋友在一起，那就不會孤單了那它們就可以在一起做游戲了!

　　教師：小朋友想的辦法都很好，老師也想了一個辦法呢。你們想聽聽嗎?

　　教師：老師想折出一些娃娃頭來和布娃娃做游戲，你們說，好嗎?

　　教師：這個呀就是老師折的.娃娃頭，小朋友覺得它可愛嗎?

　　教師：想學嗎?

　　三、出示折紙圖示。

　　教師：這個呀，就是折娃娃頭的方法圖，小朋友要仔細看認真聽才能學會折可愛的娃娃頭哦!

　　1、進行操作示范，一邊根據圖示進行講解。

　　四、幼兒進行制作，教師巡回指導。(根據幼兒的操作情況進行個別指導)。

　　五、幼兒作品。

　　教師：今天我們學習了什么本領呀?

　　教師：小朋友的小手可能干啦!都能折出這么漂亮的娃娃頭。這樣呀，布娃娃再也不會孤單啦!我們一起來做游戲吧!

　　六、唱《找朋友》結束本次活動。

幼兒園手工活動教案13

　　設計意圖：

　　泥工活動是中班幼兒特別喜歡的活動之一，中班幼兒對立體造型的意識和追求也逐漸增強。

　　通過泥工活動，使幼兒全方面認識車輪，培養幼兒對物品觀察的方法和習慣。增強幼兒的手眼協調能力。

　　輪胎上花紋的秘密：汽車開得快，全靠車輪飛快地轉動。汽車的輪子雖然很小，各式各樣，但都是用橡膠做成的。有趣的是，汽車輪胎表面并不是光滑的，上面有很多凹凹凸凸的花紋。這是為什么呢？其實，汽車輪胎上的花紋，是為了防止車輪在路面上行駛時打滑。特別是當汽車在泥地、雪地上行駛時，沒有花的汽車輪胎，常常只會在原地打轉，根本沒法前進。而帶有花紋的車輪，卻能“抓”住地面，穩穩地行駛。

　　活動目標：

　　1、在學會團、搓、壓泥的基礎上，借用輔助工具塑造車輪的基本形象。愿意嘗試看圖譜進行學習，培養獨立塑造能力。

　　2、了解生活中汽車輪胎上花紋的用處。初步探索輪子的形狀和功能。

　　3、體驗捏泥過程中的成功感。

　　活動重點：

　　能借助輔助工具完成作品體驗成功。

　　活動難點：

　　塑造輪胎上的'花紋活動準備：

　　1、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。

　　2、大小不同的輪胎彩泥若干、泥工板、牙簽、步驟圖等。

　　3、初步了解各種車輪上的花紋的作用與圖案特點。

　　活動過程：

　　一、開始部分展示PPT，讓幼兒猜想結出的果子是什么？讓幼兒產生興趣。

　　二、基本部分提問：車輪長的是什么形狀？（圓形、扁扁的圓形）那我們怎樣制作出這個形狀呢？（根據幼兒的回答，教師制作出其形狀）車輪上面都是有什么花紋？你來制作車輪，你有什么好的辦法制作上面的花紋呢？

　　三、幼兒操作將幼兒分成兩組進行制作，比一比看哪組的小朋友制作的車輪在車輪好？又圓又好看。

　　四、評價作品分別請4名小朋友對兩組的作品進行評價，說出哪組做的好？為什么？

　　1、當幼兒對于車輪的比例把握不準確時，可提示幼兒觀察圖片步驟圖，或者分解各部分，在進行組合的方法來完成作品。可提示幼兒利用工具刻畫車輪細節。

　　2、當幼兒在連接用力情況時，可提示觀察車輪的形狀，不要將車輪壓的過扁。

　　3、當幼兒不能將車輪齒輪狀突起占不到輪胎上時，可建議幼兒將車輪的做粗做寬點，將搓的條粘上面。或者參觀其他幼兒的車輪，借鑒經驗。

　　五、活動延伸觀察各種車輪，分別進行繪畫和手工制作。

幼兒園手工活動教案14

　　活動目標：

　　1、感知水果網套柔軟、易成形的特點。

　　2、能用網套和彩色紙結合，大膽想象多變的造型，并運用塞、扎、貼等技能進行作品創作。

　　3、體驗成功創作的愉悅，增強環保意識。

　　活動準備：

　　水果網套若干，各種形狀的彩色卡紙，皺紋紙、毛根、金絲線若干，水筆，蠟筆若干

　　活動過程：

　　一、感知水果網套柔軟、易成形的特點。

　　1、出示網套，提問：這是什么？

　　師：今天我們要用網套來玩變魔術游戲。

　　（1）、人手一只水果網套，請幼兒變出各種形象。

　　（2）、請幼兒交流自己變出的`造型。教師在黑板上用圖形符號記錄造型。

　　二、用網套和彩紙結合，制作各種造型

　　1、教師示范制作菠蘿

　　①選一團黃色皺紋紙

　　②塞進網套，在末尾處留出一段，用金絲線扎好

　　③在網套上涂上黃色，在末梢處涂上綠色

　　2、出示成品，如花，小魚，烏龜，蘋果，讓幼兒欣賞

　　三、幼兒操作

　　1、鼓勵幼兒大膽想象，合理運用色彩；

　　2、提醒幼兒合理運用色彩；

　　3、指導幼兒巧妙利用輔助材料裝飾；

　　四、幼兒作品展

　　把作品陳列在展臺上，請幼兒說說自己最喜歡的作品。

幼兒園手工活動教案15

　　活動目標

　　1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。

　　2、感受有規則圖案所表現出的美。

　　3、在操作過程中體驗創作的樂趣。

　　活動準備

　　1、蓮藕、紅辣椒、胡蘿卜、黃瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段，分類裝在各個小簍子里。

　　2、一次性白色小蛋糕盤。

　　3、課件：蔬菜拼盤視頻（廚藝大賽情景展現）。

　　4．活動前組織幼兒把手洗干凈。

　　活動過程

　　一、猜一猜

　　根據蔬菜切片或切段辨認幾種蔬菜，引發學習興趣。

　　1、師：今天老師帶來了一些“化過妝”的蔬菜，根據它們的.形狀和顏色，你們能猜一猜它們是哪些蔬菜嗎？

　　（出示切片或切段的蔬菜，讓幼兒觀察并猜出名稱。）

　　2、師：不同的蔬菜可以切出不同的形狀，如果把它們拼在一起會是什么樣子呢？我們來看一看廚藝大賽中的拼盤比賽吧。

　　二、看一看

　　1、欣賞廚藝拼盤比賽視頻片段。

　　師：廚師們在比賽中制作的這些蔬菜拼盤好看嗎？廚師為什么要這樣擺放呢？

　　小結：利用各種蔬菜的切片或切段的不同形狀、不同顏色可以拼出各種美麗的圖案。蔬菜拼盤的圖案可以給大家帶來美的感受，引起食欲。

　　2、作品賞析：選取比賽視頻中幾張經典有趣的拼盤圖片，引導幼兒進行討論、分析，說說拼盤的圖案利用了哪幾種蔬菜切片，擺出了什么造形，這樣擺給人一種什么感覺，等等。幼兒逐一欣賞、評析，感受蔬菜拼盤的形狀美、造型美、色彩美，從中得到設計圖案的啟發。

　　三、拼一拼

　　1、師：小朋友也來做廚師，來一次蔬菜拼盤比賽好嗎？

　　提示：制作拼盤時，先要想好自己要拼什么，選好自己要用的材料，然后注意蔬菜顏色、形狀的搭配，注意圖案的對稱。

　　2、幼兒操作。幼兒到分裝各種蔬菜切片的簍中自主取菜，拼出自己喜愛的圖案。教師巡回指導，鼓勵幼兒拼出有創意的蔬菜拼盤。

　　四、比一比

　　請幼兒將做好的蔬菜拼盤擺在指定桌面上，請客人老師和好朋友來看看，并向他們介紹自己做的拼盤。

　　五、小結

　　鼓勵幼兒多吃營養豐富的蔬菜。

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